2026年阳光学业评价九年级数学上册人教版第24页答案
1. 对一边长为40 cm的正方形硬纸板进行适当的裁剪,折成一个长方体盒子.(纸板的厚度忽略不计)
(1)如图,若在正方形硬纸板的四角各剪掉一个同样大小的正方形,可将剩余部分折成一个无盖的长方体盒子.
①要使折成的长方体盒子的底面积为484 cm²,那么剪掉的正方形的边长为多少?
②折成的长方体盒子的侧面积是否有最大值?如果有,求出这个最大值和此时剪掉的正方形的边长;如果没有,请说明理由.
(2)若在正方形硬纸板的四周剪掉一些矩形(即剪掉的矩形至少有一条边在正方形硬纸板的边上),将剩余部分折成一个有盖的长方体盒子. 若折成的一个长方体盒子的表面积为550 cm²,求此时长方体盒子的长、宽、高(只需求出符合要求的一种情况即可).

答案


(1)①设剪掉的正方形的边长为 $x$ cm. 依题意,$(40-2x)^2=484$,解得 $x_1=31$(不符合题意,舍去),$x_2=9$. 所以剪掉的正方形的边长为 9 cm.
②设剪掉的正方形的边长为 $x$ cm,则盒子的侧面积 $S=4×(40-2x)x=-8(x-10)^2+800$. $\because-8(x-10)^2≤0$,$\therefore-8(x-10)^2+800≤800$. 故当 $x=10$,即剪掉的正方形的边长为 10 cm 时,折成的长方体盒子的侧面积最大为 $800\ \mathrm{cm}^2$.
(2)在如图的一种裁剪图中,设折成的长方体盒子的高为 $x$ cm. 依题意,$40(40-2x)+2(20-x)x=550$,解得 $x_1=-35$(不符合题意,舍去),$x_2=15$. 故折成的长方体盒子的高为 15 cm. 所以此时长方体盒子的长、宽、高分别为 10 cm、5 cm、15 cm.

解析

【分析】
(1)①首先明确折成的无盖长方体底面是正方形,边长为原正方形边长减去2倍剪掉的小正方形边长,设剪掉的小正方形边长为x cm,根据底面积公式列一元二次方程求解,最后结合实际意义舍去不符合要求的解即可。
②侧面积是4个相同长方形的面积和,先列出侧面积关于x的函数表达式,可得到开口向下的二次函数,通过配方找到顶点即可得到最大值和对应的x值。
(2)折有盖长方体时,设盒子的高为x cm,结合裁剪方式和表面积公式列方程求解,舍去不合理的解后就能得到符合要求的长宽高。
【解析】
(1)①设剪掉的正方形的边长为 $x$ cm,折成的无盖长方体底面边长为$(40-2x)$ cm。
依题意列方程:$(40-2x)^2=484$
解得 $x_1=31$,此时$40-2x<0$,不符合实际舍去;$x_2=9$。
②设剪掉的正方形的边长为 $x$ cm,盒子侧面积为$S$ cm²。
侧面积由4个相同的长方形组成,因此:
$S=4×(40-2x)x=-8x^2+160x$
配方得$S=-8(x-10)^2+800$
$\because-8<0$,二次函数开口向下,$\therefore$当$x=10$时,$S$取得最大值800。
(2)设折成的长方体盒子的高为 $x$ cm,依题意列方程:
$40(40-2x)+2(20-x)x=550$
整理得$x^2+20x-525=0$,解得 $x_1=-35$(舍去),$x_2=15$。
此时高为15 cm,长为$40-2×15=10$ cm,宽为$20-15=5$ cm。
【答案】
(1)①剪掉的正方形的边长为 9 cm.
②当剪掉的正方形的边长为 10 cm 时,折成的长方体盒子的侧面积最大为 $800\ \mathrm{cm}^2$.
(2)此时长方体盒子的长、宽、高分别为 10 cm、5 cm、15 cm.
【知识点】
一元二次方程应用,二次函数最值,长方体表面积计算
【点评】
本题结合裁剪折叠的实际场景,考查了方程和函数思想在几何问题中的应用,解题时需要注意结合实际意义对解进行取舍,能有效锻炼学生的建模能力和实际问题解决能力。
【难度系数】
0.7