一、积累与运用
1. 读语段，根据拼音写词语。
午后的阳光斜斜地铺满窗台，我又捧起那本边角卷起的儿童绘本，
jīn jīn yǒu wèi
（）地翻看起来。那些
zhì pǔ
（）的文字和图片像溪水漫过石头，把复杂的情绪化作小兔的脚步、小熊的甜梦，用最简洁的线条
shù shuō
（）着爱与勇气。这远比书架
guó jì
上那些介绍（）知识的纯文字
kān wù jīng cǎi
（）更加（）。读纯文字的书，我虽想一页页啃下去，可读来
yì zhī bàn jiě
读去仍是（），甚至有
yàn fán
时会产生（）心理。我索性不再勉强自己，就坐在这里，做一个被简单故事收留的人。

津津有味、质朴、述说、国际、刊物、精彩、一知半解、厌烦

这是结合语境的看拼音写词语题目，需要准确拼读给出的拼音，结合语段的语义场景写出对应的正确词语，书写时要注意易错字的笔画和字形，避免写错别字。

2. 把下列句子中画横线的部分换成对应的四字词语。
(1)这本书语言生动有趣，我对有的地方却知道得不全面，理解得不透彻。（）
(2)这本小说讲述了一个家族的兴起、灭亡、昌盛、衰败，情节跌宕起伏，令人感慨万千。（）
(3)这套科普读物的内容实在太精彩了，从下午到黄昏，我看得兴趣浓厚，十分投入而满足，连晚饭都忘了吃。（）

(1) 一知半解 (2) 兴亡盛衰 (3) 津津有味

本题考查课内四字词语的理解与运用，结合句子画线部分的表意，匹配对应含义的常用四字词语即可：
1. 第一句画线部分“知道得不全面，理解得不透彻”，和词语“一知半解”的含义完全吻合。
2. 第二句画线部分“兴起、灭亡、昌盛、衰败”，描述的是家族发展过程中的兴盛与衰亡的变化，对应词语“兴亡盛衰”。
3. 第三句画线部分形容看书时兴趣浓厚、投入满足的状态，对应词语“津津有味”。

3.把下列句子排成一段意思连贯的话，
最恰当的一项是()。
①好书必须多读，书中精彩的文段，最好读到可以背诵的程度。
②“好书不厌百回读”这句话是很有道理的。
③总之，多读多抄是必须保证的。
④除多读外，还得多抄。把关键词句抄下来，时时翻阅，这样就可以记得牢，把它们变成自己的东西。

A.①③②④
B.②①④③
C.④③②①
D.③④①②

B

先确定总起句，②句引用“好书不厌百回读”的名言，引出读书的相关观点，作为开头；接着①句承接该观点，具体阐述“多读”的要求；之后④句递进说明除多读外还需要多抄，讲解多抄的作用；最后③句用“总之”总结，点明核心要求是多读多抄，最终排序为②①④③。

4.选一选，将名言补充完整。（填序号）
①阶梯 ②钥匙 ③甘泉 ④药 ⑤源头活水 ⑥一艘船
（1）汉代文学家刘向说：“书犹()也，善读之可以医愚。”
（2）苏联作家高尔基说：“书籍是人类进步的()。”
（3）俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的()。”
（4）美国作家海伦·凯勒说：“一本新书像()，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”

(1) ④ (2) ① (3) ② (4) ⑥

我们结合名言的提示和日常积累的读书相关名人名言来匹配选项：
1. 第一句后半句提到“善读之可以医愚”，“医愚”对应治病的“药”，因此选④；
2. 第二句是高尔基的经典名句“书籍是人类进步的阶梯”，因此选①；
3. 第三句列夫·托尔斯泰的名言中，理想的书籍可以帮我们开启智慧，对应“钥匙”，因此选②；
4. 第四句后半句提到“驶向生活的无限广阔的海洋”，能在海上航行、带领我们前行的是船，因此选⑥。