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Ⅰ. Fill in the blanks with proper words according to the given sounds.
1. They're planning to visit Chongming
2. Don't go
3. His sister did an important
4. During a holiday I usually visit my friends and
5. Mrs Li always buys vegetables at the
1. They're planning to visit Chongming
Farm
/fɑːm/.2. Don't go
outside
/ˌaʊtˈsaɪd/ these days. It's seriously polluted.3. His sister did an important
project
/ˈprɒdʒekt/ last term.4. During a holiday I usually visit my friends and
relatives
/ˈrelətɪvz/.5. Mrs Li always buys vegetables at the
market
/ˈmɑːkɪt/ near her home.答案
1. Farm 2. outside 3. project 4. relatives 5. market
解析
【分析】本题是根据音标填写合适英语单词的基础题型，解题思路为：先准确识别每个音标对应的英语单词，再结合句子语境验证单词的合理性，同时注意专有名词首字母大写、名词单复数等细节，确保填写的单词符合要求。
【解析】1. 音标/fɑːm/对应单词farm，Chongming Farm是专有名词，首字母需大写，符合“崇明农场”的语境，故填Farm；2. 音标/ˌaʊtˈsaɪd/对应单词outside，符合“别去外面（污染严重）”的语境，故填outside；3. 音标/ˈprɒdʒekt/对应单词project，“do an important project”（做一个重要项目）符合语境，故填project；4. 音标/ˈrelətɪvz/对应单词relatives，与friends并列需用复数形式，符合“拜访朋友和亲戚”的语境，故填relatives；5. 音标/ˈmɑːkɪt/对应单词market，符合“在家附近市场买蔬菜”的语境，故填market。
【答案】1. Farm 2. outside 3. project 4. relatives 5. market
【知识点】根据音标写单词；名词的数；专有名词
【点评】本题考查基础英语词汇的音形对应能力，结合语境验证单词，难度较低，适合初中英语基础阶段练习，需注意专有名词首字母大写、名词单复数的细节。
【难度系数】0.8
【解析】1. 音标/fɑːm/对应单词farm，Chongming Farm是专有名词，首字母需大写，符合“崇明农场”的语境，故填Farm；2. 音标/ˌaʊtˈsaɪd/对应单词outside，符合“别去外面（污染严重）”的语境，故填outside；3. 音标/ˈprɒdʒekt/对应单词project，“do an important project”（做一个重要项目）符合语境，故填project；4. 音标/ˈrelətɪvz/对应单词relatives，与friends并列需用复数形式，符合“拜访朋友和亲戚”的语境，故填relatives；5. 音标/ˈmɑːkɪt/对应单词market，符合“在家附近市场买蔬菜”的语境，故填market。
【答案】1. Farm 2. outside 3. project 4. relatives 5. market
【知识点】根据音标写单词；名词的数；专有名词
【点评】本题考查基础英语词汇的音形对应能力，结合语境验证单词，难度较低，适合初中英语基础阶段练习，需注意专有名词首字母大写、名词单复数的细节。
【难度系数】0.8
Ⅱ. Choose the best answer.
