三 课文是从哪几个方面具体介绍西沙群岛的？回顾课文内容，完成思维导图。
富饶的
西沙群岛
海面：海水①
海底：多样的生物（、②、大龙虾、③）
海岛：④

① 五光十色，瑰丽无比 ② 海参 ③ 鱼 ④ 鸟的天下

四 阅读课文片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.素养练·关键语句 用“”画出选文中的关键语句。
2.选文中“”一词写出了鱼的数量多，“”一词写出了鱼的种类多。
3.用“”画出描写鱼的形态的句子。
4.对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”理解正确的一项是()
A.这句话写出了西沙群岛的鱼和水分布均匀，各占一半。
B.这句话运用了夸张的修辞手法，写出了西沙群岛的鱼十分多。
C.这句话运用了夸张的修辞手法，写出了西沙群岛的水很清澈，鱼占据了水的一半。

1. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
2. 成群结队(数不清) 各种各样
3. 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
4. B

五 小飞和小林参加了“南海生态研学营”，用相机记录下西沙群岛的珍贵瞬间。请你任选一张研学照片围绕一个意思写一段话。（提示：可以从颜色、神态、样子、动作等方面写，用上“……像……”“有的……有的……”等句式。）

图

示例：① 海滩上的贝壳形态各异。有的像长长的螺丝钉，有的像蜗牛的壳，有的像夏天的蒲扇……真是美丽极了！