Ⅰ. 根据句意,用括号中所给单词的适当形式
填空
1. My father is a bone doctor. His job involves (help) fix people's broken arms and legs.
2. I imagine myself (be) just like her when I grow up.
3. Wendy thinks the work of an artist is very (excite).
4. I heard David (talk) about how much he likes his job when he was chatting with his friend on the phone.
5. Try not to be (annoy) by other people when you don't like their behaviour.

1. helping 2. being 3. exciting 4. talking 5. annoyed

【分析】
拿到这类用所给词适当形式填空的题目，首先第一步先观察空格前后的词汇，判断对应的固定搭配规则，再结合语境判断词形变化方向：首先看第一空前的动词involve，回忆它的固定用法；第二空前的imagine，回忆imagine的相关搭配；第三空需要判断形容词的修饰对象是事物还是人，选择对应的分词形容词；第四空结合感官动词hear的用法和后文的过去进行时语境判断形式；第五空结合被动含义和修饰人的感受选择对应的形容词形式，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 考查固定搭配：involve doing sth 是固定用法，意为“涉及、需要做某事”，因此动词help要变为动名词形式helping。
2. 考查固定搭配：imagine oneself doing sth 意为“想象自己做某事”，因此be动词要变为动名词形式being。
3. 考查分词形容词：空格处修饰事物“the work of an artist（艺术家的工作）”，要用以-ing结尾的形容词，表达“令人兴奋的”含义，因此excite变为exciting。
4. 考查感官动词用法：后文语境为“他当时正在和朋友打电话聊天”，对应hear sb doing sth“听到某人正在做某事”的结构，因此talk变为talking。
5. 考查分词形容词：空格处表达“被他人惹恼”的含义，修饰人的主观感受，用以-ed结尾的形容词，annoy的形容词形式annoyed符合要求。
【答案】
1. helping 2. being 3. exciting 4. talking 5. annoyed
【知识点】
非谓语固定搭配，分词形容词辨析，感官动词用法
【点评】
本题全部为初中英语核心基础考点，没有设置复杂的干扰语境，只要学生牢记常见接动名词的动词搭配，能准确区分-ing、-ed结尾形容词的修饰差异，掌握hear等感官动词的常见用法，就可以轻松完成作答，适合用来巩固基础词形变化知识点。
【难度系数】
0.8

1. The main of holding this art festival is to enrich students' school life.

A.prize
B.purpose
C.product
D.position

1. B [解析]考查名词辨析。句意:举办这次艺术节的主要目的是丰富学生的校园生活。prize 奖品;purpose 目的;product 产品;position 位置。故选 B。

【分析】
首先通读整个句子，先理解句子要表达的核心逻辑：后半句"to enrich students' school life（丰富学生的校园生活）"是用来描述举办艺术节的出发点、预期目标的。接下来只需要对应四个选项的词义，找到和"目标、出发点"含义匹配的名词即可，还可以结合常用固定搭配验证选项，排除语义完全不符合的其他选项。
【解析】
逐一辨析四个选项的词义，结合语境匹配：
1. 选项A prize意为"奖品"，代入句子后语义完全不通顺；
2. 选项B purpose意为"目的"，常用固定搭配the main purpose of doing sth表示"做某事的主要目的"，代入句中后句意"举办这次艺术节的主要目的是丰富学生的校园生活"逻辑完全合理；
3. 选项C product意为"产品"，和举办艺术节的属性完全不匹配；
4. 选项D position意为"位置"，不符合句子要表达的含义。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是非常典型的初中英语基础名词辨析题，核心考察学生对基础名词词义的识记能力，只要读懂句子后半句表行为目标的不定式结构，就可以快速选出正确答案，属于常规送分题型。
【难度系数】
0.9