(
A.at
B.than
C.on
D.to
(
D
)1. I prefer playing tennis playing basketball.A.at
B.than
C.on
D.to
答案
1. D
解析
【分析】
这道题考查动词prefer的固定搭配用法。解题思路是回忆prefer的常用结构：prefer doing sth. to doing sth.，意为“比起做某事更喜欢做某事”，其中to是介词，后接动名词形式。结合题目语境，需选择符合该固定搭配的介词。
【解析】
prefer的固定搭配为“prefer doing A to doing B”，表示“比起做B更喜欢做A”，此处playing tennis和playing basketball是并列的动名词短语，空格处需填介词to构成该结构。选项A.at、C.on是方位介词，不符合搭配；B.than通常与比较级连用，不用于prefer的该结构，因此排除A、B、C，选D。
【答案】
D
【知识点】
动词prefer的固定搭配
【点评】
本题考查英语中prefer的核心固定搭配，属于基础语法题，侧重对常用短语的记忆与运用，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查动词prefer的固定搭配用法。解题思路是回忆prefer的常用结构：prefer doing sth. to doing sth.，意为“比起做某事更喜欢做某事”，其中to是介词，后接动名词形式。结合题目语境，需选择符合该固定搭配的介词。
【解析】
prefer的固定搭配为“prefer doing A to doing B”，表示“比起做B更喜欢做A”，此处playing tennis和playing basketball是并列的动名词短语，空格处需填介词to构成该结构。选项A.at、C.on是方位介词，不符合搭配；B.than通常与比较级连用，不用于prefer的该结构，因此排除A、B、C，选D。
【答案】
D
【知识点】
动词prefer的固定搭配
【点评】
本题考查英语中prefer的核心固定搭配，属于基础语法题，侧重对常用短语的记忆与运用，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.thousands
B.thousands of
C.thousand
D.thousand of
B
)2. During the holiday, people visited Shanghai Disneyland Park.A.thousands
B.thousands of
C.thousand
D.thousand of
答案
2. B
解析
【分析】首先回忆数词中thousand的用法：表示确切数量时，结构为“数词+thousand（单数）+名词”；表示不确定的泛指数时，结构为“thousands of+名词”，意为“成千上万的”，此时thousand用复数，且前面不能加具体数词。本题句子表达不确定的数量，需结合该用法分析选项。
【解析】本题考查数词thousand的用法：A选项thousands单独使用不符合语法规则；B选项thousands of表示“成千上万的”，符合句意和语法；C选项thousand单独使用时需搭配具体数词，不符合本题语境；D选项thousand of是错误搭配，正确形式为thousands of。因此选B。
【答案】B
【知识点】数词（thousand的用法）
【点评】本题考查数词中表示数量的固定搭配，需准确掌握thousand在具体数字和泛指数中的不同用法，属于基础题型，易错点为thousand的单复数及搭配结构。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查数词thousand的用法：A选项thousands单独使用不符合语法规则；B选项thousands of表示“成千上万的”，符合句意和语法；C选项thousand单独使用时需搭配具体数词，不符合本题语境；D选项thousand of是错误搭配，正确形式为thousands of。因此选B。
【答案】B
【知识点】数词（thousand的用法）
【点评】本题考查数词中表示数量的固定搭配，需准确掌握thousand在具体数字和泛指数中的不同用法，属于基础题型，易错点为thousand的单复数及搭配结构。
【难度系数】0.8
(
A.is
B.was
C.be
D.are
D
)3. Look! There two books, a pen and a ruler on the desk.A.is
B.was
C.be
D.are
答案
3. D
解析
【分析】
首先，根据句首的“Look!”可判断句子描述的是当前存在的状态，需用一般现在时，排除时态不符的选项；其次，there be句型遵循“就近原则”，be动词的单复数由离它最近的名词决定，据此确定be动词的形式，最终选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句首“Look!”提示状态是现在发生的，应用一般现在时，因此排除一般过去式的B选项和be动词原形的C选项；
2. there be句型的就近原则：该句型中be动词的单复数由离它最近的名词决定，本句中离be动词最近的是复数名词“two books”，因此be动词应用复数形式are；
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
there be句型、就近原则、一般现在时
【点评】
本题考查there be句型的基础用法，核心考点为时态判断和就近原则，属于初中英语语法的高频基础考点，只要掌握相关规则即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先，根据句首的“Look!”可判断句子描述的是当前存在的状态，需用一般现在时，排除时态不符的选项；其次，there be句型遵循“就近原则”，be动词的单复数由离它最近的名词决定，据此确定be动词的形式，最终选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句首“Look!”提示状态是现在发生的，应用一般现在时，因此排除一般过去式的B选项和be动词原形的C选项；
