12. 读太阳系及太阳外部结构图,回答下列问题。
(1)在天文学上,金、木、水、火、土星是距离地球较近的行星,图中表示土星的是(填字母)。
(2)我们能用肉眼看到的太阳是图中的哪一层(用字母表示)。在A、B、C三层中,A层出现的太阳活动是,B层的主要活动是。
(3)太阳活动对地球的影响有(填序号,多选)。
①扰乱地球上空的电离层,使地面的无线电短波通信受到影响,甚至中断。
②太阳耀斑增强时,紫外线相对减少。
③世界许多地区降水量年际变化与太阳黑子约11年的活动周期有一定的相关性。

(第12题) (第13题)

12.(1)F (2)A 太阳黑子 日珥、太阳耀斑 (3)①③
【解析】(1)根据离太阳由近及远对八大行星排序,依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,结合图片可知F为土星。(2)因为光球层亮度最大,所以我们肉眼看到的太阳部分是光球层。A层是光球层,有太阳黑子出现,B层是色球层,出现的太阳活动是日珥和太阳耀斑。(3)太阳活动会对地球的电离层、气候、磁场和航天等产生影响,①③符合题意;太阳耀斑增强时,紫外线相对增多,②不符合题意。

【分析】
本题考查太阳系行星排序、太阳外部结构及太阳活动的相关知识。解题思路：(1)牢记八大行星按距离太阳由近及远的顺序，对应图中字母确定土星；(2)明确太阳外部结构从内到外的分层，以及各层对应的太阳活动，同时明确肉眼可见的太阳层；(3)掌握太阳活动对地球的影响，逐一判断选项正误。
【解析】
(1) 太阳系八大行星按距离太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，结合题图可知，字母F代表土星。
(2) 太阳外部结构从内到外分为A光球层、B色球层、C日冕层，其中光球层亮度最大，是我们肉眼能看到的太阳部分；光球层（A层）的太阳活动为太阳黑子，色球层（B层）的主要太阳活动是日珥和太阳耀斑。
(3) 太阳活动对地球的影响：①太阳活动会扰乱地球上空的电离层，干扰无线电短波通信，甚至中断，该说法正确；②太阳耀斑增强时，紫外线会相对增多，而非减少，该说法错误；③世界多地降水量年际变化与太阳黑子11年活动周期有相关性，该说法正确，故选①③。
【答案】
(1)F (2)A；太阳黑子；日珥、太阳耀斑 (3)①③
【知识点】
太阳系行星排序；太阳外部结构与太阳活动；太阳活动对地球的影响
【点评】
本题为基础题型，重点考查太阳系行星位置、太阳结构及太阳活动的基础知识点，难度不大，准确记忆相关知识即可解答。
【难度系数】
0.7

13. 探究实践 老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动。
(1)第一组:甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动,乙同学观察到帆船的长度看上去变化(填“明显”或“不明显”)。第二组:丙同学手拿帆船模型,由雨伞一侧向雨伞另一侧移动,丁同学观察到帆船的长度看上去变化(填“明显”或“不明显”)。
(2)上述实验和现象能否证明地球是个球体? 。
(3)海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失? 。

13.(1)不明显 明显 (2)由于伞面是弧形,丁同学看到帆船模型慢慢从视野中消失,可以证明地球是个球体 (3)由于地球是一个球体,远去船只的船身先消失,桅杆后消失
【解析】(1)甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动,乙同学一直能看到帆船模型,帆船长度变化不明显;丙同学手拿帆船模型,由雨伞一侧向雨伞另一侧移动,丁同学看到帆船模型慢慢从视野消失,帆船长度变化明显。(2)由于伞面是弧形,丁同学看到帆船模型慢慢从视野中消失,可以证明地球是个球体。(3)由于地球是一个球体,远去船只的船身先消失,桅杆后消失。

