1.如图甲所示,一块条形磁体摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边一段裂纹处的磁极是极。若把这两段磁体沿裂纹吻合在一起(如图甲),则它们会相互(选填“吸引”或“排斥”)。

1.N 吸引

【分析】
要解决本题，需掌握两个核心知识点：一是任何磁体摔成两段后，每一段都会成为独立的新磁体，仍有N极和S极；二是磁极间的相互作用规律为“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”。解题时，先通过图乙中小磁针的指向，结合磁极间的作用判断右边磁体裂纹处的磁极；再分析左边磁体裂纹处的磁极，进而判断两段吻合时的相互作用。
【解析】
1. 判断右边一段裂纹处的磁极：
图乙中，小磁针的S极（右端）指向右侧，靠近右边磁体的裂纹处。根据“异名磁极相互吸引”，可知右边一段裂纹处的磁极与小磁针S极为异名磁极，因此右边裂纹处是N极。
2. 判断两段吻合时的相互作用：
原条形磁体左端为N极、右端为S极，摔成两段后，左边一段的右端（裂纹处）会形成S极（左边段仍为独立磁体，左端N、右端S）；而右边一段的左端（裂纹处）已判断为N极。当两段沿裂纹吻合时，左边裂纹处是S极，右边裂纹处是N极，属于异名磁极，因此会相互吸引。
【答案】
N；吸引
【知识点】
磁体的磁极；磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁体的基本性质和磁极间的相互作用，属于初中物理基础题，关键是理解磁体摔断后每一段都有两个磁极，结合磁极作用规律即可解答。
【难度系数】
0.5

2. [现代科技·核磁共振仪]如图所示,核磁共振仪使用时,需要注入液氮以降低内部超导线圈的温度,减小超导线圈的,从而增大,进而(选填“增强”或“减弱”)磁场,所以禁止携带金属物品进入检查室。

2.电阻 电流 增强

【分析】
本题结合核磁共振仪的实际应用，考查超导特性、欧姆定律及电流的磁效应相关知识。解题思路：首先明确超导线圈的特性，低温下电阻极小，注入液氮降温是为了减小其电阻；再根据欧姆定律，电压一定时电阻减小会使电流增大；最后结合电流的磁效应，电流越大，通电线圈产生的磁场越强，从而得出结论。
【解析】
超导线圈在低温环境下电阻极低，注入液氮降温可进一步减小超导线圈的电阻；根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，当电路电压一定时，电阻$R$减小，电路中的电流$I$会增大；通电线圈产生的磁场强弱与电流大小有关，电流越大，产生的磁场越强，因此通过减小电阻增大电流，最终增强磁场。
【答案】
电阻 电流 增强
【知识点】
超导现象、欧姆定律、电流的磁效应
【点评】
本题将物理知识与现代科技（核磁共振仪）结合，考查知识点的实际应用，难度适中，需要学生掌握基础的电学和磁学规律。
【难度系数】
0.6

3. 小明同学课后梳理“磁场和磁感线”相关知识，整理归纳如下，其中错误的是 （）
①磁场看不见、摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
②可以通过铁屑来判断磁场中某点的磁场方向
③磁感线是由铁屑组成的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近
⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱，且可以相交

A.①③
B.①④
C.②④
D.②③⑤

3.D

【分析】要判断各说法的正误，需明确磁场、磁感线、地磁场的基本概念：①磁场虽看不见摸不着，但可通过小磁针的偏转感知，正确；②铁屑只能显示磁场分布，判断磁场方向需用小磁针，故②错误；③磁感线是为描述磁场假想的物理模型，并非由铁屑组成，③错误；④地磁场的磁感线从地磁北极（地理南极附近）出发，回到地磁南极（地理北极附近），④正确；⑤磁感线疏密表示磁场强弱，但任意两条磁感线不能相交，否则某点磁场方向不唯一，故⑤错误。错误的是②③⑤，对应选项D。
【解析】逐一分析各说法：①磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用，因此可借助小磁针感知磁场，该说法正确；②铁屑在磁场中排列可显示磁场的分布，但无法判断某点的磁场方向，需用小磁针静止时N极的指向判断，故该说法错误；③磁感线是为形象描述磁场而引入的假想曲线，并非实际存在的，更不是由铁屑组成的，该说法错误；④地球是一个大磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，因此地磁场的磁感线从地理南极附近（地磁北极）发出，回到地理北极附近（地磁南极），该说法正确；⑤磁感线的疏密表示磁场的强弱，且任意两条磁感线不能相交，因为某点磁场方向唯一，若相交则该点存在两个磁场方向，故该说法错误。综上，错误的是②③⑤，对应选项D。
【答案】D
【知识点】磁场、磁感线、地磁场
【点评】本题考查磁场与磁感线的基础概念，需准确掌握磁感线的本质（假想模型）、磁场方向的判断方法及地磁场的特点，属于概念辨析类基础题，需注意区分易混淆的知识点。
【难度系数】0.6