2. My head teacher will be my performance as long as I try my best.

A.satisfied with
B.strict with
C.angry with
D.familiar with

2. A [解析]考查形容词短语辨析。句意:只要我尽最大努力,班主任就会对我的表现感到满意。be satisfied with 对……满意;be strict with 对……严格;be angry with 生……的气;be familiar with 对……熟悉。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先先通读全句，抓住句中的条件提示"as long as I try my best（只要我尽最大努力）"，先明确句子整体的语义倾向：我付出努力的前提下，班主任对我的表现会持有某种正向的合理态度。接下来逐一回忆四个选项对应的固定短语含义，先把语义完全不符合语境的选项排除，再结合搭配对象是"my performance（我的表现）"进一步筛选不符合搭配和逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们先梳理句子含义：只要我尽最大努力，我的班主任就会对我的表现______。接下来逐一辨析选项：
选项A：be satisfied with 意为"对……感到满意"，可接人也可接事物，代入句中完全符合"尽全力就会对表现满意"的逻辑；
选项B：be strict with 意为"对……严格"，该短语通常搭配对象是人，且"只要我尽全力就对我严格"不符合常规表达逻辑；
选项C：be angry with 意为"对……生气"，语义和句子正向语境完全矛盾，直接排除；
选项D：be familiar with 意为"对……熟悉"，代入句中语义不通顺，不符合常理。
综上排除BCD，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词短语辨析；语境语义理解
【点评】
本题是初中英语的基础固定搭配考题，核心考查学生对常见"be+形容词+with"结构短语的含义掌握情况，解题时先通过句中的条件状语理清整体语义倾向，就能快速排除明显错误的选项，属于必须掌握的送分类题型，平时要注意多积累这类常见的介词固定搭配。
【难度系数】
0.8

3. good habits really helpful for middle school students' growth.

A.To keep; is
B.Keeping; is
C.To keep; are
D.Keeping; are

3. B [解析]考查非谓语动词及主谓一致。句意:保持良好的习惯对中学生的成长非常有帮助。动名词短语作主语,谓语动词用单数形式。故选 B。

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导答案：第一步先判断主语的非谓语形式，首先区分不定式和动名词作主语的区别：不定式作主语多表示一次性的具体动作，且大多会用it作形式主语把真正的不定式后置，而动名词作主语表示抽象、泛指的习惯性行为，本题描述的“保持好习惯”是面向全体中学生的长期普遍行为，属于抽象泛指的内容，因此第一空优先选动名词Keeping，直接排除A、C两个选项。第二步判断主谓一致规则：单个的非谓语短语作主语时，要把整个短语视作一个单数的整体概念，不能被短语里的复数名词habits误导，因此谓语动词要用单数形式is，排除谓语为复数are的D选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析句意：本句要表达的含义是“保持良好的习惯对中学生的成长非常有帮助”。
2. 判断第一空形式：此处主语描述的是泛指的长期习惯性行为，动名词作主语适配抽象泛指的动作表述，不定式作主语多用于指代具体单次动作，因此第一空选Keeping，排除A、C选项。
3. 判断第二空主谓一致：单个动名词短语作主语时，需将整个动名词结构视为单数整体，谓语动词要使用单数形式is，排除谓语为复数are的D选项。
综上最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作主语；主谓一致
【点评】
本题属于基础考点题，核心易错点是很多同学会误把动名词短语里的复数名词habits当成主语，错选复数谓语are，需要牢记：非谓语短语单独作主语时，无论短语内部的名词是单数还是复数，都要把整个动作概念当成单数判断谓语形式。
【难度系数】
0.8

4. 对点练→ 《上分攻略》
P32 核心语法
The film by a famous director is well worth watching twice.

