7. ★★★|探究实践 如图，用生面团的发酵过程模拟宇宙的膨胀过程，生面团里的葡萄干代表一个个星系。面团发酵膨胀过程中，葡萄干之间的距离在不断变大，能模拟星系在（）

A.彼此靠近
B.缓慢结合
C.相互远离
D.保持不动

7.C 【解析】星系之间的距离在不断扩大,那么整个宇宙的体积也就在不断扩大,也就是整个宇宙在不断地膨胀。若用面团中的葡萄干来模拟星系,由图可知,各个葡萄干之间的距离变大,说明了“星系”之间的距离在变大,“星系”之间正在相互远离,宇宙正在膨胀。故选C。

【分析】本题是利用模拟实验探究宇宙膨胀的概念，解题时需先明确模拟实验中各元素的对应关系：生面团代表宇宙，葡萄干代表星系；再观察面团膨胀时葡萄干的变化，对应星系的运动状态，最后结合选项选出正确答案。
【解析】在该模拟实验中，生面团模拟宇宙，葡萄干模拟星系。当面团发酵膨胀时，葡萄干之间的距离不断变大，这一现象对应宇宙膨胀过程中星系之间的距离增大，即星系相互远离。逐一分析选项：A选项“彼此靠近”与实验现象相反；B选项“缓慢结合”不符合距离变大的变化；D选项“保持不动”也与实际变化不符，因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】宇宙膨胀、模拟实验
【点评】本题通过直观的模拟实验将抽象的宇宙膨胀概念具象化，帮助学生理解宇宙膨胀时星系的运动特点，是结合实践的基础概念题。
【难度系数】0.6

8. ★★★ 北仑区地理坐标介于东经$121°38'$至$122°11'$，北纬$29°41'$至$30°01'$之间。则北仑区在下列经纬线所示范围内的是（）

8.B 【解析】在地球上,经度向东增大为东经,向西增大为西经;纬度向北增大是北纬,向南增大是南纬。由题目可知,北仑区地理坐标介于东经121°38'至122°11',北纬29°41'至30°01'之间,其经度向东增大,纬线向北增大,与B图相符。A、C区域是南纬,C和D所示区域是西经度,排除ACD,故选B。

【分析】
要确定北仑区所在的经纬线范围，需明确经纬度的判断规则：①东经的经度数值向东（图中从左到右方向）逐渐增大；②北纬的纬度数值向北（图中上方）逐渐增大，即图中上方纬度数值大于下方。首先根据东经的特点排除不符合的选项，再结合北纬的特点进一步筛选，即可得出答案。
【解析】
1. 经度判断：东经的数值变化规律是向东增大，对应图中经线左小右大。北仑区为东经，因此排除经线左大右小的选项C、D（二者经线左为140°、右为120°，属于西经）。
2. 纬度判断：北纬的数值变化规律是向北增大，对应图中纬度上大下小。北仑区为北纬，因此排除纬度上小下大的选项A（其纬度上为20°、下为40°，属于南纬）。
3. 综上，只有选项B的经线（左120°、右140°，东经）和纬度（上40°、下20°，北纬）符合北仑区的经纬度范围，故选B。
【答案】
B
【知识点】
经纬网定位、经纬度的判断
【点评】
本题考查经纬网中经纬度的判断，核心是掌握东经、北纬的数值增减规律，需仔细区分经纬度的变化方向，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.3

9. ★★★|科学思维 读某区平面图,下列关于图中内容的说法,错误的是 ()

A.本图采用的是指向标定向法,箭头所指方向是北方
B.图中公路左段的方向大致是东西方向,右段方向是西北—东南方向
C.图中学校在水电站的南方,农机站在学校的东南方向
D.如果农机站到学校的实地距离是440米,那么在图上的距离应该是2.2厘米

9.C 【解析】图中学校在水电站的南方,农机站在学校的西方,C错误。

【分析】
这道题考查地图的定向和比例尺的应用，解题时需先明确指向标定向法的规则（箭头指向北方），再结合指向标判断各地理事物的相对方向，同时利用比例尺计算图上距离，逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
1. 选项A：图中带有指向标，箭头标注“N”，说明采用指向标定向法，箭头指向北方，该说法正确。
2. 选项B：根据指向标（北在图的右上方），公路左段大致呈东西方向延伸，右段大致呈西北—东南方向延伸，该说法正确。
3. 选项C：以水电站为参照，学校在水电站的南方；以学校为参照，农机站在学校的西方，而非东南方向，该说法错误。
4. 选项D：比例尺为1:20000，实地距离440米=44000厘米，图上距离=实地距离×比例尺=44000×(1/20000)=2.2厘米，该说法正确。
综上，错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
地图定向、比例尺计算
【点评】
本题结合平面图考查地图基本要素的应用，需掌握指向标定向方法和比例尺换算，属于基础应用类题目，能检验学生对地图知识的掌握程度。
【难度系数】
0.5

10. ★★（2025·绍兴元培中学月考）读图，回答问题。
（1）甲图中②点位于东西半球中的半球。
（2）下列关于乙图中B地地理位置的描述，正确的是。
A. 西半球、南半球 B. 西半球、北半球 C. 东半球、南半球 D. 东半球、北半球
（3）丙图中，河流的流向是。

