1 [2025宿城期中]在探究声音的产生与特性时，小明做了如图所示的四个实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，该现象说明；悬挂乒乓球是为了。
（2）如图乙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用更大的力拨钢尺，听其响度变（大/小），这说明响度与有关。
（3）如图丙所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。该实验展示了声波具有；此外根据三支蜡烛烛焰的晃动情况，我们还能得出响度与有关。
（4）如图丁所示，木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持相同的力度和相同的速度从木梳的左侧滑到右侧，塑料片在（左/右）侧振动的频率高，发出声音的高。

1.(1) 声音是由物体振动产生的；放大音叉的微小振动，便于观察
(2) 大；振幅
(3) 能量；距离声源的远近
(4) 右；音调

2 小明在学习吉他()演奏的过程中发现,琴弦发出声音音调的高低可能受各种因素影响,拧动弦钮,调整了琴弦松紧,音调高低也有变化。小明对此进行探究,经过与同学们讨论,作出了影响琴弦发出声音音调高低因素的猜想。猜想一:可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:可能与琴弦的长短有关;猜想三:可能与琴弦的材料有关。为验证猜想,他找来不同的琴弦,规格如下。
(1) 为验证猜想一,可选编号为的两组琴弦进行实验探究。
(2) 选择A、C研究后发现音调不同,由此得出的结论是音调的高低与琴弦的有关。
(3) 为验证猜想三,表格中琴弦D的横截面积应该是mm²。
(4) 小明在进行实验时,采用的研究方法是。

2.(1) A、B
(2) 长度
(3) 0.76
(4) 控制变量法