A.direct
B.directing
C.directed
D.to direct

4. C [解析]考查非谓语动词的用法。句意:由一位著名导演执导的这部电影非常值得看两遍。film 与 direct 构成被动关系,所以用过去分词作定语。故选 C。

【分析】
首先我们先梳理句子结构，先找到句子的主干：The film is well worth watching twice，句中已经存在谓语动词is，所以空格处不能再填谓语形式，需要填入非谓语作后置定语修饰名词the film。接下来判断被修饰的the film和动词direct的逻辑关系：电影是“被导演执导”的，二者是被动关系，我们只需要从选项里挑选表被动的非谓语形式即可，逐一排除不符合的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 拆分句子结构：本句是主系表结构，已有明确的谓语动词is，因此空格处需要填入非谓语成分，作后置定语修饰主语The film。
2. 判断逻辑关系：被修饰词The film和动词direct（执导）之间是逻辑上的被动关系，即电影是被知名导演拍摄执导的。
3. 逐一辨析选项：
A选项direct是动词原形，属于谓语形式，无法在已有谓语的句中作定语，直接排除；
B选项directing是现在分词，通常表示主动、进行的含义，不符合“电影被执导”的被动逻辑，排除；
C选项directed是过去分词，作后置定语时可以表示被动、已经完成的动作，完全符合本题的语义和语法要求；
D选项to direct是动词不定式，通常表示将来还未发生的动作，不符合“电影已经拍完可供观看”的语境，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词作定语；过去分词的用法
【点评】本题是非谓语动词模块的基础典型题，核心解题逻辑非常固定：先找句中已有的谓语排除谓语类错误选项，再判断被修饰名词和目标动词的主被动关系，即可快速锁定答案，同学们需要牢记过去分词作定语表被动的核心用法，不要和表主动的现在分词混淆。
【难度系数】0.7

5. When I entered the room, I saw a girl
by the window quietly.

A.read
B.reading
C.to read
D.reads

5. B [解析]考查非谓语动词的用法。句意:当我走进房间时,我看见一个女孩正在窗边安静地看书。see sb doing sth 意为“看见某人正在做某事”,强调动作正在进行。故选 B。

【分析】
拿到这道题，首先定位句中的感官动词see，先梳理句子逻辑：句中when I entered the room是瞬间发生的时间状语，描述我进门的当下看到的场景。首先明确简单句不能同时存在两个谓语动词，本句已经有谓语saw，因此空处不能填谓语形式，先排除谓语类选项；再回忆see的两类常用搭配：see sb do sth表示看见某人做某事的完整全过程，see sb doing sth表示看见某人正在做某事，强调动作在当下正在进行，结合进门瞬间的场景提示，就能匹配到对应的正确结构选出答案。
【解析】
1. 先明确句意：本句含义为“当我走进房间时，我看见一个女孩正安静地在窗边看书”。
2. 逐一排查选项：
选项D reads是动词第三人称单数谓语形式，本句已经存在谓语动词saw，简单句不能同时出现两个谓语，直接排除。
选项C to read是带to的不定式，感官动词see后接不定式作宾补时需要省略to，不存在see sb to read的合法结构，排除。
选项A read是动词原形，用于see sb do sth结构中，强调看到动作的完整全过程，不符合“进门瞬间捕捉到的场景”的语境，排除。
选项B reading是现在分词，用于see sb doing sth结构中，强调动作在我进门的时刻正在发生，完全契合句子的场景描述，符合语法和语义要求。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
感官动词固定搭配，非谓语作宾语补足语
【点评】
本题是初中英语非谓语板块的高频基础考题，核心考察感官动词后不同宾补形式的语义差异，只要抓住句中瞬间性的时间状语提示，区分“看见动作全过程”和“看见动作正在发生”的适用场景，就可以快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】0.7

Ⅲ. 根据汉语提示,完成下列句子,每空一词
1. 我们应该为我们的社会做些有意义的事,并展现我们的乐于助人。
We should do something meaningful for our and show our .
2. 这些老板们愿意听从那些优秀牙医的健康建议。
These are willing to follow the advice from the good .
3. 丈夫和妻子们应该仔细阅读这篇文章中的这四个章节。
Husbands and should read the four in the passage carefully.
4. 我的弟弟非常喜欢收集邮票,它们被粘贴在精美的本子里。
My brother likes collecting very much, and they are in the nice book.
5. 在生活中,感到有挑战是正常的!克服困难能带来个人成长。
It's OK to feel by life! difficulties can bring personal growth.

