1.（2026·深圳期中）如图为人体某腺体细胞分泌的物质a的运输和作用示意图，则与该腺体属于同一类的是（注：图中的箭头不是导管，只表示运输方向）（）


A.甲状腺
B.胃腺
C.唾液腺
D.汗腺

1.A

【分析】首先观察题图，该腺体分泌的物质a直接进入毛细血管，通过血液循环运输到组织细胞，说明该腺体无导管，分泌物直接进入血液，属于内分泌腺。解题思路：先根据分泌物的运输方式判断腺体类型，再分析选项中各腺体属于内分泌腺还是外分泌腺，选出同类腺体。
【解析】根据图示，该腺体的分泌物未通过导管，直接进入毛细血管随血液运输，因此属于内分泌腺。选项中，甲状腺是内分泌腺，无导管，分泌物直接进入血液；胃腺、唾液腺、汗腺都属于外分泌腺，分泌物需通过导管排出。因此与该腺体同类的是甲状腺，答案选A。
【答案】A
【知识点】内分泌腺、外分泌腺
【点评】本题考查内分泌腺与外分泌腺的区分，核心是掌握两类腺体的结构特点，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7

2. 下列关于人体激素的叙述中,错误的是 ()

A.是由内分泌腺或内分泌细胞产生的
B.在血液中含量极少
C.通过导管从腺体排出
D.有重要的调节作用

2.C

【分析】
要解答本题，需先明确人体激素的核心知识点：激素的产生部位、分泌方式、运输特点及作用。首先，激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌，内分泌腺无导管，分泌物直接进入血液；外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出。激素的特点是血液中含量极少，但调节作用重要。接下来逐一分析选项：A选项符合激素产生部位，正确；B选项符合激素含量特点，正确；C选项描述的是外分泌腺分泌物的排出方式，并非激素的，错误；D选项符合激素作用，正确。因此错误选项为C。
【解析】
激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，相关特点如下：
1. 分泌与运输：内分泌腺无导管，激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输；外分泌腺（如唾液腺）有导管，分泌物通过导管排出。
2. 含量特点：激素在血液中含量极少，但作用高效。
3. 作用特点：对人体新陈代谢、生长发育、生殖等生命活动有重要调节作用。
对各选项分析：
A选项：激素由内分泌腺或内分泌细胞产生，表述正确。
B选项：激素在血液中含量极少，表述正确。
C选项：“通过导管排出”是外分泌腺分泌物的排出方式，激素无导管，直接进入血液，表述错误。
D选项：激素有重要调节作用，表述正确。
因此错误叙述为C选项。
【答案】
C
【知识点】
激素调节；内分泌腺与外分泌腺的区别
【点评】
本题考查激素的基础概念与核心特点，属于生物学科基础知识点，要求学生准确区分内分泌腺与外分泌腺的差异，掌握激素的分泌、运输及作用特点，题目难度较低，是对核心知识点的直接考查，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

3. (2026·揭阳期末)人体内分布着许多能分泌物质的腺体。下列腺体的分泌物能够调节人体生长发育的是 ()

A.甲状腺、垂体
B.唾液腺、胰岛
C.甲状腺、肠腺
D.皮脂腺、胰岛

3.A

【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步，明确腺体分为内分泌腺和外分泌腺，内分泌腺的分泌物是激素，可调节人体生命活动，外分泌腺的分泌物通过导管排出，不参与生长发育的调节；第二步，回忆各选项中腺体的分泌物功能，筛选出分泌物能调节人体生长发育的腺体。
【解析】
1. 区分腺体类型：内分泌腺（如甲状腺、垂体、胰岛等）无导管，分泌物为激素，起调节作用；外分泌腺（如唾液腺、肠腺、皮脂腺等）有导管，分泌物通过导管排出，不调节生长发育。
2. 分析各选项：
A选项：甲状腺分泌甲状腺激素，可促进人体生长发育；垂体分泌生长激素，主要调节人体生长发育，符合题意。
B选项：唾液腺是外分泌腺，分泌唾液（消化液），无调节生长发育的作用；胰岛分泌胰岛素，调节糖代谢，不符合。
C选项：肠腺是外分泌腺，分泌肠液（消化液），无调节生长发育的作用，不符合。
D选项：皮脂腺是外分泌腺，分泌皮脂，无调节生长发育的作用；胰岛调节糖代谢，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
内分泌腺与激素调节；人体主要内分泌腺的功能
【点评】
本题考查人体内分泌腺的功能，属于基础识记类题目，需准确区分内分泌腺与外分泌腺，牢记甲状腺、垂体等腺体的分泌物及作用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.7

4. 某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验，发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲状腺功能亢进。该激素是（）

