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11. (16分)阅读图文材料,回答问题。
材料一 春夏秋冬,一年四季,一日三餐,人间烟火。在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。下图为二十四节气示意图。
材料二 谚语1:清明忙种麦,谷雨种大田。
谚语2:昼最长,蝉始鸣,半夏生,木槿荣。
谚语3:昼夜均,寒暑平,一场雨,一朝寒。
(1)二十四节气的划分主要与地球的
(2)一年有24个节气,每个节气大概相隔15天。2026年1月5日正值“小寒”节气,2026年“大寒”节气的大致时间是
(3)谚语1描述的是忙碌的春播时节,因为此时北半球气温逐渐
(4)谚语2所指节气是
材料一 春夏秋冬,一年四季,一日三餐,人间烟火。在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。下图为二十四节气示意图。
材料二 谚语1:清明忙种麦,谷雨种大田。
谚语2:昼最长,蝉始鸣,半夏生,木槿荣。
谚语3:昼夜均,寒暑平,一场雨,一朝寒。
(1)二十四节气的划分主要与地球的
公转
运动相关。(2)一年有24个节气,每个节气大概相隔15天。2026年1月5日正值“小寒”节气,2026年“大寒”节气的大致时间是
1月20日
。从“小寒”到“大寒”这一时间段北半球正处于冬季
(季节)。(3)谚语1描述的是忙碌的春播时节,因为此时北半球气温逐渐
升高
(填“升高”或“降低”),适宜播种。(4)谚语2所指节气是
夏至
,此时太阳垂直照射的纬线是北回归线
;谚语3所指节气是秋分
,此节气后的2个月内,北半球昼夜长短的变化是昼渐短,夜渐长
。答案
(1)公转
(2)1月20日 冬季
(3)升高
(4)夏至 北回归线 秋分 昼渐短,夜渐长
(2)1月20日 冬季
(3)升高
(4)夏至 北回归线 秋分 昼渐短,夜渐长
解析
【分析】
本题围绕二十四节气与地球公转的关联展开，解题思路如下：
1. 明确节气划分依据：地球公转导致太阳直射点周期性移动，形成四季更替，二十四节气据此划分，故与公转相关。
2. 计算节气时间与判断季节：每个节气相隔约15天，小寒为1月5日，加15天得大寒时间；12月-次年2月为北半球冬季，小寒、大寒在此区间，属于冬季。
3. 春播的气温条件：清明、谷雨属于北半球春季，春季气温逐渐升高，适宜播种。
4. 谚语对应节气及昼夜变化：“昼最长”对应夏至（北半球昼最长的节气），夏至太阳直射北回归线；“昼夜均”对应秋分（全球昼夜平分），秋分后太阳直射点南移，北半球昼渐短、夜渐长。
【解析】
(1) 地球公转运动使太阳直射点在南北回归线间周期性移动，产生四季更替，二十四节气依据该规律划分，故填“公转”。
(2) 每个节气相隔约15天，2026年小寒为1月5日，1月5日+15天=1月20日，即大寒大致时间；小寒、大寒在1月，北半球冬季为12月-次年2月，该时段属于冬季。
(3) 清明、谷雨属于北半球春季，春季气温逐渐升高，满足农作物播种的温度需求，故填“升高”。
(4) 谚语2中“昼最长”是夏至的特征，夏至时太阳垂直照射北回归线；谚语3中“昼夜均”是秋分的特征，秋分后太阳直射点向南移动，未来2个月内北半球昼渐短、夜渐长。
【答案】
(1)公转
(2)1月20日；冬季
(3)升高
(4)夏至；北回归线；秋分；昼渐短，夜渐长
【知识点】
地球公转；二十四节气；昼夜长短变化
【点评】
本题结合二十四节气的传统文化知识，考查地球公转的地理意义，属于基础题型，需掌握节气与季节、太阳直射点移动、昼夜长短变化的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕二十四节气与地球公转的关联展开，解题思路如下：
1. 明确节气划分依据：地球公转导致太阳直射点周期性移动，形成四季更替，二十四节气据此划分，故与公转相关。
2. 计算节气时间与判断季节：每个节气相隔约15天，小寒为1月5日，加15天得大寒时间；12月-次年2月为北半球冬季，小寒、大寒在此区间，属于冬季。
3. 春播的气温条件：清明、谷雨属于北半球春季，春季气温逐渐升高，适宜播种。
4. 谚语对应节气及昼夜变化：“昼最长”对应夏至（北半球昼最长的节气），夏至太阳直射北回归线；“昼夜均”对应秋分（全球昼夜平分），秋分后太阳直射点南移，北半球昼渐短、夜渐长。
【解析】
(1) 地球公转运动使太阳直射点在南北回归线间周期性移动，产生四季更替，二十四节气依据该规律划分，故填“公转”。
(2) 每个节气相隔约15天，2026年小寒为1月5日，1月5日+15天=1月20日，即大寒大致时间；小寒、大寒在1月，北半球冬季为12月-次年2月，该时段属于冬季。
(3) 清明、谷雨属于北半球春季，春季气温逐渐升高，满足农作物播种的温度需求，故填“升高”。
(4) 谚语2中“昼最长”是夏至的特征，夏至时太阳垂直照射北回归线；谚语3中“昼夜均”是秋分的特征，秋分后太阳直射点向南移动，未来2个月内北半球昼渐短、夜渐长。