4. 如图所示,可以自由转动的小磁针放在磁体M的上方后保持静止,则磁体M周围的磁感线（）

A.可能从左端a出发回到b端
B.可能从右端b出发回到a端
C.一定是从c端出发回到d端
D.一定是从d端出发回到c端

4.C

【分析】
要解决本题，需利用小磁针静止时N极指向与磁场方向（磁感线方向）的关系，结合磁体外部磁感线的分布规律分析：小磁针静止时N极的指向等于该点的磁感线方向，磁体外部磁感线从N极出发回到S极，据此判断磁体M的磁极及磁感线方向。
【解析】
1. 确定磁场方向：小磁针静止时，N极的指向为该点的磁感线方向。本题中小磁针N极向下，说明磁体M上方d点的磁感线方向向下，指向磁体M的上端，因此磁体M的上端为S极，下端c为N极。
2. 分析磁感线方向：根据磁体外部磁感线的特点，磁感线从N极出发，回到S极。结合磁体M的磁极（c端为N极，上端为S极），可知磁体M周围的磁感线一定是从N极（c端）出发，回到S极所在的上端（对应d点附近），即从c端出发回到d端。
3. 逐一排除选项：A选项“从左端a出发回到b端”、B选项“从右端b出发回到a端”均不符合磁感线方向；D选项“从d端出发回到c端”方向相反，只有C选项符合。
【答案】
C
【知识点】
磁感线特点、磁体磁极
【点评】
本题考查磁感线的分布规律，核心是利用小磁针N极指向判断磁场方向，进而确定磁体磁极，属于基础题型，需牢记磁体外部磁感线的方向规则。
【难度系数】
0.5

5. 如图所示，干电池底部吸有强磁铁（可导电），在干电池的正极上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环C连接，导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动，圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源（）

A.只有线框A侧受到磁场对电流的作用
B.只有线框B侧受到磁场对电流的作用
C.线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用
D.线框A侧、B侧都不受到磁场对电流的作用，受到的是其他外力

5.B

【分析】
要解决该问题，需先明确装置的电流路径，再结合“通电导体在磁场中受力的条件（有电流、处于磁场中）”分析：强磁铁在干电池底部产生磁场，电流仅能通过导线框B侧、导电圆环C、强磁铁形成闭合回路，线框A侧未接入电流回路，无电流通过，据此判断受力部分，确定转动动力来源。
【解析】
1. 梳理电流路径：干电池正极流出电流，经导线框B侧→导电圆环C→强磁铁→干电池负极，形成闭合回路；线框A侧未接入该电流回路，无电流通过。
2. 分析受力情况：强磁铁产生磁场，线框B侧有电流且处于磁场中，会受到磁场对电流的作用力；线框A侧无电流，不受磁场力。
3. 导线框转动的动力来自线框B侧受到的磁场力，因此选项B正确，A、C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
通电导体在磁场中受力、电流路径
【点评】
本题考查通电导体在磁场中受力的条件，核心是分析电路中各部分是否有电流，结合磁场存在判断受力，属于中等难度的基础题，需理清装置的电流走向。
【难度系数】
0.5

6. 利用如图甲所示的装置做“探究通电导线在磁场中的受力情况”的实验。

(1)应在M、N之间接入，装置中的导体棒应选用轻质的（选填“铁棒”或“铝棒”）。
(2)如图乙所示，通电后ab段导线受磁场力的方向为竖直向下，cd段导线受磁场力的方向为竖直向上，这两个力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

6.(1)电源 铝棒 (2)不是

【分析】
要解决这道题，需结合通电导线在磁场中受力实验的要求，以及平衡力的判断条件分析：第(1)问，探究通电导线在磁场中的受力，需要导体中有电流，因此M、N间需接入电源；导体棒不能被磁场吸引，铁棒会被磁铁吸引干扰实验，铝棒不会，故选铝棒。第(2)问，判断两个力是否为平衡力，需看是否满足“同物、等大、反向、共线”四个条件，结合图中ab和cd段力的情况分析。
【解析】
(1) 探究通电导线在磁场中的受力情况时，需要导体中有持续电流，因此应在M、N之间接入电源；铁棒属于铁磁性材料，会被实验中的磁铁吸引，影响实验结果，而铝棒不会被磁场吸引，所以导体棒选用铝棒。
(2) 一对平衡力需要满足：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。图中ab段导线受磁场力竖直向下，cd段受磁场力竖直向上，但这两个力没有作用在同一直线上，不满足平衡力的条件，因此不是一对平衡力。
【答案】
(1)电源；铝棒 (2)不是
【知识点】
通电导体在磁场中受力、平衡力的条件
【点评】
本题考查通电导体在磁场中受力实验的器材选择和平衡力的判断，属于基础题，需牢记实验原理和平衡力的判断依据。
【难度系数】
0.5