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2. “What colour is it?” 和 “Colour the things.” 中的colour意思一样吗？
不一样：第一句中的colour是名词，表示“颜色”；第二句中的colour是动词，表示“上色，涂颜色”，所以上面的两个句子翻译成中文是：
(1)
(2)
不一样：第一句中的colour是名词，表示“颜色”；第二句中的colour是动词，表示“上色，涂颜色”，所以上面的两个句子翻译成中文是：
(1)
(2)
答案
(1) 它是什么颜色？
(2) 给这些物品涂上颜色。
(2) 给这些物品涂上颜色。
解析
【分析】首先明确两个句子中“colour”的词性：第一句中“colour”跟在be动词后，是名词，意为“颜色”，属于询问颜色的特殊疑问句；第二句中“colour”在句首，是动词，意为“给……涂颜色”，属于祈使句，结合词性准确翻译即可。
【解析】(1) 第一句是特殊疑问句，“What colour”用于询问颜色，翻译为“它是什么颜色？”；(2) 第二句是祈使句，“Colour”为动词，意为“给……涂颜色”，“the things”意为“这些物品”，翻译为“给这些物品涂上颜色”。
【答案】(1) 它是什么颜色？(2) 给这些物品涂上颜色。
【知识点】英语词性辨析、英译汉
【点评】本题考查同形异义词的词性与词义区分，属于基础英语知识，帮助学生掌握一词多性的用法。
【难度系数】0.6
【解析】(1) 第一句是特殊疑问句，“What colour”用于询问颜色，翻译为“它是什么颜色？”；(2) 第二句是祈使句，“Colour”为动词，意为“给……涂颜色”，“the things”意为“这些物品”，翻译为“给这些物品涂上颜色”。
【答案】(1) 它是什么颜色？(2) 给这些物品涂上颜色。
【知识点】英语词性辨析、英译汉
【点评】本题考查同形异义词的词性与词义区分，属于基础英语知识，帮助学生掌握一词多性的用法。
【难度系数】0.6
3. 元音字母什么时候读字母名称音？
首先，让我们观察下面的表格：
总结：在开音节中，元音字母通常读字母名称音。开音节分为绝对开音节和相对开音节两种类型。以发音的元音字母结尾的开音节叫绝对开音节，如：he，me，see，go；由一个单独的元音字母后加辅音字母再加一个不发音的字母e组成的开音节叫相对开音节。
请判断下面单词中的元音字母是否读字母名称音。若是，在单词前的括号内打钩(√)。
首先，让我们观察下面的表格：
总结：在开音节中，元音字母通常读字母名称音。开音节分为绝对开音节和相对开音节两种类型。以发音的元音字母结尾的开音节叫绝对开音节，如：he，me，see，go；由一个单独的元音字母后加辅音字母再加一个不发音的字母e组成的开音节叫相对开音节。
请判断下面单词中的元音字母是否读字母名称音。若是，在单词前的括号内打钩(√)。
答案
第一行：( ) have (√) name ( ) thank
第二行：( ) let (√) meet (√) green
第三行：(√) nice (√) time (√) tidy
第四行：(√) so (√) no ( ) some
第五行：( ) ruler ( ) mum ( ) blue
第二行：( ) let (√) meet (√) green
第三行：(√) nice (√) time (√) tidy
第四行：(√) so (√) no ( ) some
第五行：( ) ruler ( ) mum ( ) blue
解析
【分析】首先明确解题依据：元音字母在开音节中读字母名称音，开音节分为两类：①绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节；②相对开音节：由“元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的字母e”构成的音节。解题时需逐个分析每个单词的元音字母所在音节是否为开音节，若是则打√，否则不打。
【解析】逐个判断如下：
第一行：have的a在闭音节，不读名称音；name的a符合“a+m+不发音e”的相对开音节，读名称音；thank的a在闭音节，不读。
第二行：let的e在闭音节；meet的ee、green的ee均为以元音结尾的绝对开音节，读名称音。
第三行：nice的i、time的i符合相对开音节，tidy的i在词尾为绝对开音节，均读名称音。
