三、阅读选文,完成练习。
桥(节选)
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里吼 道 :“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子
老汉吼 道 :“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1. 选择恰当的字填入选文中的横线上。(填序号)
A. 瞪 B. 推 C. 揪
2. 选文两次写老汉“吼道”,联系上下文体会老汉当时的心理活动。
(1)当老汉看到小伙子排在队伍前边时,他可能会想:
(2)当老汉将小伙子推上木桥时,他可能会想:
3. 选文中画波浪线的句子描写了洪水的凶猛,这些描写在选文中的作用是
。
4. 从老汉和小伙子的对话和动作中,可以看出老汉是一个怎样的人?
桥(节选)
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里
揪
出一个小伙子,小伙子
瞪
了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子
推
了老汉一把,说:“你先走。”老汉
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1. 选择恰当的字填入选文中的横线上。(填序号)
A. 瞪 B. 推 C. 揪
2. 选文两次写老汉“吼道”,联系上下文体会老汉当时的心理活动。
(1)当老汉看到小伙子排在队伍前边时,他可能会想:
作为一名党员,危难时刻怎么能自己先逃生呢?
(2)当老汉将小伙子推上木桥时,他可能会想:
孩子,快走!你是全家的希望,一定要活下去!
3. 选文中画波浪线的句子描写了洪水的凶猛,这些描写在选文中的作用是
写出了情况的危急,渲染紧张的气氛,为下文桥塌作铺垫
。
4. 从老汉和小伙子的对话和动作中,可以看出老汉是一个怎样的人?
可以看出老汉是一个临危不惧、舍己为人、深爱儿子、大公无私的人。
答案
1.C A B
2. 示例:(1)作为一名党员,危难时刻怎么能自己先逃生呢?
(2)孩子,快走!你是全家的希望,一定要活下去!
3. 写出了情况的危急,渲染紧张的气氛,为下文桥塌作铺垫
4. 可以看出老汉是一个临危不惧、舍己为人、深爱儿子、大公无私的人。
2. 示例:(1)作为一名党员,危难时刻怎么能自己先逃生呢?
(2)孩子,快走!你是全家的希望,一定要活下去!
3. 写出了情况的危急,渲染紧张的气氛,为下文桥塌作铺垫
4. 可以看出老汉是一个临危不惧、舍己为人、深爱儿子、大公无私的人。
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