7.合理的饮食、有规律的作息、充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、了解自己对哪些药物过敏、定期做身体检查……这启示我们,应该(
A.掌握全部的自护方法
B.关注自己的心理状况
C.杜绝危害生命的行为
D.关注自己的身体状况
D
)A.掌握全部的自护方法
B.关注自己的心理状况
C.杜绝危害生命的行为
D.关注自己的身体状况
答案
D
8.下边漫画《保障“课间十分钟”》旨在引导学生
(

A.保护视力,不使用任何电子产品
B.注意安全,掌握所有的自救方法
C.爱护身体,养成健康的生活方式
D.滋养心灵,关注并保持心理健康
(
C
)A.保护视力,不使用任何电子产品
B.注意安全,掌握所有的自救方法
C.爱护身体,养成健康的生活方式
D.滋养心灵,关注并保持心理健康
答案
C
9.某中学用红色文化浇铸青春之魂,用传统文化滋养青春心灵。“红岩故事展演”“红岩有声漫画”等成为该校一张张闪亮的文化名片。校园文化氛围更加浓郁,学生的综合素质得到提升。用中华优秀传统文化滋养心灵,这是因为(
①良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神
②拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱
③滋养心灵,就不会生病
④滋养心灵可以远离实践活动,成就梦想
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
)①良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神
②拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱
③滋养心灵,就不会生病
④滋养心灵可以远离实践活动,成就梦想
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
A
10.“身体和灵魂,总有一个要在路上,个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注身体健康,还要丰富自己的精神生活。下列做法中,有利于丰富我们精神生活的是(
A.参加研学旅行,充盈自己的精神世界
B.注重物质生活,享受健康快乐生活
C.生活追求完美,注重物质追求与攀比
D.注重健康饮食,养成良好的生活习惯
A
)A.参加研学旅行,充盈自己的精神世界
B.注重物质生活,享受健康快乐生活
C.生活追求完美,注重物质追求与攀比
D.注重健康饮食,养成良好的生活习惯
答案
A
11.阅读材料,回答问题。
【认识生命】
同学们围绕“生命可贵”展开了讨论,以下是两位同学的发言。

(1)请你根据以上两位同学的发言,概括生命的特点。
【守护生命】
习近平总书记曾指出,提高人的健康素质,青少年是黄金期。这个阶段,长身体是第一位的,身体好了,才能为今后一生的学习工作打好基础。
(2)爱护身体,你有哪些好的经验?请分享给同学们。
【认识生命】
同学们围绕“生命可贵”展开了讨论,以下是两位同学的发言。
(1)请你根据以上两位同学的发言,概括生命的特点。
【守护生命】
习近平总书记曾指出,提高人的健康素质,青少年是黄金期。这个阶段,长身体是第一位的,身体好了,才能为今后一生的学习工作打好基础。
(2)爱护身体,你有哪些好的经验?请分享给同学们。
答案
(1)生命是独特的;生命是不可逆的。
(2)爱护身体,应当关注自己的身体状况;养成健康的生活方式;积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。
(2)爱护身体,应当关注自己的身体状况;养成健康的生活方式;积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。
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