A.胰岛素
B.性激素
C.甲状腺激素
D.生长激素

4.C

【分析】本题需结合题干中的病症（甲状腺功能亢进，即甲亢）判断对应的激素，需先明确各类激素的功能及异常分泌引发的病症。题干明确诊断为甲状腺功能亢进，甲亢是甲状腺分泌的激素过多导致的疾病，其典型症状与题干描述的食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动相符。接下来逐一分析选项，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】题干中医生诊断为甲状腺功能亢进（甲亢），甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的疾病，症状表现为食量大、身体消瘦、心跳加快、情绪易激动等，与题干描述一致。对各选项分析如下：
A选项：胰岛素的功能是调节糖代谢，降低血糖浓度，分泌不足易患糖尿病，与甲亢无关，排除；
B选项：性激素主要作用是促进生殖器官发育、维持第二性征，与题干症状无关，排除；
C选项：甲状腺激素由甲状腺分泌，分泌过多会引发甲亢，症状与题干完全匹配，符合题意；
D选项：生长激素主要调节人体生长发育，幼年分泌过多导致巨人症，成年分泌过多导致肢端肥大症，与题干病症无关，排除。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】甲状腺激素的功能；激素调节
【点评】本题考查激素调节的基础知识，要求学生掌握常见激素的功能及异常分泌引发的病症，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

5. 小明通过测定早餐餐后血糖浓度发现，餐后1小时血糖高于正常值，2小时左右恢复到正常范围。小明体内能够降低血糖的激素是（）
A. 甲状腺激素
B. 胰岛素
C. 生长激素
D. 肾上腺素
6. 进入青春期，男生长出胡须、声调低沉等；女生乳房增大、声调增高等。这种身体发育方面的变化，主要与哪种激素有关（）
A. 性激素
B. 生长激素
C. 甲状腺激素
D. 胰岛素

5.B 6.A

【分析】
第5题需明确各类激素的生理功能，筛选出能降低血糖的激素；第6题需结合青春期第二性征的发育特点，判断相关激素。
【解析】
第5题：
A. 甲状腺激素：主要促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性，无降血糖作用；
B. 胰岛素：是人体内唯一降低血糖的激素，可调节糖代谢，促进血糖合成糖原、加速血糖分解，符合题意；
C. 生长激素：主要促进人体生长发育，与血糖调节无关；
D. 肾上腺素：能升高血糖，还可使心跳加快、血压升高，不符合题意。故第5题选B。
第6题：
A. 性激素：包括雄性激素和雌性激素，能激发并维持第二性征（如男生长胡须、女生乳房增大等），符合题意；
B. 生长激素：主要促进人体生长，与第二性征发育无关；
C. 甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，不直接调控第二性征；
D. 胰岛素：调节糖代谢，与第二性征无关。故第6题选A。
【答案】
5.B 6.A
【知识点】
人体激素的功能、胰岛素的作用、性激素的作用
【点评】
本题为生物学科基础题，考查常见激素的核心功能，需学生牢记各类激素的生理作用，属于对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

7. 当地面工作人员收到神舟十八号载人飞船与天和核心舱对接成功的消息时，他们激动万分，心跳加快。此时他们体内分泌量增加的激素主要是（）

A.生长激素
B.胸腺激素
C.肾上腺素
D.性激素

7.C

【分析】首先明确题干描述的生理状态：工作人员因激动出现心跳加快的应激反应，解题思路是回忆各选项激素的生理功能，将题干的生理变化与对应激素的作用匹配，逐一排除错误选项后确定答案。
【解析】逐一分析选项：A.生长激素主要功能是促进人体生长发育，与激动时的心跳加快无关；B.胸腺激素主要参与免疫功能调节，不对应题干的生理变化；C.肾上腺素能使人心跳加快、呼吸加速，是人体处于激动、紧张等应激状态时分泌量增加的激素，符合题干描述；D.性激素主要作用是促进生殖器官发育和第二性征出现，与题干反应无关。因此选C。
【答案】C
【知识点】激素的功能；人体应激调节
【点评】本题结合生活实例考察常见激素的生理功能，属于基础知识点，难度适中，需要学生准确区分不同激素的作用。
【难度系数】0.7

8. 睡眠不足会导致生长激素分泌不足，影响人体生长。下列有关生长激素的叙述正确的是（）

A.生长激素是由垂体分泌的，垂体属于内分泌腺
B.幼年时期生长激素分泌不足易患呆小症
C.幼年时期生长激素分泌过多易患肢端肥大症
D.成年时期生长激素分泌过多易患巨人症