1. society; helpfulness 2. bosses; dentists 3. wives; passages 4. stamps; stuck 5. challenged; Overcoming

【分析】
这是一道汉译英补全句子题型，解题时可按照三步思路推进：第一步先对照给出的中文提示，精准定位挖空部分对应的核心词义；第二步结合空格前后的语法限定条件，判断所需单词的词性、单复数、语态、非谓语形式等要求；第三步核对变形规则，避免直接直译原形出现错误，比如看到形容词性物主代词our要想到后接名词，看到be动词要考虑被动语态用过去分词，句首作主语的动词要变为动名词等。
【解析】
1. 第一空对应中文“社会”，填入名词society，此处表泛指我们所处的社会，用单数原形即可；第二空前有形容词性物主代词our，需要填入名词，“乐于助人”对应的名词形式为helpfulness，为不可数名词，直接填原形。
2. 第一空对应中文“老板们”，是可数名词复数，boss的复数变形为bosses；第二空对应中文“牙医”，此处指代一类优秀牙医，需用复数形式dentists。
3. 第一空和并列的复数名词Husbands对应，“妻子们”的复数变形为wives；第二空前有数词four，需填入可数名词复数，对应“章节/段落”的复数形式为passages。
4. 第一空对应中文“邮票”，“集邮”的固定表达为collect stamps，填入复数stamps；第二空为被动语态结构“be+过去分词”，表示“被粘贴”，stick的过去分词为stuck。
5. 第一空填入形容词challenged，构成固定表达feel challenged，意为“感到有挑战”；第二空在句中作主语，动词作主语需变为动名词形式，“克服”的动名词为Overcoming，句首首字母大写。
【答案】
1. society; helpfulness 2. bosses; dentists 3. wives; passages 4. stamps; stuck 5. challenged; Overcoming
【知识点】
名词单复数变换，被动语态，动名词作主语
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心的词形变换和基础语法应用，既需要学生掌握单词的基础词义，也要求学生能结合语境的语法提示判断单词的正确变形，能有效帮助学生巩固词性转换、主谓一致等基础知识点，易错点集中在不规则动词过去分词、名词复数特殊变形的部分。
【难度系数】
0.6

Ⅳ.（2026·淮安浦东实验中学期中）完形填空
Ella loved her new life in Alaska, except for one thing—Grandma wasn't happy.
视频学重难
Before they moved here, Ella lived with Dad and Grandma in Kansas. Every day, Ella and Grandma cooked, gardened or sewed(缝纫) together.
Then Dad got a job in Alaska and would take 1 with him. Grandma thought Alaska wasn't a good place for a child. She wanted Ella to stay, 2 Dad didn't agree. Finally, Grandma decided to go too. Ella was overjoyed. She couldn't 3 living anywhere without Grandma.
By autumn, they were in Alaska. Ella had never had so much 4. She made some friends and rode in the snowfall. Grandma, however, didn't share Ella's joy. She didn't like the cold and 5 stayed at home. She often said she 6 the garden of sunflowers back in Kansas.
Ella was 7 and wished to make Grandma happy. She went to her new friend Laura for 8. Laura's mom, Helen, suggested, "We can make your grandma a sunflower quilt(被子) that will be cheerful and warm." "Good idea!" Ella said.
Ella then secretly 9 some brightest cloth from Grandma's bag and sewed the sunflower quilt every afternoon in Laura's house. It was slow going but enjoyable. She wanted to give Grandma a 10.
But Grandma seemed sadder and sadder, always talking about the 11 and friends in Kansas. One night, Ella heard Grandma 12. She decided to take Grandma to Laura's house the next day.
When Grandma saw the quilt they were making for 13 those days, she was moved to tears. She 14 and helped them with the sewing. They chatted and laughed. Ella hadn't heard Grandma sound so 15 since they left Kansas.
"Maybe what Grandma really needed was staying together," Ella thought.
1. A. Ella
B. Helen
C. Grandma
D. Laura
2. A. or
B. so
C. and
D. but
3. A. avoid
B. suggest
C. imagine
D. forget
4. A. homework
B. sleep
C. trouble
D. joy
5. A. mostly
B. once
C. still
D. seldom
6. A. missed
B. found
C. sold
D. entered
7. A. bored
B. worried
C. relaxed
D. interested
8. A. gifts
B. flowers
C. courage
D. advice
9. A. received
B. chose
C. borrowed
D. made
10. A. task
B. decision
C. surprise
D. choice
11. A. school
B. library
C. garden
D. hotel
12. A. crying
B. singing
C. reading
D. coughing
13. A. him
B. her
C. us
D. them
14. A. broke out
B. went away
C. showed up
D. sat down
15. A. serious
B. cheerful
C. polite
D. strange

