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1. 下列关于自来水厂净水的说法错误的是 （
A.自来水厂的水源需要保护
B.明矾可使悬浮的杂质沉降
C.消毒除去水中部分微生物
D.自来水厂净水后得到纯水
D
）A.自来水厂的水源需要保护
B.明矾可使悬浮的杂质沉降
C.消毒除去水中部分微生物
D.自来水厂净水后得到纯水
答案
1.D
解析
【分析】
本题考查自来水厂净水的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合自来水净水过程的原理和作用判断正误，找出错误的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：自来水厂的水源需要保护，防止水源被污染，保证净水的原料合格，该说法正确。
选项B：明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，该说法正确。
选项C：消毒的目的是杀死水中的部分微生物，保障饮用水的卫生安全，该说法正确。
选项D：自来水厂净水后，只是除去了水中的不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和异味等，还含有可溶性钙、镁化合物等，得到的不是纯水，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
自来水的净化、水的净化
【点评】
本题是化学学科中关于水的净化的基础题，考查自来水厂净水各步骤的作用，难度较低，需要学生掌握净水过程的基本常识。
【难度系数】
0.8
本题考查自来水厂净水的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合自来水净水过程的原理和作用判断正误，找出错误的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：自来水厂的水源需要保护，防止水源被污染，保证净水的原料合格，该说法正确。
选项B：明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，该说法正确。
选项C：消毒的目的是杀死水中的部分微生物，保障饮用水的卫生安全，该说法正确。
选项D：自来水厂净水后，只是除去了水中的不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和异味等，还含有可溶性钙、镁化合物等，得到的不是纯水，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
自来水的净化、水的净化
【点评】
本题是化学学科中关于水的净化的基础题，考查自来水厂净水各步骤的作用，难度较低，需要学生掌握净水过程的基本常识。
【难度系数】
0.8
2. 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22—28日是第三十九届“中国水周”，我国的主题是“国家水网 世纪画卷”。以下对水资源认识正确的是（
A.地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富
B.我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少，需要节约用水
C.大量使用农药、化肥不会污染水资源
D.城市生活污水、工业废水无须净化，只要通过下水管道直接排入河道即可
B
）A.地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富
B.我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少，需要节约用水
C.大量使用农药、化肥不会污染水资源
D.城市生活污水、工业废水无须净化，只要通过下水管道直接排入河道即可
答案
2.B
解析
【分析】本题考查对水资源相关知识的判断，需结合水资源分布、我国水资源现状、水污染的来源及防治等知识点，逐一分析每个选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：地球表面约71%被水覆盖，但水资源中大部分是咸水，可利用的淡水资源十分有限，并非极为丰富，因此A错误。
选项B：我国水资源总量较丰富，但人口基数大，人均水量远低于世界平均水平，所以需要节约用水，该说法正确，因此B正确。
选项C：大量使用农药、化肥会随雨水冲刷进入水体，造成水体富营养化等污染，因此C错误。
选项D：城市生活污水、工业废水含有污染物，必须经过净化处理达标后才能排放，直接排入河道会污染水资源，因此D错误。
【答案】B
【知识点】水资源现状、水资源保护
【点评】本题为水资源相关的基础常识题，主要考查学生对水资源分布、我国水资源特点及水污染防治的基本认知，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
选项A：地球表面约71%被水覆盖，但水资源中大部分是咸水，可利用的淡水资源十分有限，并非极为丰富，因此A错误。
选项B：我国水资源总量较丰富，但人口基数大，人均水量远低于世界平均水平，所以需要节约用水，该说法正确，因此B正确。
选项C：大量使用农药、化肥会随雨水冲刷进入水体，造成水体富营养化等污染，因此C错误。
选项D：城市生活污水、工业废水含有污染物，必须经过净化处理达标后才能排放，直接排入河道会污染水资源，因此D错误。
【答案】B
【知识点】水资源现状、水资源保护
【点评】本题为水资源相关的基础常识题，主要考查学生对水资源分布、我国水资源特点及水污染防治的基本认知，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
