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6. 图甲表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答下列问题。
(1)图甲所示的生态系统中共有
(2)若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和
(3)根据有毒物质相对含量，写出图乙表示的食物链：
(4)图乙中的A对应图甲中的生物是
(1)图甲所示的生态系统中共有
5
条食物链。该生态系统中，各生物生命活动所需的能量最终来自太阳能(或光能)
。(2)若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和
非生物的物质和能量
。(3)根据有毒物质相对含量，写出图乙表示的食物链：
D→B→A→C
（用A、B、C、D四个字母和箭头表示）。(4)图乙中的A对应图甲中的生物是
蛇
。答案
6.(1)5 太阳能(或光能)
(2)非生物的物质和能量
(3)D→B→A→C
(4)蛇
(2)非生物的物质和能量
(3)D→B→A→C
(4)蛇
解析
【分析】
解决本题需掌握生态系统的核心知识点：一是食物链的计数规则（从生产者起始，到最高级消费者终止，逐一梳理路径）；二是生态系统的组成成分（生物部分含生产者、消费者、分解者，非生物部分含非生物的物质和能量）；三是生物富集的特点（有毒物质沿食物链积累，营养级越高，有毒物质相对含量越高）。针对各小问，按对应知识点逐步推导即可。
【解析】
(1) 数图甲的食物链：从生产者草出发，依次梳理捕食路径，得到草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条。生态系统中，生产者通过光合作用固定太阳能，各生物生命活动所需能量最终来自太阳能。
(2) 完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（非生物的物质和能量），图甲仅包含生产者和消费者，因此还需要补充分解者和非生物的物质和能量。
(3) 根据生物富集规律，有毒物质相对含量越低，生物的营养级越低；含量越高，营养级越高。图乙中有毒物质含量：D ＜ B ＜ A ＜ C，因此对应的食物链为D→B→A→C。
(4) 图乙的食物链D→B→A→C对应图甲中的食物链草→鼠→蛇→鹰，其中D是草（生产者），B是鼠（初级消费者），A是蛇（次级消费者），C是鹰（最高级消费者），因此A对应图甲中的蛇。
【答案】
(1)5；太阳能(或光能)
(2)非生物的物质和能量
(3)D→B→A→C
(4)蛇
【知识点】
食物链和食物网；生态系统的组成；生物富集
【点评】
本题为初中生物生态系统模块的基础题，考查食物链计数、生态系统组成、生物富集等核心知识点，需学生准确掌握相关概念和规律，难度适中。
【难度系数】
0.6
解决本题需掌握生态系统的核心知识点：一是食物链的计数规则（从生产者起始，到最高级消费者终止，逐一梳理路径）；二是生态系统的组成成分（生物部分含生产者、消费者、分解者，非生物部分含非生物的物质和能量）；三是生物富集的特点（有毒物质沿食物链积累，营养级越高，有毒物质相对含量越高）。针对各小问，按对应知识点逐步推导即可。
【解析】
(1) 数图甲的食物链：从生产者草出发，依次梳理捕食路径，得到草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条。生态系统中，生产者通过光合作用固定太阳能，各生物生命活动所需能量最终来自太阳能。
(2) 完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（非生物的物质和能量），图甲仅包含生产者和消费者，因此还需要补充分解者和非生物的物质和能量。
(3) 根据生物富集规律，有毒物质相对含量越低，生物的营养级越低；含量越高，营养级越高。图乙中有毒物质含量：D ＜ B ＜ A ＜ C，因此对应的食物链为D→B→A→C。
(4) 图乙的食物链D→B→A→C对应图甲中的食物链草→鼠→蛇→鹰，其中D是草（生产者），B是鼠（初级消费者），A是蛇（次级消费者），C是鹰（最高级消费者），因此A对应图甲中的蛇。
【答案】
(1)5；太阳能(或光能)
(2)非生物的物质和能量
(3)D→B→A→C
(4)蛇
【知识点】
食物链和食物网；生态系统的组成；生物富集
【点评】
本题为初中生物生态系统模块的基础题，考查食物链计数、生态系统组成、生物富集等核心知识点，需学生准确掌握相关概念和规律，难度适中。
【难度系数】
0.6
7. 在某一天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是 (
B
) 答案
7.B
解析
【分析】首先明确草原生态系统中狼和野兔是捕食关系，狼是野兔的天敌。当狼大量死亡后，野兔的天敌减少，生存压力降低，数量会先增加；但随着野兔数量增多，草原的食物（草）等资源有限，种内竞争加剧，加上生态系统的自动调节作用，野兔数量会下降，之后又会因食物恢复而回升，呈现波动变化，最终趋于相对稳定，据此判断符合的曲线。
【解析】在草原生态系统中，狼与野兔为捕食关系，狼是野兔的天敌。狼大量死亡后，野兔因天敌减少，初期数量快速上升；随着野兔数量增加，草原的草（食物）资源不足，种内斗争加剧，导致野兔数量下降；之后草的数量逐渐恢复，野兔数量又会回升，如此反复波动，最终在一定范围内保持相对稳定，符合这一变化趋势的是选项B的曲线。
【答案】B
【知识点】生态系统自动调节、捕食关系
【点评】本题结合草原生态系统的捕食关系，考查生物数量的动态变化，需理解生态系统的自动调节能力，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】在草原生态系统中，狼与野兔为捕食关系，狼是野兔的天敌。狼大量死亡后，野兔因天敌减少，初期数量快速上升；随着野兔数量增加，草原的草（食物）资源不足，种内斗争加剧，导致野兔数量下降；之后草的数量逐渐恢复，野兔数量又会回升，如此反复波动，最终在一定范围内保持相对稳定，符合这一变化趋势的是选项B的曲线。
【答案】B
【知识点】生态系统自动调节、捕食关系
【点评】本题结合草原生态系统的捕食关系，考查生物数量的动态变化，需理解生态系统的自动调节能力，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
