Ⅰ. 根据画线字母或字母组合的读音，写出相应的音素。
()1. The thieves stole three things from the temple.
()2. Wow! What a huge whale!
()3. She shares her shoes.
()4. He helps design houses with AI technology.
()5. This is their father.

1. /θ/
2. /w/
3. /ʃ/
4. /h/
5. /ð/

【分析】本题考查英语常见字母及字母组合的基础发音，解题时需回忆音标中各字母/字母组合的标准发音规则，针对每个小题的画线部分匹配对应音素：1. 注意th在不同语境下的清、浊辅音发音；2. 掌握wh、w的常见发音；3. 牢记sh组合的发音；4. 明确h的基本发音；5. 区分th在this、their等词中的浊辅音发音。
【解析】1. 画线字母组合th在单词three中发清辅音/θ/；2. 画线字母W及字母组合wh在单词wow、what、whale中发/w/；3. 画线字母组合sh发/ʃ/；4. 画线字母h发/h/；5. 画线字母组合th在单词this、their、father中发浊辅音/ð/。
【答案】1. /θ/ 2. /w/ 3. /ʃ/ 4. /h/ 5. /ð/
【知识点】英语音标、字母发音规则
【点评】本题为英语音标基础题，聚焦常见字母及字母组合的核心发音，需掌握基础发音规律即可解答，属于音标入门类题型。
【难度系数】0.6

Ⅱ. 根据句意和首字母提示填空。
1. John wants to be a f when he grows up. He is going to exercise every day.
2. Jason plans to take a lessons to become a designer.
3. Tina wants to be an IT e. She will study AI technology.
4. To be a m, you need to play the piano or sing well.
5. A f designer creates cool clothes for people.

1. fireman
2. art
3. engineer
4. musician
5. fashion

【分析】本题为根据句意和首字母提示填写英语单词的题型，解题思路为：先通读每个句子理解语境，抓住句中关键信息（如职业描述、技能要求等），再结合给出的首字母，联想符合语境的正确英语单词，确保拼写准确且符合句子逻辑。
【解析】1. 句意：John长大后想成为一名________，他打算每天锻炼。根据“每天锻炼”及首字母f，需填需锻炼的职业类名词，fireman（消防员）符合；2. 句意：Jason计划上________课成为一名设计师。根据“成为设计师”及首字母a，take art lessons（上美术课）是固定搭配，art符合；3. 句意：Tina想成为一名IT______，她将学习AI技术。根据“IT”及首字母e，IT engineer（IT工程师）符合，填engineer；4. 句意：要成为一名________，你需要弹钢琴或唱歌好。根据“弹钢琴或唱歌”及首字母m，musician（音乐家）符合；5. 句意：______设计师为人们创造很酷的衣服。根据“设计师、创造衣服”及首字母f，fashion designer（时尚设计师）是固定搭配，填fashion。
【答案】1. fireman 2. art 3. engineer 4. musician 5. fashion
【知识点】根据语境填单词、职业类名词、英语基础词汇运用
【点评】本题考查基础英语词汇运用，侧重结合语境和首字母填写单词，涉及常见职业及固定搭配，难度适中，适合初中阶段学生巩固基础词汇。
【难度系数】0.5

Ⅲ. 用括号内所给词的适当形式填空。
1. To protect Shanxi’s cultural heritage, artists are (design) new AI-powered paper-cut works.
2. Athletes need to (meet) the standards for the Winter Games, so they (practise) skiing every day.
3. The young (director) of the Pingyao Film Festival hopes (realize) the beauty of Shanxi’s ancient cities through movies.
4. (Fireman) plan to use smart drones to protect ancient wooden temples from fires.
5. To fit into modern classrooms, (teach) in Shanxi are practising new methods like using AI tools.

1. designing
2. meet; practise
3. director; to realize
4. Firemen
5. teachers

【分析】
要解决此类用所给词适当形式填空的题目，需结合句子时态、固定搭配、主谓一致、名词数的变化等规则变形：1. 看到be动词are，判断是现在进行时，需用动词现在分词；2. 第一空是need to do固定搭配，用原形，第二空主语是复数，一般现在时谓语用原形；3. 定冠词后接名词，hope to do是固定搭配，用不定式；4. 指一类人，可数名词用复数；5. 表示人，teach的名词是teacher，结合be动词are用复数。
【解析】
1. 句子为现在进行时，结构是“am/is/are + 动词现在分词”，故将design变为designing；
2. 第一空是固定搭配need to do sth，需用动词原形meet；第二空主语they是复数，一般现在时谓语用原形practise；
3. 定冠词the后接名词，此处指“年轻导演”，用单数名词director；固定搭配hope to do sth，故将realize变为to realize；
4. fireman是可数名词，此处指一类人，需用复数形式，且句首单词首字母大写，故为Firemen；
5. 此处指“教师”，teach的名词形式是teacher，结合后面的be动词are，需用复数形式teachers。
【答案】
1. designing
2. meet; practise
3. director; to realize
4. Firemen
5. teachers
【知识点】
现在进行时、固定搭配、名词单复数
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查动词的时态变化、固定搭配及名词的数的变形，是初中英语核心基础考点，要求学生掌握常见语法规则和词形转换方法。
【难度系数】
0.6