2. there be句型的就近原则：该句型中be动词的单复数由离它最近的名词决定，本句中离be动词最近的是复数名词“two books”，因此be动词应用复数形式are；
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
there be句型、就近原则、一般现在时
【点评】
本题考查there be句型的基础用法，核心考点为时态判断和就近原则，属于初中英语语法的高频基础考点，只要掌握相关规则即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.an
B.a
C.the
D./
A
)4. Bob's aunt is English teacher. She likes being with children.A.an
B.a
C.the
D./
答案
4. A
解析
【分析】
首先明确本题考查不定冠词的用法，分两步思考：第一步判断空格处是泛指还是特指，此处表达“一位英语老师”，是泛指概念，排除表特指的定冠词the和零冠词；第二步根据单词发音判断不定冠词的选用，English以元音音素开头，需用an，排除a，最终确定答案。
【解析】
解：本题考查不定冠词的用法。
1. 判断泛指/特指：空格后“English teacher”表示“一位英语老师”，是泛指，并非特指某一位，因此排除表特指的定冠词the（C选项）和零冠词（D选项）；
2. 选用合适的不定冠词：不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，English的读音以元音音素/ɪ/开头，因此排除B选项，选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题为英语基础冠词考点，核心考察不定冠词a与an的区别，需结合单词发音判断，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.2
首先明确本题考查不定冠词的用法，分两步思考：第一步判断空格处是泛指还是特指，此处表达“一位英语老师”，是泛指概念，排除表特指的定冠词the和零冠词；第二步根据单词发音判断不定冠词的选用，English以元音音素开头，需用an，排除a，最终确定答案。
【解析】
解：本题考查不定冠词的用法。
1. 判断泛指/特指：空格后“English teacher”表示“一位英语老师”，是泛指，并非特指某一位，因此排除表特指的定冠词the（C选项）和零冠词（D选项）；
2. 选用合适的不定冠词：不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，English的读音以元音音素/ɪ/开头，因此排除B选项，选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题为英语基础冠词考点，核心考察不定冠词a与an的区别，需结合单词发音判断，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.2
(
A.in
B.at
C.as
D.to
C
)5. How cute these kittens are! I want to keep one my pet.A.in
B.at
C.as
D.to
答案
5. C
解析
【分析】这道题考查介词的词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再分析各选项介词的含义，选择符合语境的介词。句子表达“我想养一只小猫作为我的宠物”，需选表示“作为”的介词。
【解析】先翻译句子：“这些小猫多可爱啊！我想养一只作为我的宠物。”再分析选项：A选项in意为“在……里面”，不符合语境；B选项at意为“在（某处、某时间点）”，不符合；C选项as意为“作为”，契合“作为宠物”的语境；D选项to意为“到、向”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查基础介词用法，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】先翻译句子：“这些小猫多可爱啊！我想养一只作为我的宠物。”再分析选项：A选项in意为“在……里面”，不符合语境；B选项at意为“在（某处、某时间点）”，不符合；C选项as意为“作为”，契合“作为宠物”的语境；D选项to意为“到、向”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查基础介词用法，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.they
B.them
C.theirs
D.themselves
B
)6. I have two cousins. I sometimes go to the cinema with .A.they
B.them
C.theirs
D.themselves
答案
6. B
解析
【分析】这道题考查人称代词的用法，解题思路是：首先明确介词with的用法，介词后需接人称代词的宾格形式作宾语；再逐一分析选项的词性和用法：A选项they是人称代词主格，仅用于作主语，不符合；B选项them是人称代词宾格，可作宾语，符合要求；C选项theirs是名词性物主代词，不能作宾语；D选项themselves是反身代词，不符合语境。
【解析】介词with后需接人称代词的宾格形式作宾语。A项they为主格，作主语，排除；B项them为宾格，可作介词with的宾语，符合要求；C项theirs为名词性物主代词，不能作宾语，排除；D项themselves为反身代词，不符合语境，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格、介词用法
【点评】本题是基础的代词用法题，侧重考查人称代词主格、宾格及物主代词的区分，属于英语基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】介词with后需接人称代词的宾格形式作宾语。A项they为主格，作主语，排除；B项them为宾格，可作介词with的宾语，符合要求；C项theirs为名词性物主代词，不能作宾语，排除；D项themselves为反身代词，不符合语境，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格、介词用法