【答案】
(1)公转
(2)1月20日；冬季
(3)升高
(4)夏至；北回归线；秋分；昼渐短，夜渐长
【知识点】
地球公转；二十四节气；昼夜长短变化
【点评】
本题结合二十四节气的传统文化知识，考查地球公转的地理意义，属于基础题型，需掌握节气与季节、太阳直射点移动、昼夜长短变化的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
12. (8分)小科在学习单位面积接受太阳辐射多少与太阳光入射角度的关系后,进行了思考和实践。
(1)室温下,分别将等量$33°\mathrm{C}$温变材料(当温度达到$33°\mathrm{C}$时,材料颜色由紫色变成红色)涂在相同的两块塑料板中央。然后将塑料板移至室外,均用支架固定至相同高度,一块平放,另一块斜放(保持与太阳光垂直),如图甲所示。一段时间后发现
(2)冬至日小科家(北纬$30°$附近)太阳能集热板的放置情况如图乙所示。为取得较好的集热效果,冬至日到夏至日时段,集热板倾斜角度($θ$)的调节方式是增大还是减小,请判断并说明理由。
(1)室温下,分别将等量$33°\mathrm{C}$温变材料(当温度达到$33°\mathrm{C}$时,材料颜色由紫色变成红色)涂在相同的两块塑料板中央。然后将塑料板移至室外,均用支架固定至相同高度,一块平放,另一块斜放(保持与太阳光垂直),如图甲所示。一段时间后发现
斜放
(填“平放”或“斜放”)的先变成红色。(2)冬至日小科家(北纬$30°$附近)太阳能集热板的放置情况如图乙所示。为取得较好的集热效果,冬至日到夏至日时段,集热板倾斜角度($θ$)的调节方式是增大还是减小,请判断并说明理由。
答案
(1)斜放
(2)调节方式:减小。理由:从冬至日到夏至日太阳直射点向北移动,小科家所在纬度的太阳高度逐渐变大。
(2)调节方式:减小。理由:从冬至日到夏至日太阳直射点向北移动,小科家所在纬度的太阳高度逐渐变大。
解析
【分析】
1. 第(1)问：核心是理解太阳光入射角度对单位面积接收太阳辐射的影响——垂直入射时，单位面积获得的太阳辐射更多，升温更快，据此判断哪块板先变红。
2. 第(2)问：需掌握太阳高度角的变化规律，冬至到夏至，北半球中纬度（北纬30°）太阳高度逐渐增大；要让集热效果好，集热板需与太阳光垂直，结合太阳高度与集热板倾斜角的几何关系，推导倾斜角的调节方式。
【解析】
(1) 当太阳光垂直照射物体表面时，单位面积接收的太阳辐射量最大，温度升高速率最快。图甲中斜放的塑料板与太阳光垂直，相同时间内其表面的温变材料吸收的热量更多，温度更快达到33℃，因此斜放的先变成红色。
(2) 太阳能集热板要取得较好的集热效果，需与太阳光垂直。从冬至日到夏至日，太阳直射点向北移动，小科家（北纬30°附近）所在纬度的太阳高度逐渐变大。设太阳高度为$ h $，集热板倾斜角为$ θ $，由几何关系可知$ θ = 90° - h $，因此当$ h $变大时，$ θ $需减小，故集热板倾斜角度应减小。
【答案】
(1)斜放；(2)调节方式：减小。理由：从冬至日到夏至日太阳直射点向北移动，小科家所在纬度的太阳高度逐渐变大，为使集热板与太阳光垂直以获得较好的集热效果，倾斜角度需减小。
【知识点】
太阳辐射与入射角度、太阳高度角变化
【点评】
本题将物理知识与地理知识结合，考查学生对太阳辐射、太阳高度角的理解及实际应用能力，题目贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.5
1. 第(1)问：核心是理解太阳光入射角度对单位面积接收太阳辐射的影响——垂直入射时，单位面积获得的太阳辐射更多，升温更快，据此判断哪块板先变红。
2. 第(2)问：需掌握太阳高度角的变化规律，冬至到夏至，北半球中纬度（北纬30°）太阳高度逐渐增大；要让集热效果好，集热板需与太阳光垂直，结合太阳高度与集热板倾斜角的几何关系，推导倾斜角的调节方式。
【解析】
(1) 当太阳光垂直照射物体表面时，单位面积接收的太阳辐射量最大，温度升高速率最快。图甲中斜放的塑料板与太阳光垂直，相同时间内其表面的温变材料吸收的热量更多，温度更快达到33℃，因此斜放的先变成红色。
(2) 太阳能集热板要取得较好的集热效果，需与太阳光垂直。从冬至日到夏至日，太阳直射点向北移动，小科家（北纬30°附近）所在纬度的太阳高度逐渐变大。设太阳高度为$ h $，集热板倾斜角为$ θ $，由几何关系可知$ θ = 90° - h $，因此当$ h $变大时，$ θ $需减小，故集热板倾斜角度应减小。
【答案】
(1)斜放；(2)调节方式：减小。理由：从冬至日到夏至日太阳直射点向北移动，小科家所在纬度的太阳高度逐渐变大，为使集热板与太阳光垂直以获得较好的集热效果，倾斜角度需减小。
【知识点】
太阳辐射与入射角度、太阳高度角变化
【点评】
本题将物理知识与地理知识结合，考查学生对太阳辐射、太阳高度角的理解及实际应用能力，题目贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.5
