6. 据下图可知，图中M地此时正值（）


A.夏季清晨
B.夏季傍晚
C.冬季清晨
D.冬季傍晚

A

【分析】
要解决这道题，需分三步思考：①先确定地球自转方向，北极上空看地球自转呈逆时针方向；②判断晨昏线：阴影区域为夜半球，非阴影为昼半球，顺着自转方向，由夜进入昼的分界线是晨线，M点位于晨线上，说明正值日出（清晨）；③判断季节：北极附近出现极昼现象，说明此时为北半球夏季，结合M点的时间，即可得出结论。
【解析】
1. 自转方向判断：从北极上空观察，地球自转方向为逆时针，图中北极处的箭头也验证了这一点。
2. 晨昏线判断：图中斜线部分为夜半球，空白部分为昼半球。地球自西向东（逆时针）自转，M点所在的分界线是夜半球向昼半球过渡的线，即晨线，晨线代表日出时刻，因此M地正值清晨。
3. 季节判断：北极附近区域全部为昼半球（极昼现象），说明此时太阳直射北半球，为北半球夏季。
综上，M地正值夏季清晨，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转、晨昏线判断、季节判断
【点评】
本题结合地球光照图，考查晨昏线的判断和季节的相关知识，需要掌握自转方向、晨昏线的判断方法以及极昼极夜与季节的对应关系，属于基础地理题，注重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.5

7. 二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
2025年12月7日是二十四节气中的大雪，这一天浙江省衢州市的昼夜长短情况是（）

A.昼长夜短，昼渐长
B.昼短夜长，昼渐短
C.昼长夜短，昼渐短
D.昼短夜长，昼渐长

B

【分析】要判断北半球某地的昼夜长短情况，需结合太阳直射点的位置和移动规律：北半球昼夜长短与太阳直射半球一致，直射南半球时昼短夜长；从秋分到冬至，太阳直射点向南移动，北半球昼长逐渐缩短。题目中12月7日的大雪处于秋分至冬至之间，据此分析即可。
【解析】1. 确定时间阶段：12月7日的大雪位于秋分（9月23日前后）与冬至（12月22日前后）之间；2. 判断直射半球：该时段太阳直射南半球，北半球的浙江省衢州市昼短夜长；3. 判断昼长变化：此阶段太阳直射点向南移动，北半球昼长逐渐缩短，夜长逐渐变长。综上，衢州昼夜长短情况为昼短夜长，昼渐短，对应选项B。
【答案】B
【知识点】地球公转与昼夜长短变化
【点评】本题结合二十四节气考查地球公转产生的昼夜长短变化，需掌握太阳直射点移动与北半球昼夜长短的对应关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5

二、填空题(本题共5小题,共52分)
8. (6分)暑假刚开始时,一位学生乘坐火车沿京沪铁路线向北依次游览上海、济南、北京,并发现这三个城市的日出时间有所不同,若不考虑经度差异,则暑假期间这三个城市中日出时间最早的应该是,其次是,最晚的是。

北京 济南 上海

【分析】
要解决这道题，首先明确：暑假属于北半球夏季，此时太阳直射北半球，北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼长越长，日出时间越早（题目说明不考虑经度差异，无需考虑地方时对日出时间的影响）。接下来比较三个城市的纬度高低，结合昼长与日出时间的关系即可得出结论。
【解析】
1. 确定昼夜长短规律：暑假为北半球夏季，太阳直射北半球，北半球纬度越高，昼长越长，日出时间越早；
2. 比较三城市纬度：上海（约31°N）、济南（约36°N）、北京（约40°N），纬度由低到高为上海＜济南＜北京；
3. 确定日出顺序：根据纬度越高日出越早，可知日出最早的是北京，其次是济南，最晚是上海。
【答案】
北京 济南 上海
【知识点】
昼夜长短的纬度变化、北半球夏季昼长规律
【点评】
本题考查北半球夏季昼夜长短的纬度分布规律，属于基础知识点应用，难度较低，只要掌握夏季北半球昼长随纬度变化的特点即可正确解答。
【难度系数】
0.6

9. (10分)读地球公转轨道示意图，回答下列问题。

(1)在图中的地轴上用箭头标出地球自转方向。(绘图用2B铅笔或黑色签字笔)
(2)当太阳直射北回归线时，地球公转到图中的 （填数字）处附近。
(3)根据学过的地球的转动知识并结合观察可知，春分到夏至期间，浙江的白昼逐渐变 （填“长”或“短”）。