【点评】本题是基础的代词用法题，侧重考查人称代词主格、宾格及物主代词的区分，属于英语基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.bitterly
B.bitter
C.sweetly
D.sweet
D
)7. The candy tastes . Can I have some more?A.bitterly
B.bitter
C.sweetly
D.sweet
答案
7. D
解析
【分析】首先，明确句子中动词taste的词性：此处taste是感官系动词，意为“尝起来”，系动词后需接形容词作表语，不能用副词，因此先排除副词形式的选项A和C；再结合后半句“Can I have some more?”（我能再要一些吗？）的语境，可知糖果的味道是令人想要多吃的，由此判断应选表示“甜的”的形容词。
【解析】句中taste为感官系动词，后需接形容词作表语，故排除副词A（bitterly，苦涩地）和C（sweetly，甜美地）；根据语境“想要再吃一些”，说明糖果味道是甜的，形容词sweet（甜的）符合要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】感官系动词用法；形容词与副词辨析；形容词词义
【点评】本题结合系动词的基础用法和语境词义辨析，属于英语基础题型，侧重考查学生对语法规则和上下文逻辑的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】句中taste为感官系动词，后需接形容词作表语，故排除副词A（bitterly，苦涩地）和C（sweetly，甜美地）；根据语境“想要再吃一些”，说明糖果味道是甜的，形容词sweet（甜的）符合要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】感官系动词用法；形容词与副词辨析；形容词词义
【点评】本题结合系动词的基础用法和语境词义辨析，属于英语基础题型，侧重考查学生对语法规则和上下文逻辑的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.not to leave
B.to not leave
C.don't leave
D.not leaving
A
)8. Ms Chen often tells us rubbish on the floor.A.not to leave
B.to not leave
C.don't leave
D.not leaving
答案
8. A
解析
【分析】这道题考查动词tell的固定用法，核心结构是“tell sb (not) to do sth”，意为“告诉某人（不要）做某事”。解题时先明确该固定搭配的结构规则，否定词not需放在不定式符号to之前，再逐一排除不符合结构的选项即可。
【解析】根据固定搭配“tell sb (not) to do sth”，空格处需填入不定式的否定形式。A选项“not to leave”符合该结构；B选项否定词位置错误；C选项是谓语结构，不符合tell的复合结构要求；D选项是动名词否定形式，不符合搭配。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词不定式的固定搭配、tell的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中的固定短语搭配，属于高频考点，只要牢记tell的常用结构就能轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】根据固定搭配“tell sb (not) to do sth”，空格处需填入不定式的否定形式。A选项“not to leave”符合该结构；B选项否定词位置错误；C选项是谓语结构，不符合tell的复合结构要求；D选项是动名词否定形式，不符合搭配。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词不定式的固定搭配、tell的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中的固定短语搭配，属于高频考点，只要牢记tell的常用结构就能轻松解答。
【难度系数】0.7
(
A.have
B.will have
C.had
D.are having
C
)9. We a nice trip to Shanghai Zoo last month.A.have
B.will have
C.had
D.are having
答案
9. C
解析
【分析】首先观察句子的时间状语“last month（上个月）”，这是过去的时间标志，说明句子需使用一般过去时态。接下来分析各选项的时态：A选项have是一般现在时，B选项will have是一般将来时，D选项are having是现在进行时，只有C选项had是have的过去式，符合一般过去时的要求，据此可确定答案。
【解析】根据句中时间状语“last month”，句子描述过去发生的动作，需用一般过去时。A项为一般现在时，B项为一般将来时，D项为现在进行时，均不符合要求；C项是have的过去式，符合一般过去时的用法，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、动词时态辨析
【点评】本题考查一般过去时的基础用法，通过时间状语即可快速判断时态，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据句中时间状语“last month”，句子描述过去发生的动作，需用一般过去时。A项为一般现在时，B项为一般将来时，D项为现在进行时，均不符合要求；C项是have的过去式，符合一般过去时的用法，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、动词时态辨析