8.A

【分析】
解答本题需掌握生长激素的分泌器官、所属腺体类型，以及生长激素分泌异常时对应的病症，同时要注意区分生长激素与甲状腺激素分泌异常的病症差异。我们可通过逐一分析每个选项，结合所学知识判断对错，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：垂体无导管，其分泌物直接进入毛细血管，属于内分泌腺，且生长激素由垂体分泌，该选项叙述正确。
2. 选项B：幼年时期生长激素分泌不足易患侏儒症（身材矮小但智力正常）；呆小症是幼年甲状腺激素分泌不足引起的（身材矮小且智力低下），该选项叙述错误。
3. 选项C：幼年时期生长激素分泌过多易患巨人症；肢端肥大症是成年时期生长激素分泌过多导致的，该选项叙述错误。
4. 选项D：成年时期生长激素分泌过多易患肢端肥大症；巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的，该选项叙述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
生长激素的分泌、激素的分类、生长激素分泌异常病症
【点评】
本题为生物学科基础题，主要考察生长激素的核心知识点，需准确记忆生长激素的分泌器官、所属腺体类型，以及不同年龄段生长激素分泌异常对应的病症，同时注意区分生长激素与甲状腺激素分泌异常的病症差异，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

9. 人体内有多种激素，它们对生命活动起着重要的调节作用，激素分泌异常会导致相应疾病的发生。下列疾病中，因激素分泌异常导致的是（）
①冠心病 ②干眼症 ③侏儒症
④呆小病 ⑤佝偻病 ⑥艾滋病
⑦坏血病 ⑧地方性甲状腺肿

A.①⑤⑧
B.②④⑥
C.③④⑧
D.④⑤⑧

9.C

【分析】
本题考查激素分泌异常导致的疾病，解题思路是先明确每种疾病的致病原因，区分激素分泌异常、维生素缺乏、传染病等不同类型，再逐一分析题干中的8种疾病，最后匹配选项得出答案。具体步骤：1. 回忆各疾病的病因；2. 筛选出因激素分泌异常导致的疾病；3. 对应选项确定答案。
【解析】
逐一分析各疾病的病因：①冠心病是冠状动脉病变引发的心血管疾病，与激素分泌无关；②干眼症是缺乏维生素A导致的维生素缺乏症；③侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，属于激素分泌异常；④呆小病是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，属于激素分泌异常；⑤佝偻病是儿童时期缺乏维生素D或钙导致的营养缺乏症；⑥艾滋病是HIV病毒引起的传染病，与激素无关；⑦坏血病是缺乏维生素C导致的维生素缺乏症；⑧地方性甲状腺肿是成年时期缺碘，导致甲状腺激素合成不足引起的，属于激素相关的分泌异常。因此，因激素分泌异常导致的疾病是③④⑧，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
激素调节、人体疾病的病因
【点评】
本题为生物学科激素调节部分的基础考点，需准确区分不同类型疾病的致病原因，难度适中，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.6

10. 赛龙舟是我国端午节的传统习俗之一。每艘龙舟由鼓手发出指令，队员们跟着鼓点节拍调节自己的动作，他们情绪高涨，动作协调，
控制龙舟快速前进、转弯、冲刺。下列叙述错误的是（）

A.调节队员们动作完成的最高级中枢位于大脑皮层
B.龙舟比赛过程中，兴奋的队员们肾上腺素分泌减少
C.队员划龙舟的过程由神经调节和激素调节共同作用
D.此过程中队员们通过排汗排出部分水、无机盐等

10.B

【分析】本题考查人体生命活动调节的相关知识，解题时需逐一分析每个选项对应的知识点，判断其正误，最终找出错误的叙述。需明确大脑皮层的功能、肾上腺素的分泌特点、生命活动的调节方式及排泄途径，结合选项内容逐一推导判断。
【解析】A选项：人体的最高级神经中枢位于大脑皮层，队员动作的调节、协调等都依赖大脑皮层的参与，该叙述正确；B选项：龙舟比赛中队员情绪高涨，交感神经兴奋，肾上腺素分泌会增加以提升机体兴奋性，而非减少，该叙述错误；C选项：人体生命活动由神经调节和激素调节共同作用，队员划龙舟既受神经指挥，也受肾上腺素等激素调节，该叙述正确；D选项：排汗是排泄途径之一，可排出部分水、无机盐等物质，该叙述正确。因此错误选项为B。
【答案】B
【知识点】神经调节与激素调节、排泄途径、肾上腺素的作用
【点评】本题以赛龙舟场景为载体考查人体生命活动调节的基础知识点，侧重核心概念的理解，难度适中，易错点为肾上腺素在情绪激动时的分泌变化，需准确区分。
【难度系数】0.5