1. 音调:声音的 叫作音调。
2. 频率:物体振动的次数与所用时间 叫作频率,单位为赫兹,简称赫,符号为 。
3. 音调的高低
音调与物体振动的 (频率)有关,频率越高,音调 ;频率越低,音调 。
4. 声的分类
(1)多数人能够听到的声音的频率范围为 Hz。
(2)超声波:高于 Hz 的声波。
(3)次声波:低于 Hz 的声波。

1.高低
2.之比 Hz
3.快慢 越高 越低
4.(1)20～20 000
(2)20 000
(3)20

【分析】
本题考查声学中音调相关的基础概念，解题思路是逐个对应每个小题的物理定义、规律及数值标准，准确填写对应内容，确保符合课本的规范表述。
【解析】
1. 音调的定义为声音的高低，故填“高低”；
2. 频率的定义是物体振动的次数与所用时间之比，单位为赫兹，符号为Hz，故依次填“之比”“Hz”；
3. 音调高低与物体振动的快慢（频率）有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低，故依次填“快慢”“越高”“越低”；
4. 多数人能听到的声音频率范围为20～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，故依次填“20～20000”“20000”“20”。
【答案】
1.高低
2.之比 Hz
3.快慢 越高 越低
4.(1)20～20000
(2)20000
(3)20
【知识点】
音调、频率、超声波与次声波
【点评】
本题为声学基础概念识记题，考查对音调相关定义、规律及声的分类标准的记忆，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.9

1. 响度:物理学中,声音的可以用响度来衡量。
2. 振幅:物体,即物体振动时偏离原来位置的最大距离。物体的振幅越大,产生声音的越大。
3. 响度的大小
人听到的声音是否响亮,跟发声体的、人距离发声体的有关。

1.强弱
2.振动的幅度 响度
3.振幅 远近

【分析】
本题考查声音响度相关的基础概念，需结合声学中响度、振幅的定义及响度的影响因素来填空。第1题明确响度的物理意义，即衡量声音的强弱；第2题先掌握振幅的定义，再关联振幅与响度的关系；第3题回忆影响响度大小的两个核心因素：发声体的振幅和距离发声体的远近。
【解析】
1. 物理学中，声音的强弱用响度来衡量，因此该空填“强弱”；
2. 振幅是物体振动的幅度，即物体振动时偏离原来位置的最大距离，且物体的振幅越大，产生声音的响度越大，因此依次填“振动的幅度”“响度”；
3. 人听到的声音是否响亮，与发声体的振幅、人距离发声体的远近有关，因此依次填“振幅”“远近”。
【答案】
1.强弱
2.振动的幅度 响度
3.振幅 远近
【知识点】
响度的概念、振幅的概念、响度的影响因素
【点评】
本题为声学基础识记类题目，侧重考查对响度相关基本概念及影响因素的掌握，难度较低，主要检验学生对核心知识点的记忆情况。
【难度系数】
0.8

1. 音色:不同的物体发出的声音具有不同的特色。
2. 音色的决定因素:音色是由发声体的、等决定的。

2.材料 结构

【分析】本题考查音色的决定因素，属于初中物理声学的基础识记类题目。解题时需回忆音色的相关知识点：音色是声音的特色，其由发声体的自身属性决定，结合所学内容即可确定对应的决定因素。
【解析】根据声学知识，音色是不同物体发出声音的特色，它由发声体的材料、结构等因素决定，因此题目中的两个空依次应填入材料和结构。
【答案】材料；结构
【知识点】音色的决定因素
【点评】本题为声学基础概念的识记考查，难度较低，主要考查学生对音色决定因素的记忆，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.9