（二）隔窗看雀（节选）
周 涛
小雀栖落在窗外的枝头上，诗意也在枝头摇摇晃晃……
它从一棵树飞往另一棵树的时候，样子非常可爱，中途画着几起几落的弧线，仿佛不是飞，而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。
它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀，那就眼看着往下栽了，像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高，它挽救了自己。
它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样捉住气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清，低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出稚嫩的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏……
它是在人类生活过程中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号……求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
它和人的生活最贴近，但始终保持距离。
它被人所起的名，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？
1. 联系上下文，理解词语。
(1)现实主义者：
(2)点缀：
2. 根据短文内容填空。
作者笔下的麻雀有几个显著特点：它常常栖落在的枝头；它飞行的姿态很特别，像一团被扔出去的或；它不会像大的禽类一样翱翔和盘旋，只是一个。
3. 文中将麻雀比作“活标点”，请你选择其中一种（逗号、句号、省略号、分号），说说这个比喻妙在哪里。
我选择，这个比喻妙在

（二）1.（1）现实主义者：文中指麻雀安于平凡的生活，不追求高远，踏踏实实地生存。 （2）点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 2. 窗外 揉过的纸 用脏的棉絮团儿 现实主义者 3. 答题思路：选择一种标点，结合文中对麻雀形态的描写和该标点符号的特点或作用来分析。 示例：我选择逗号，这个比喻妙在既形象地写出了麻雀停在细枝上时小巧的样子，又暗示了它只是生活长句中的一个短暂停顿，充满了灵动和诗意。

【分析】
1. 第1题理解词语：需结合上下文语境分析。对于“现实主义者”，要聚焦文中描写麻雀生存状态的语句，从它踏实生存、安于平凡的行为中提炼含义；对于“点缀”，要结合它被比作“活标点”的语境，理解其对人类生活的装饰作用。
2. 第2题填空：属于文本信息提取题，只需回到原文找到对应语句，直接提取关键词即可，比如从“小雀栖落在窗外的枝头上”“仿佛不是飞，而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的”等句子中找答案。
3. 第3题赏析比喻：要先明确所选标点符号的特点或作用，再结合文中麻雀的形态、行为来分析。比如选逗号，要联系逗号是句子短暂停顿的特点，以及麻雀落在枯枝上小巧、停留短暂的状态，将二者结合起来阐述比喻的妙处。
【解析】
1. (1) 定位文中“它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”，结合麻雀的生存状态，可知“现实主义者”指麻雀安于平凡的生活，不追求高远，踏踏实实地生存。
(2) 结合“它是点缀在人类生活过程中的活标点”的语境，可知“点缀”是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
2. 从原文对应语句提取信息：“小雀栖落在窗外的枝头上”提取“窗外”；“仿佛不是飞，而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的”提取“揉过的纸”“用脏的棉絮团儿”；“它是一个现实主义者”提取“现实主义者”。
3. 以逗号为例：文中写麻雀“落在冬季枯枝上时，是逗号”，逗号是句子中的短暂停顿，这个比喻既形象地写出了麻雀停在细枝上时小巧的样子，又暗示了它只是生活长句中的一个短暂停顿，充满了灵动和诗意。
【答案】
（二）1.（1）文中指麻雀安于平凡的生活，不追求高远，踏踏实实地生存。 （2）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 2. 窗外 揉过的纸 用脏的棉絮团儿 现实主义者 3. 示例：逗号，既形象地写出了麻雀停在细枝上时小巧的样子，又暗示了它只是生活长句中的一个短暂停顿，充满了灵动和诗意。
【知识点】
词语语境义理解、文本信息提取、比喻修辞赏析
【点评】
这道题围绕散文《隔窗看雀》展开，既考察了学生联系上下文理解词语的基础能力，又考验了文本信息提取和修辞赏析的进阶能力，引导学生关注文本细节，体会散文中生动的语言表达，感受平凡事物蕴含的诗意。
【难度系数】
0.6