Ⅳ. [文章大意]本文讲述了艾拉一家搬到阿拉斯加后,奶奶因思念堪萨斯的生活而不开心,艾拉为让奶奶开心,和朋友一起为奶奶制作向日葵被子,最终让奶奶重新展露笑颜的故事。
1. A [解析]考查名词辨析。句意:然后爸爸在阿拉斯加找到了一份工作,要带她一起去。Ella 艾拉;Helen 海伦;Grandma 奶奶;Laura 劳拉。根据前文“Ella loved her new life in Alaska, except for one thing—Grandma wasn't happy.”以及“Before they moved here, Ella lived with Dad and Grandma in Kansas.”可知,此处指爸爸要带艾拉一起去阿拉斯加。故选 A。
2. D [解析]考查连词辨析。句意:她想让艾拉留下来,但爸爸不同意。or 或者;so 所以;and 并且;but 但是。根据“She wanted Ella to stay ... Dad didn't agree.”可知,前后句之间为转折关系,应用 but 连接。故选 D。
3. C [解析]考查动词辨析。句意:她无法想象没有奶奶的生活。avoid 避免;suggest 建议;imagine 想象;forget 忘记。根据“Ella was overjoyed.”以及“living anywhere without Grandma”可知,艾拉很开心奶奶能一起去,无法想象没有奶奶的生活。故选 C。
4. D [解析]考查名词辨析。句意:艾拉从来没有这么开心过。homework 家庭作业;sleep 睡觉;trouble 麻烦;joy 快乐。根据“She made some friends and rode in the snowfall.”可知,艾拉交了一些朋友,在雪地里骑行,说明她很开心。故选 D。
5. A [解析]考查副词辨析。句意:她不喜欢寒冷,大部分时间都待在家里。mostly 大部分地;once 曾经;still 仍然;seldom 很少。根据“She didn't like the cold”可知,奶奶不喜欢寒冷,所以大部分时间都待在家里。故选 A。
6. A [解析]考查动词辨析。句意:她经常说她想念堪萨斯向日葵花园。miss 想念;find 发现;sell 售卖;enter 进入。根据“the garden of sunflowers back in Kansas”可知,此处指想念堪萨斯的向日葵花园。故选 A。
7. B [解析]考查形容词辨析。句意:艾拉很担心,希望让奶奶开心起来。bored 无聊的;worried 担心的;relaxed 放松的;interested 感兴趣的。根据“Grandma, however, didn't share Ella's joy.”以及“wished to make Grandma happy”可知,奶奶不开心,所以艾拉很担心。故选 B。
8. D [解析]考查名词辨析。句意:她向新朋友劳拉寻求建议。gift 礼物;flower 花;courage 勇气;advice 建议。根据“Laura's mom, Helen, suggested ...”可知,艾拉向劳拉寻求建议。故选 D。
9. B [解析]考查动词辨析。句意:然后,艾拉偷偷地从奶奶的包里选出一些最亮的布料,每天下午都在劳拉家缝制向日葵被子。receive 收到;choose 选择;borrow 借(入);make 制作。根据“some brightest cloth from Grandma's bag”可知,此处指从奶奶的包里选出一些最亮的布料。故选 B。
10. C [解析]考查名词辨析。句意:她想给奶奶一个惊喜。task 任务;decision 决定;surprise 惊喜;choice 选择。根据前文可知,艾拉偷偷地为奶奶缝制向日葵被子,所以是想给奶奶一个惊喜。故选 C。
11. C [解析]考查名词辨析。句意:但是奶奶似乎越来越伤心,总是谈论堪萨斯的花园和朋友。school 学校;library 图书馆;garden 花园;hotel 酒店。根据前文“She often said she ... the garden of sunflowers back in Kansas.”可知,奶奶总是谈论堪萨斯的花园。故选 C。
12. A [解析]考查动词辨析。句意:一天晚上,艾拉听到奶奶在哭。cry 哭泣;sing 唱歌;read 阅读;cough 咳嗽。根据“Grandma seemed sadder and sadder”以及“she was moved to tears”可知,奶奶在哭。故选 A。
13. B [解析]考查代词辨析。句意:当奶奶看到那些天她们为她做的被子时,她感动得流下了眼泪。him 他;her 她;us 我们;them 他/她/它们。根据“When Grandma saw the quilt they were making for ...”可知,此处指为奶奶做的被子,应用 her 作宾语。故选 B。
14. D [解析]考查动词短语辨析。句意:她坐下来帮她们缝被子。break out 爆发;go away 离开;show up 出现;sit down 坐下。根据“and helped them with the sewing”可知,奶奶坐下来帮她们缝被子。故选 D。
15. B [解析]考查形容词辨析。句意:自从她们离开堪萨斯以来,艾拉再也没有听过奶奶这么开心的声音了。serious 严肃的;cheerful 开心的;polite 礼貌的;strange 奇怪的。根据“They chatted and laughed.”可知,奶奶很开心。故选 B。