(1)
(2)③
(3)长

【分析】
本题考查地球自转与公转的相关知识，解题思路：①地球自转方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针，据此标注地轴上的自转箭头；②太阳直射北回归线对应北半球夏至日，时间为6月22日前后，对应图中③处；③春分到夏至期间，太阳直射点向北移动，北半球昼长逐渐变长，浙江位于北半球，故白昼逐渐变长。
【解析】
(1) 地球自转方向是自西向东，从北极上空观察为逆时针方向，因此在图中各地球的地轴北极附近标注逆时针箭头，标注结果如参考答案所示；
(2) 太阳直射北回归线时为北半球夏至日，对应图中6月22日前后的③处，故填③；
(3) 春分到夏至，太阳直射点从赤道向北回归线移动，北半球昼长随直射点北移而增加，浙江地处北半球，因此白昼逐渐变长，故填长。
【答案】
(1)
(2)③
(3)长
【知识点】
地球自转方向、地球公转、昼夜长短变化
【点评】
本题考查地球自转和公转的基础知识点，涉及二分二至的判断、昼夜长短变化规律，属于地理学科常规基础题，侧重对核心概念的掌握。
【难度系数】
0.5

10. (12分)在“制作地球仪”的活动中，同学们兴趣浓厚，用乒乓球、铁丝、量角器等制作了小地球仪，并运用它和手电筒配合演示地球自转，观察昼夜交替等现象。
(1)下面是四位同学交上来的地球仪作品，综合评估分数最高的是的作品。

(2)演示地球自转时:面对赤道,应该(填“从左往右”或“从右往左”)拨动地球仪使其转动。
(3)下列现象中,主要与地球自转有关的是(填字母,双选)。
A. 地球出现昼夜交替现象
B. 北京时间凌晨1时,小孙观看美国中午篮球比赛的现场直播
C. 海南岛进入春耕时节,黑龙江还是一片冰天雪地
D. 杭州四季分明,夏季白昼比冬季白昼长
(4)假如只有地球自转方向变成与现在相反,绍兴可能出现的现象是(填字母)。
A. 太阳西升东落
B. 没有昼夜现象
C. 没有昼夜交替现象
D. 没有四季变化

(1)丙同学
(2)从左往右
(3)AB
(4)A

【分析】
本题围绕地球仪制作和地球运动的地理意义展开，需先明确地球仪的正确构造要求，再区分地球自转、公转产生的不同地理现象，结合题目逐一分析：
（1）制作地球仪时，地轴需倾斜（与水平面成约66.5°角，北极指向北极星方向），据此判断四位同学作品的合理性；
（2）地球自转方向为自西向东，结合赤道方位（左西右东）确定拨动方向；
（3）区分自转和公转的地理现象，筛选出自转相关的选项；
（4）分析自转方向反转对太阳视运动、昼夜现象等的影响。
【解析】
（1）制作地球仪的核心要求是地轴倾斜（与水平面约66.5°夹角，北极N指向北极星方向）：甲、乙同学的地轴竖直，不符合要求；丁同学的地轴倾斜但北极位置错误；仅丙同学的作品符合标准，故分数最高的是丙同学。
（2）地球自转方向为自西向东，面对赤道时，依据“左西右东”的方位规则，拨动地球仪的方向应为从左往右。
（3）地球自转产生昼夜交替、地方时差；地球公转产生四季变化、昼夜长短变化、不同纬度气候差异等。A选项昼夜交替是自转导致，B选项时差（北京时间与美国时间不同）是自转导致，C选项是纬度差异（气候）、D选项是四季与昼夜长短变化，均为公转导致，故答案为AB。
（4）地球正常自转方向为自西向东，若自转方向相反，太阳视运动方向变为西升东落，A正确；昼夜现象源于地球不透明不发光，与自转方向无关，仍存在昼夜，B错误；昼夜交替由自转产生，方向改变后仍存在，C错误；四季变化由公转产生，与自转方向无关，D错误，故答案为A。
【答案】
(1)丙同学 (2)从左往右 (3)AB (4)A
【知识点】
地球仪制作、地球自转的地理意义、地球公转的地理意义
【点评】
本题考查地球仪构造和地球运动的基础知识点，需准确掌握地轴倾斜特点、自转与公转的地理现象差异，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5