10.(1)西 (2)B (3)自西向东
【解析】(1)在经纬网上,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号“E”表示,向西增大,就是西经,用符号“W”表示;若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号“N”表示,向南增大,就是南纬,用符号“S”表示。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球。②点的经度为110°W,位于西半球。(2)读乙图可知,B地的经纬度为(100°W,60°N)。南北半球分界线是赤道,赤道以北为北半球,以南为南半球;东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球。由此可以判定,B地位于北半球、西半球,B正确。(3)在有指向标的地图中,利用指向标来定方向,指向标指向北方。由丙图可知,河流流向是自西向东。

【分析】
本题考查经纬网定位、东西半球划分及地图方向判断，解题思路如下：
1. 甲图中②点的半球判断：先通过经纬网确定②点的经度，再结合东西半球分界线（20°W和160°E）判断所属半球；
2. 乙图中B地的描述：先确定B地的经纬度，再依据南北半球（赤道为界）、东西半球分界线判断其半球位置，选出正确选项；
3. 丙图河流流向：根据指向标（箭头指向北方）确定方向，进而判断河流流向。
【解析】
(1) 甲图中，经度向西增大为西经，②点经度为110°W；东西半球分界线是20°W和160°E，20°W以西、160°E以东为西半球，110°W位于20°W以西，故②点位于西半球。
(2) 乙图中，纬度向北增大为北纬，B地纬度为60°N，属于北半球；经度向西增大为西经，B地经度为100°W，位于20°W以西、160°E以东，属于西半球，因此B选项正确。
(3) 丙图有指向标，指向标箭头指向北方，据此确定方向，图中河流流向为自西向东。
【答案】
(1) 西
(2) B
(3) 自西向东
【知识点】
经纬网定位、东西半球划分、方向判断
【点评】
本题为地理基础题型，考查经纬网的应用、半球划分及地图方向判断，需牢记相关分界线和定向方法，是学生应掌握的基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6

11. |科学思维 如图是经纬网地图,请根据图示回答下列问题。
(1)图中已经标出一条西经20°经线和四条纬线的纬度,写出③所在位置的经纬度。
(2)C点的位置是(填经纬度),它位于B点的方向。
(3)将经纬线上AB、AC、CD段距离从长到短排列的顺序是。
(4)某人从A点出发一直向北走,若不改变行走方向,最终能否到达C点?为什么?。如果从A点出发一直向西走,最终能否到达B点?为什么?。

11.(1)(70°E,0°) (2)(70°E,30°N) 西南 (3)AC＞CD＞AB (4)不能,从A点向北走只能到北极 能,A、B两点在同一条纬线上,从A点一直向西可以绕地球一圈,能到达B点
【解析】(1)据图可知,图中相邻两条经线间隔30°,度数向东增大为东经,可判定③的经度为70°E,纬度是0°。(2)依据经纬度的判读,经度向东增大为东经,纬度向北增大为北纬,故图中C点的位置是(70°E,30°N)。经线指示南北方向,纬线指示东西方向,故C点位于B点的西南方向。(3)纬线圈的大小不等,赤道为最大的纬线圈,从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。由此可判定,纬线AB与CD的长短关系是AB＜CD;所有经线都呈半圆状且长度相等,故AC和赤道上相同经度的线段相等,所以CD＜AC,所以AB、AC、CD段距离从长到短分别为:AC、CD、AB。(4)因为经线是半圆,纬线是圆。所以从A点出发一直向北走,只能到达北极,不能到达C点;从A点出发一直向西走可绕地球一圈,最终能到达B点。

【分析】
要解决这道经纬网题目，需掌握三个核心知识点：1.经纬度判读方法：经度向东增大为东经（E），向西增大为西经（W）；纬度向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S），赤道为0°纬线。2.经纬线特点：经线是半圆，长度相等，指示南北方向；纬线是圆圈，长度从赤道向两极递减，指示东西方向。3.方向判断：经线指示南北，纬线指示东西，不在同经线纬线时，结合经纬度相对位置判断方向。解题时先确定相邻经线间隔，再判读各点经纬度，最后根据经纬线性质解决距离、方向和行走路线问题。
【解析】
(1) 判读③的经纬度：图中相邻经线间隔30°，向东经度增大为东经，③位于西经20°以东2个间隔，经度为20°E + 30°×2 = 70°E；③在赤道（0°纬线）上，故经纬度为(70°E, 0°)。
(2) C点经纬度：C点经度与③相同为70°E，纬度在30°N纬线上，故为(70°E, 30°N)；判断方向：B点约为(100°E,60°N)，C点纬度更低（偏南）、经度更小（偏西），因此C在B的西南方向。
(3) 比较线段长度：经线长度相等，AC为经线段，长度等于同经度差的赤道段；纬线长度随纬度升高而缩短，相同经度差的纬线长度：30°N的CD＞60°N的AB，且AC长度大于CD，故顺序为AC＞CD＞AB。
(4) 行走路线判断：经线是半圆，向北走最终到达北极，因此从A向北走不能到C；纬线是圆圈，同纬线上向西走可绕地球一周，因此从A向西走能到B。
【答案】
(1)(70°E,0°) (2)(70°E,30°N)；西南 (3)AC＞CD＞AB (4)不能，从A点向北走只能到达北极点；能，A、B两点位于同一条纬线上，从A点一直向西走可绕地球一周，最终能到达B点
【知识点】
经纬网判读、经纬线特点、方向判断
【点评】
本题考查经纬网的基础应用，涵盖经纬度判读、经纬线性质、方向判断等核心知识点，题目难度适中，是地理学科的基础题型，能有效检验学生对经纬网知识的掌握程度。
【难度系数】
0.7