【分析】
首先，第一组实验中桌面是平面，甲同学将帆船模型由远到近移动时，乙同学观察平面上的物体移动，帆船的视觉长度变化不明显；第二组实验中雨伞是弧形（模拟地球的球面），丙同学沿弧形雨伞移动帆船模型时，丁同学会看到帆船逐渐从视野中消失，视觉长度变化明显，该模拟实验能体现球面的特征。结合地球是球体的特点，海边远去的船只，船身会先消失，桅杆后消失。
【解析】
(1) 第一组实验中，桌面为平面，甲移动帆船模型时，乙观察到帆船的视觉长度变化不明显；第二组实验中，雨伞是弧形，丙移动帆船模型时，丁观察到帆船的视觉长度变化明显。
(2) 该实验用雨伞的弧形模拟地球的球面，丁同学看到帆船沿弧形移动时逐渐消失，能够证明地球是个球体。
(3) 由于地球是球体，远去的船只先从视野中消失的是船身，桅杆后消失。
【答案】
(1)不明显；明显 (2)能 (3)船身
【知识点】
地球的形状、模拟实验探究地球形状
【点评】
本题通过模拟实验直观呈现了地球是球体的特点，帮助理解海边船只远去的现象，是探究地球形状的典型实践题目。
【难度系数】
0.5

14. 读下图,回答下列问题。

(1)图甲是动物园平面图。若小M和小Q在地图中的距离约是6.5厘米,他们的实地距离约是米。
(2)图甲与图乙比较,比例尺较大的是图。
(3)图甲中,小M沿着小路往前走,他走到什么地方正好在小P的北方?。
(4)图丙是用图甲复制的,但明显缺了一个指向标,请你在图丙中画上指向标。

14.(1)65 (2)甲 (3)猴山入口处 (4)
【解析】(1)比例尺=图上距离:实地距离,已知小M和小Q在地图中的距离约是6.5厘米,比例尺为1:1 000,可算出他们的实地距离约是65米。(2)图甲与图乙比较,比例尺较大的是图甲,同一段距离,比例尺小的图上距离短,所以图甲的比例尺大。(3)图甲中,小M沿着小路往前走到猴山入口处,正好在小P的北方。(4)图丙是用图甲复制的,图甲采用“上北下南,左西右东”的原则确定方向,因此图丙中画出的指向标如图所示。

【分析】
本题考查地图的相关知识，涵盖比例尺计算、比例尺大小比较、方向判断及指向标绘制。解题思路如下：
1. 第(1)题，利用比例尺公式“实地距离=图上距离÷比例尺”，代入已知的图上距离和比例尺计算，注意单位换算（厘米转米）。
2. 第(2)题，依据“图幅相同，实地范围越小，比例尺越大”的规律，对比甲、乙两图的实地范围判断比例尺大小。
3. 第(3)题，采用一般定向法“上北下南，左西右东”，定位小P的位置，确定小M沿小路走到的对应位置是否在其北方。
4. 第(4)题，根据图甲的一般定向法方向，在图丙中绘制指向标，使N指向北方，与图甲方向一致。
【解析】
(1) 已知比例尺为1:1000，图上小M与小Q的距离为6.5厘米，根据公式：实地距离=图上距离×比例尺分母=6.5×1000=6500厘米=65米。
(2) 图甲与图乙图幅相近，图甲的实地范围更小，根据“图幅相同，实地范围越小，比例尺越大”，可知比例尺较大的是图甲。
(3) 按一般定向法“上北下南，左西右东”，在图甲中，猴山入口处正好位于小P的北方，因此小M走到猴山入口处时，正好在小P的北方。
(4) 图甲采用一般定向法确定方向（上方为北），故图丙的指向标应与图甲方向一致，绘制N指向左方的指向标，如参考答案所示。
【答案】
14.(1)65 (2)甲 (3)猴山入口处 (4)
【知识点】
比例尺、地图方向、指向标
【点评】
本题结合动物园平面图考查地图基础要素，侧重对比例尺计算、比例尺大小比较、方向判断等基础知识点的应用，题目难度适中，适合学生巩固地图相关知识。
【难度系数】
0.3