【点评】本题考查一般过去时的基础用法，通过时间状语即可快速判断时态，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.Did; read
B.Are; reading
C.Will; read
D.Do; read
B
)10. — you today’s newspaper now, Shirley? —No, I’m not.A.Did; read
B.Are; reading
C.Will; read
D.Do; read
答案
10. B
解析
【分析】
这道题考查现在进行时的一般疑问句用法。解题思路是先根据答句判断时态，答句用be动词am的否定形式I’m not，说明问句是现在进行时的一般疑问句；再结合现在进行时的结构（be+动词现在分词），确定be动词和动词形式，进而选出正确选项。
【解析】
答句“No, I’m not.”表明问句是现在进行时的一般疑问句。现在进行时的一般疑问句结构为“Be动词+主语+动词现在分词+其他？”，主语是you，对应be动词Are，动词read的现在分词是reading，因此问句为“Are you reading today’s newspaper now?”，匹配选项B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时；一般疑问句
【点评】
本题通过答句的be动词快速锁定时态，是基础时态题型，需掌握现在进行时的结构及一般疑问句的构成规则。
【难度系数】
0.8
这道题考查现在进行时的一般疑问句用法。解题思路是先根据答句判断时态，答句用be动词am的否定形式I’m not，说明问句是现在进行时的一般疑问句；再结合现在进行时的结构（be+动词现在分词），确定be动词和动词形式，进而选出正确选项。
【解析】
答句“No, I’m not.”表明问句是现在进行时的一般疑问句。现在进行时的一般疑问句结构为“Be动词+主语+动词现在分词+其他？”，主语是you，对应be动词Are，动词read的现在分词是reading，因此问句为“Are you reading today’s newspaper now?”，匹配选项B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时；一般疑问句
【点评】
本题通过答句的be动词快速锁定时态，是基础时态题型，需掌握现在进行时的结构及一般疑问句的构成规则。
【难度系数】
0.8
(
A.because
B.before
C.when
D.if
A
)11. I'd like to be a policeman I want to make our city a safe place.A.because
B.before
C.when
D.if
答案
11. A
解析
【分析】首先明确句子的逻辑关系：前半句表达“想成为警察”的意愿，后半句说明产生该意愿的原因，需选择表原因的连词。逐一分析选项连词的含义，匹配句子逻辑即可得出答案。
【解析】句子意为“我想成为一名警察，________我想让我们的城市成为一个安全的地方”，后半句是前半句的原因，需用表原因的连词。A项because意为“因为”，引导原因状语从句，符合语境；B项before意为“在……之前”，引导时间状语从句；C项when意为“当……时”，引导时间状语从句；D项if意为“如果”，引导条件状语从句，均不符合句子逻辑，故答案为A。
【答案】A
【知识点】原因状语从句、连词辨析
【点评】本题考查原因状语从句中连词的用法，属于英语基础考点，需掌握不同连词的语义及从句类型，难度较低，是学生应掌握的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“我想成为一名警察，________我想让我们的城市成为一个安全的地方”，后半句是前半句的原因，需用表原因的连词。A项because意为“因为”，引导原因状语从句，符合语境；B项before意为“在……之前”，引导时间状语从句；C项when意为“当……时”，引导时间状语从句；D项if意为“如果”，引导条件状语从句，均不符合句子逻辑，故答案为A。
【答案】A
【知识点】原因状语从句、连词辨析
【点评】本题考查原因状语从句中连词的用法，属于英语基础考点，需掌握不同连词的语义及从句类型，难度较低，是学生应掌握的基础题。
【难度系数】0.8
(
—
A.I agree with you.
B.That's all right.
C.You're welcome.
D.How come?
A
)12. —The Winter Olympics mascot Bing Dwen Dwen looks so cute!—
A.I agree with you.
B.That's all right.
C.You're welcome.
D.How come?
答案
12. A
解析
【分析】这是一道英语情景交际题，需先理解对话语境：前者夸赞冬奥会吉祥物冰墩墩很可爱，要选择合适的答语回应对方的观点。解题时需逐一分析各选项的适用场景，选出符合语境的答语。
【解析】逐一分析选项：A选项“I agree with you.”意为“我同意你的观点”，用于赞同对方的看法，符合此处语境；B选项“That's all right.”意为“没关系”，用于回应道歉；C选项“You're welcome.”意为“不客气”，用于回应感谢；D选项“How come?”意为“怎么会呢”，用于询问原因，均不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，难度较低，学生掌握常见交际用语的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项“I agree with you.”意为“我同意你的观点”，用于赞同对方的看法，符合此处语境；B选项“That's all right.”意为“没关系”，用于回应道歉；C选项“You're welcome.”意为“不客气”，用于回应感谢；D选项“How come?”意为“怎么会呢”，用于询问原因，均不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，难度较低，学生掌握常见交际用语的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8
