十里长街送总理
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后,总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛,上面装饰着大白花,庄严,肃穆。人们心情沉痛,目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,眼睁睁地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上,我们的周总理陪着毛主席检阅过多少次人民群众,迎送过多少位来自五洲四海的国际友人。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯、慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,越去越远,和我们永别了!
灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。
1.根据短文内容填空。
短文是按照“等灵车→→”的顺序组织安排材料的。
2.读句子,体会这种写法的好处。
(1)老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,静静地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
这个句子既有对人物的描写,也有描写,从中我们能体会到人们的心情。
(2)路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。
这句话运用了的修辞手法,重复使用“那样”“望不见”,突出和强调了,更能表现出,使语言更富有感染力。
3.第一自然段主要运用了场面描写,请你来分析。
(1)场面描写要交代事情发生的时间、地点和环境,要写出气氛。
时间: 地点:
天气:
气氛:
(2)场面描写要注意点面结合。请你认真读第一自然段,用横线画出描写人物群体的句子,用波浪线画出描写具体人物的句子。
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后,总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛,上面装饰着大白花,庄严,肃穆。人们心情沉痛,目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,眼睁睁地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上,我们的周总理陪着毛主席检阅过多少次人民群众,迎送过多少位来自五洲四海的国际友人。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯、慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,越去越远,和我们永别了!
灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。
1.根据短文内容填空。
短文是按照“等灵车→→”的顺序组织安排材料的。
2.读句子,体会这种写法的好处。
(1)老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,静静地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
这个句子既有对人物的描写,也有描写,从中我们能体会到人们的心情。
(2)路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。
这句话运用了的修辞手法,重复使用“那样”“望不见”,突出和强调了,更能表现出,使语言更富有感染力。
3.第一自然段主要运用了场面描写,请你来分析。
(1)场面描写要交代事情发生的时间、地点和环境,要写出气氛。
时间: 地点:
天气:
气氛:
(2)场面描写要注意点面结合。请你认真读第一自然段,用横线画出描写人物群体的句子,用波浪线画出描写具体人物的句子。
答案
1. 迎灵车(灵车到来);送灵车(灵车远去)
2.(1)动作;神态;失去周总理后极度悲痛、万分不舍
(2)反复;自发前来为周总理送行的人数极多;广大人民群众对周总理深切的爱戴与怀念
3.(1)时间:傍晚(夜幕降临前);地点:长安街两旁的人行道上;天气:天灰蒙蒙的,又阴又冷;气氛:沉重肃穆,满是悲痛哀伤的氛围
(2)横线画出的群体描写句子:长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
波浪线画出的具体人物描写句子:一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
2.(1)动作;神态;失去周总理后极度悲痛、万分不舍
(2)反复;自发前来为周总理送行的人数极多;广大人民群众对周总理深切的爱戴与怀念
3.(1)时间:傍晚(夜幕降临前);地点:长安街两旁的人行道上;天气:天灰蒙蒙的,又阴又冷;气氛:沉重肃穆,满是悲痛哀伤的氛围
(2)横线画出的群体描写句子:长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
波浪线画出的具体人物描写句子:一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
解析
1. 通读全文按照事件发展的先后顺序梳理行文脉络,文章依次呈现群众等待灵车、灵车到来群众送别、灵车远去群众久久伫立的内容,即可填出对应环节。
2.(1)辨析人物描写的常见类型,句中一系列行为属于动作描写,人物的神情状态属于神态描写,结合上下文即可体会到人们的核心情绪。
(2)该句通过重复相似表述强化表达效果,属于反复的修辞手法,结合文本内容可明确其突出的内容,以及背后体现的群众情感。
3.(1)直接从第一自然段的文本中提取对应的时间、地点、天气、氛围相关信息即可。
(2)点面结合里的“面”是对所有送行群众的全景式群体刻画,“点”是对不同身份的典型个体的单独刻画,据此区分两类句子。
2.(1)辨析人物描写的常见类型,句中一系列行为属于动作描写,人物的神情状态属于神态描写,结合上下文即可体会到人们的核心情绪。
(2)该句通过重复相似表述强化表达效果,属于反复的修辞手法,结合文本内容可明确其突出的内容,以及背后体现的群众情感。
3.(1)直接从第一自然段的文本中提取对应的时间、地点、天气、氛围相关信息即可。
(2)点面结合里的“面”是对所有送行群众的全景式群体刻画,“点”是对不同身份的典型个体的单独刻画,据此区分两类句子。
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