【解析】
1. 第1题：根据前文交代的人物关系，Ella和爸爸、奶奶原本住在堪萨斯，爸爸在阿拉斯加找到工作，结合后文奶奶认为阿拉斯加不适合孩子，可知爸爸要带Ella一起去，选A。
2. 第2题：前半句“她想让Ella留下来”和后半句“爸爸不同意”是转折关系，用转折连词but连接，选D。
3. 第3题：前文提到Ella得知奶奶也能一起去阿拉斯加非常开心，说明她无法想象没有奶奶在身边的生活，选C。
4. 第4题：根据后文“她交了很多朋友，还在雪地里骑行”，能看出Ella拥有了前所未有的快乐，选D。
5. 第5题：前文提到奶奶不喜欢阿拉斯加的寒冷，由此可推知她大部分时间都待在家里，选A。
6. 第6题：奶奶不习惯阿拉斯加的生活，时常念叨堪萨斯的向日葵花园，说明她十分想念那座花园，选A。
7. 第7题：看到奶奶一直不开心，Ella的心情是担忧的，她希望能让奶奶重新快乐起来，选B。
8. 第8题：后文Laura的妈妈给出了制作向日葵被子的提议，说明Ella是去找新朋友Laura寻求建议，选D。
9. 第9题：Ella要缝制向日葵被子，需要从奶奶的包里挑选出颜色最鲜亮的布料，选B。
10. 第10题：Ella全程偷偷缝制被子，就是为了给奶奶准备一份意料之外的惊喜，选C。
11. 第11题：前文多次提到奶奶十分想念堪萨斯的向日葵花园，所以她总念叨的就是堪萨斯的花园和老朋友，选C。
12. 第12题：奶奶的情绪越来越低落，后文也提到她被被子感动得落泪，此处Ella听到的是奶奶在哭泣，选A。
13. 第13题：她们缝制被子的对象是奶奶，指代奶奶且作介词for的宾语，要用代词her，选B。
14. 第14题：奶奶看到为自己做的被子十分感动，于是坐下来和大家一起缝被子，选D。
15. 第15题：她们边缝被子边说笑，奶奶的状态十分愉悦，这是Ella一家离开堪萨斯后，Ella第一次听到奶奶这么欢快的声音，选B。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. D 5. A 6. A 7. B 8. D 9. B 10. C 11. C 12. A 13. B 14. D 15. B
【知识点】
完形填空词义辨析
上下文语境推理
连词代词用法
【点评】
本题是记叙文类完形填空，故事温馨易懂，侧重考查结合上下文语境辨析名词、动词、形容词、副词、连词、代词以及动词短语的含义，解题时需要梳理文章的情感脉络，结合前后文的细节提示选出最贴合语境的选项，整体难度适中，适合巩固词汇运用和语篇理解能力。
【难度系数】
0.7