第四行：so的o、no的o均为以元音结尾的绝对开音节，读名称音；some的o在闭音节，不读。
第五行：ruler的u、mum的u、blue的u所在音节均不符合开音节规则，不读名称音。
【答案】第一行：( ) have (√) name ( ) thank；第二行：( ) let (√) meet (√) green；第三行：(√) nice (√) time (√) tidy；第四行：(√) so (√) no ( ) some；第五行：( ) ruler ( ) mum ( ) blue
【知识点】英语开音节概念、元音字母读音规则
【点评】本题考查英语基础语音知识，核心是区分开音节类型与元音字母读音的关系，属于常规基础题型，需准确掌握开音节的两种形式。
【难度系数】0.6
【解析】逐个判断如下：
第一行：have的a在闭音节，不读名称音；name的a符合“a+m+不发音e”的相对开音节，读名称音；thank的a在闭音节，不读。
第二行：let的e在闭音节；meet的ee、green的ee均为以元音结尾的绝对开音节，读名称音。
第三行：nice的i、time的i符合相对开音节，tidy的i在词尾为绝对开音节，均读名称音。
第四行：so的o、no的o均为以元音结尾的绝对开音节，读名称音；some的o在闭音节，不读。
第五行：ruler的u、mum的u、blue的u所在音节均不符合开音节规则，不读名称音。
【答案】第一行：( ) have (√) name ( ) thank；第二行：( ) let (√) meet (√) green；第三行：(√) nice (√) time (√) tidy；第四行：(√) so (√) no ( ) some；第五行：( ) ruler ( ) mum ( ) blue
【知识点】英语开音节概念、元音字母读音规则
【点评】本题考查英语基础语音知识，核心是区分开音节类型与元音字母读音的关系，属于常规基础题型，需准确掌握开音节的两种形式。
【难度系数】0.6
1. 如何区别介词的用法？
如图所示：in表示在里面；on表示在上面；under表示在下面。
看下图，将in，on，under填到恰当的空线上，并将句子翻译成中文。
Where is the bee (蜜蜂)?
(1) The bee is the book. 译为：
(2) The bee is the book. 译为：
(3) The bee is the book. 译为：
如图所示：in表示在里面；on表示在上面；under表示在下面。
看下图，将in，on，under填到恰当的空线上，并将句子翻译成中文。
Where is the bee (蜜蜂)?
(1) The bee is the book. 译为：
(2) The bee is the book. 译为：
(3) The bee is the book. 译为：
答案
(1) on；蜜蜂在书的上面
(2) under；蜜蜂在书的下面
(3) in；蜜蜂在书的里面
(2) under；蜜蜂在书的下面
(3) in；蜜蜂在书的里面
解析
【分析】首先明确三个方位介词的核心含义：in表示“在……内部”，on表示“在……表面（相互接触）”，under表示“在……下方（不接触）”；再根据题目中蜜蜂与书的位置关系匹配对应介词，最后准确翻译句子即可。
【解析】(1) 蜜蜂位于书的表面且相互接触，用介词on，句子译为“蜜蜂在书的上面”；(2) 蜜蜂位于书的下方且不接触，用介词under，句子译为“蜜蜂在书的下面”；(3) 蜜蜂位于书的内部，用介词in，句子译为“蜜蜂在书的里面”。
【答案】(1) on；蜜蜂在书的上面 (2) under；蜜蜂在书的下面 (3) in；蜜蜂在书的里面
【知识点】方位介词用法，英汉互译
【点评】本题为基础英语方位介词应用题型，考查学生对常见方位介词含义的理解及简单句子翻译能力，属于英语入门阶段的基础练习。
【难度系数】0.8
【解析】(1) 蜜蜂位于书的表面且相互接触，用介词on，句子译为“蜜蜂在书的上面”；(2) 蜜蜂位于书的下方且不接触，用介词under，句子译为“蜜蜂在书的下面”；(3) 蜜蜂位于书的内部，用介词in，句子译为“蜜蜂在书的里面”。
【答案】(1) on；蜜蜂在书的上面 (2) under；蜜蜂在书的下面 (3) in；蜜蜂在书的里面
【知识点】方位介词用法，英汉互译
【点评】本题为基础英语方位介词应用题型，考查学生对常见方位介词含义的理解及简单句子翻译能力，属于英语入门阶段的基础练习。
【难度系数】0.8