1. 黄石山姿态雕塑公园是集山地、滨水、雕塑于一身的开放性城市公园。公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，黄石山姿态雕塑公园可看作一个（
A.生态系统
B.种群
C.植物群落
D.动物群落
A
）A.生态系统
B.种群
C.植物群落
D.动物群落
答案
1.A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确生态系统、种群、群落的核心概念，再结合题目描述的内容逐一匹配选项：首先，种群仅指同种生物的所有个体，群落仅指一定区域内所有生物的总和，而生态系统是生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体；题目中黄石山雕塑公园既有生物部分，又有非生物环境，据此判断。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项B：种群是一定自然区域内同种生物的全部个体，题目中包含多种生物，不符合种群定义，排除；
2. 选项C、D：群落是同一区域内所有生物种群的集合，仅包含生物部分，题目中还提到了山地、滨水等非生物环境，不符合群落定义，排除；
3. 选项A：生态系统由生物群落和无机环境共同组成，黄石山雕塑公园包含生物部分（水生、陆生植物和野生动物）和非生物部分（山地、滨水等），符合生态系统的定义，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
生态系统的概念，种群的概念，群落的概念
【点评】
本题考查生态系统与种群、群落的概念辨析，核心是明确生态系统包含生物和非生物环境，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确生态系统、种群、群落的核心概念，再结合题目描述的内容逐一匹配选项：首先，种群仅指同种生物的所有个体，群落仅指一定区域内所有生物的总和，而生态系统是生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体；题目中黄石山雕塑公园既有生物部分，又有非生物环境，据此判断。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项B：种群是一定自然区域内同种生物的全部个体，题目中包含多种生物，不符合种群定义，排除；
2. 选项C、D：群落是同一区域内所有生物种群的集合，仅包含生物部分，题目中还提到了山地、滨水等非生物环境，不符合群落定义，排除；
3. 选项A：生态系统由生物群落和无机环境共同组成，黄石山雕塑公园包含生物部分（水生、陆生植物和野生动物）和非生物部分（山地、滨水等），符合生态系统的定义，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
生态系统的概念，种群的概念，群落的概念
【点评】
本题考查生态系统与种群、群落的概念辨析，核心是明确生态系统包含生物和非生物环境，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
2. 下列各项中属于生物群落的是 （
A.中山公园里全部的植物
B.大雁山中全部的蛇及其生存的环境
C.一个山林里所有的动物、植物和微生物
D.一个山林里全部的金丝雀
C
）A.中山公园里全部的植物
B.大雁山中全部的蛇及其生存的环境
C.一个山林里所有的动物、植物和微生物
D.一个山林里全部的金丝雀
答案
2.C
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确生物群落的核心定义：生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中所有生物种群的集合，仅包含该区域内的全部动物、植物和微生物，不涉及无机环境（非生物部分）。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：仅包含中山公园的全部植物，缺少动物、微生物等其他生物，不符合群落定义；
2. 选项B：包含了蛇（生物）和生存环境（无机环境），且未涵盖该区域所有生物，属于生态系统范畴，不是群落；
3. 选项C：一个山林里所有的动物、植物和微生物，符合“一定区域内全部生物”的群落定义；
4. 选项D：仅包含全部的金丝雀，是单一物种的种群，不是群落。
【解析】
根据生物群落的定义：一定区域内所有生物（动物、植物、微生物）的总和，不包含无机环境。
A项：仅含植物，缺少其他生物类群，错误；
B项：包含无机环境，且未涵盖所有生物，错误；
C项：涵盖了某一区域内所有的动物、植物和微生物，符合群落定义，正确；
D项：仅为单一物种的种群，错误。
【答案】
C
【知识点】
生物群落的概念
【点评】
本题考查生物群落的基础概念，需准确区分种群（单一物种）、群落（所有生物）、生态系统（生物+无机环境）的差异，属于概念辨析类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，首先需明确生物群落的核心定义：生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中所有生物种群的集合，仅包含该区域内的全部动物、植物和微生物，不涉及无机环境（非生物部分）。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：仅包含中山公园的全部植物，缺少动物、微生物等其他生物，不符合群落定义；
2. 选项B：包含了蛇（生物）和生存环境（无机环境），且未涵盖该区域所有生物，属于生态系统范畴，不是群落；
3. 选项C：一个山林里所有的动物、植物和微生物，符合“一定区域内全部生物”的群落定义；
4. 选项D：仅包含全部的金丝雀，是单一物种的种群，不是群落。
【解析】
根据生物群落的定义：一定区域内所有生物（动物、植物、微生物）的总和，不包含无机环境。
A项：仅含植物，缺少其他生物类群，错误；
B项：包含无机环境，且未涵盖所有生物，错误；
C项：涵盖了某一区域内所有的动物、植物和微生物，符合群落定义，正确；
D项：仅为单一物种的种群，错误。
【答案】
C
【知识点】
生物群落的概念
【点评】
本题考查生物群落的基础概念，需准确区分种群（单一物种）、群落（所有生物）、生态系统（生物+无机环境）的差异，属于概念辨析类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6