3. 2025年5月15日是我国第32个“全国防治碘缺乏病日”，宣传主题为“持续科学补碘，推动健康发展”。食用加碘盐是最安全、经济的补碘方式。加碘盐是将碘酸钾($\mathrm{KIO}_3$)按一定比例加入食盐中配制而成。碘酸钾中碘元素的化合价为（
A.+1
B.+2
C.+3
D.+5
D
）A.+1
B.+2
C.+3
D.+5
答案
3.D
解析
【分析】要计算化合物中某元素的化合价，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为零”的规则。先确定已知元素的常见化合价，再设未知元素（碘）的化合价为未知数，通过列方程求解，最后匹配选项得出答案。
【解析】在化合物中，钾元素（K）通常显+1价，氧元素（O）通常显-2价。设碘酸钾（$\mathrm{KIO}_3$）中碘元素的化合价为$x$，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的原则，可列出等式：$(+1) + x + 3×(-2) = 0$，计算得：$1 + x -6 = 0$，解得$x=+5$。因此碘元素的化合价为+5价，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化合价计算、化学式与化合价
【点评】本题考查化合价的基础计算，属于化学学科的核心基础题型，只要掌握化合价代数和为零的规则即可快速解答。
【难度系数】0.9
【解析】在化合物中，钾元素（K）通常显+1价，氧元素（O）通常显-2价。设碘酸钾（$\mathrm{KIO}_3$）中碘元素的化合价为$x$，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的原则，可列出等式：$(+1) + x + 3×(-2) = 0$，计算得：$1 + x -6 = 0$，解得$x=+5$。因此碘元素的化合价为+5价，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化合价计算、化学式与化合价
【点评】本题考查化合价的基础计算，属于化学学科的核心基础题型，只要掌握化合价代数和为零的规则即可快速解答。
【难度系数】0.9
4. 下列化学用语不正确的是 （
A.2个氮原子:2N
B.铝离子:Al³⁻
C.$\stackrel{+2}{Mg}O$的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2
D.氧化铁:Fe₂O₃
化学 九年级 全一册
B
）A.2个氮原子:2N
B.铝离子:Al³⁻
C.$\stackrel{+2}{Mg}O$的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2
D.氧化铁:Fe₂O₃
化学 九年级 全一册
答案
4.B
解析
【分析】
要判断化学用语是否正确，需逐一回忆各类化学用语的书写规则：原子的表示方法、离子符号的书写、化合价的标注、化学式的确定，再对每个选项进行分析，找出错误的选项。
【解析】
A选项：原子的表示方法是用元素符号表示一个原子，多个原子就在元素符号前加对应数字，2个氮原子表示为2N，该选项正确；
B选项：铝原子最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子，形成带3个正电荷的铝离子，离子符号应为$\ce{Al^{3+}}$，选项中写为$\ce{Al^{3-}}$，该选项错误；
C选项：化合价标注在元素符号的正上方，正负号在前、数字在后，$\stackrel{+2}{Mg}O$中的“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，该选项正确；
D选项：氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，其化学式为$\ce{Fe_{2}O_{3}}$，该选项正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化学用语（原子、离子、化合价、化学式）
【点评】
本题考查九年级化学基础的化学用语书写规则，是化学学习的核心基础内容，需准确记忆各类化学用语的表示方法，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
要判断化学用语是否正确，需逐一回忆各类化学用语的书写规则：原子的表示方法、离子符号的书写、化合价的标注、化学式的确定，再对每个选项进行分析，找出错误的选项。
【解析】
A选项：原子的表示方法是用元素符号表示一个原子，多个原子就在元素符号前加对应数字，2个氮原子表示为2N，该选项正确；
B选项：铝原子最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子，形成带3个正电荷的铝离子，离子符号应为$\ce{Al^{3+}}$，选项中写为$\ce{Al^{3-}}$，该选项错误；
C选项：化合价标注在元素符号的正上方，正负号在前、数字在后，$\stackrel{+2}{Mg}O$中的“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，该选项正确；
D选项：氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，其化学式为$\ce{Fe_{2}O_{3}}$，该选项正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化学用语（原子、离子、化合价、化学式）
【点评】
本题考查九年级化学基础的化学用语书写规则，是化学学习的核心基础内容，需准确记忆各类化学用语的表示方法，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8
