比较阅读下面两首古诗,回答问题。
【甲】行路难(其一) 李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【乙】拟行路难(其六)① 鲍 照
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会②几时?安能蹀躞③垂羽翼!
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿④床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
【注释】① 这首诗是诗人鲍照仿写古乐府“行路难”的第六首作品。 ② 会:能。 ③ 蹀躞(dié xiè):小步走路或裹足不前的样子。 ④ 弄儿:逗小孩。
11 两首诗都体现出诗人不被赏识、怀才不遇的苦闷之情。下列诗词中也体现出这一感情的一项是(
A. 《渡荆门送别》(李白) B. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》(苏轼)
C. 《登幽州台歌》(陈子昂) D. 《渔家傲·天接云涛连晓雾》(李清照)
12 两首诗都通过“
13 下列对两首诗赏析有误的一项是(
A. 两首诗均采用乐府诗体,抒发了诗人怀才不遇的悲伤和理想得不到实现的愤懑之情。
B. 李诗“冰塞川”“雪满山”是虚写,象征仕途艰难;鲍诗“弄儿”“看妇”是实写,表现闲居生活的安逸。
活的安逸。
C. 李诗化用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故,以历史人物际遇为线索构建想象空间;鲍诗的“朝出”“暮还”“弄儿”“看妇”以时间顺序铺陈日常生活场景。
D. 两首诗在风格上都具有豪放的特点,但李白的诗更显飘逸洒脱,鲍照的诗则更为沉郁悲凉。
【甲】行路难(其一) 李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【乙】拟行路难(其六)① 鲍 照
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会②几时?安能蹀躞③垂羽翼!
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿④床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
【注释】① 这首诗是诗人鲍照仿写古乐府“行路难”的第六首作品。 ② 会:能。 ③ 蹀躞(dié xiè):小步走路或裹足不前的样子。 ④ 弄儿:逗小孩。
11 两首诗都体现出诗人不被赏识、怀才不遇的苦闷之情。下列诗词中也体现出这一感情的一项是(
C
)A. 《渡荆门送别》(李白) B. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》(苏轼)
C. 《登幽州台歌》(陈子昂) D. 《渔家傲·天接云涛连晓雾》(李清照)
12 两首诗都通过“
不能食
”和“拔剑
”的细节,生动地表现出诗人内心极度的苦闷。13 下列对两首诗赏析有误的一项是(
B
)A. 两首诗均采用乐府诗体,抒发了诗人怀才不遇的悲伤和理想得不到实现的愤懑之情。
B. 李诗“冰塞川”“雪满山”是虚写,象征仕途艰难;鲍诗“弄儿”“看妇”是实写,表现闲居生活的安逸。
活的安逸。
C. 李诗化用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故,以历史人物际遇为线索构建想象空间;鲍诗的“朝出”“暮还”“弄儿”“看妇”以时间顺序铺陈日常生活场景。
D. 两首诗在风格上都具有豪放的特点,但李白的诗更显飘逸洒脱,鲍照的诗则更为沉郁悲凉。
答案
11 C
【解析】考查课内外诗歌比较阅读及主题理解能力。A项,《渡荆门送别》主要抒发对故乡的眷恋;B项,苏轼这首词主要表现孤高自许的心境;C项,陈子昂的《登幽州台歌》直接抒发了怀才不遇、报国无门的悲怆之情,与题干要求相符;D项,李清照这首词充满了浪漫幻想。
12 不能食 拔剑
【解析】考查对诗歌细节描写的提取与比较能力。需从两首诗中找出共同表现诗人苦闷之情的典型动作细节。
13 B
【解析】考查对两首诗歌内容、手法和情感的比较赏析能力。鲍诗“弄儿床前戏,看妇机中织”表面是写闲居生活的安逸,实则是用这种看似温馨的场景来反衬诗人壮志难酬、被迫闲居的无奈和痛苦。
【解析】考查课内外诗歌比较阅读及主题理解能力。A项,《渡荆门送别》主要抒发对故乡的眷恋;B项,苏轼这首词主要表现孤高自许的心境;C项,陈子昂的《登幽州台歌》直接抒发了怀才不遇、报国无门的悲怆之情,与题干要求相符;D项,李清照这首词充满了浪漫幻想。
12 不能食 拔剑
【解析】考查对诗歌细节描写的提取与比较能力。需从两首诗中找出共同表现诗人苦闷之情的典型动作细节。
13 B
【解析】考查对两首诗歌内容、手法和情感的比较赏析能力。鲍诗“弄儿床前戏,看妇机中织”表面是写闲居生活的安逸,实则是用这种看似温馨的场景来反衬诗人壮志难酬、被迫闲居的无奈和痛苦。
登录