1.下列文学、文化常识表述正确的一项是 （）

A.“群从”是古代汉语的一种称谓语，指的是家中的堂兄弟及诸子女。
B.刘禹锡，字茂叔，唐代文学家，《陋室铭》是其在贬谪期间所创作的。
C.刘慈欣，著名科幻作家，代表作有《三体》《流浪地球》《带上她的眼睛》等。
D.普希金，法国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。

1.C

【分析】
本题为文学、文化常识判断题，需逐一核对每个选项的表述正误。解题时，要准确回忆选项涉及的称谓、作家字号、作家国籍及代表作等知识点，通过排除错误选项确定正确答案。
【解析】
A项，“群从”指古代堂兄弟及侄子辈，并非“堂兄弟及诸子女”，表述错误；B项，刘禹锡字梦得，“茂叔”是北宋周敦颐的字，该项表述错误；C项，刘慈欣是我国著名科幻作家，代表作有《三体》《流浪地球》《带上她的眼睛》等，表述正确；D项，普希金是俄国诗人，并非法国诗人，该项表述错误。
【答案】
C
【知识点】
文学常识、文化常识
【点评】
本题考查基础文学与文化常识，涵盖称谓、作家字号、作家国籍及代表作等内容，需学生日常注重积累，难度适中。
【难度系数】
0.6

2.根据所给信息默写相应内容。
①宣室求贤访逐臣，。（李商隐《贾生》）
②，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
③无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）
④念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）
⑤，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
⑥的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）
⑦龚自珍《己亥杂诗》(其五)中,将“落红”的深情升华为自觉的奉献精神的诗句是“，”。
⑧周敦颐《爱莲说》中,以莲自比,称颂君子高洁自持、不同流合污的句子是“，”。

2.①贾生才调更无伦 ②山重水复疑无路
③无案牍之劳形 ④独怆然而涕下
⑤不畏浮云遮望眼 ⑥忧郁 ⑦落红不是无情物 化作春泥更护花 ⑧予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖

【分析】本题考查课内古诗文及现代诗名句默写，解题思路为：①准确背诵指定的古诗、文言文及现代诗内容；②书写时注意易错字，如“案牍”“怆然”“淤”“濯”等，避免写错；③结合题目语境（如第⑦题的“落红”奉献精神、第⑧题的君子高洁自持）匹配对应诗句，确保填写准确。
【解析】根据课内背诵内容填写对应语句：①贾生才调更无伦；②山重水复疑无路；③无案牍之劳形；④独怆然而涕下；⑤不畏浮云遮望眼；⑥忧郁；⑦落红不是无情物，化作春泥更护花；⑧予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【答案】2.①贾生才调更无伦 ②山重水复疑无路 ③无案牍之劳形 ④独怆然而涕下 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥忧郁 ⑦落红不是无情物 化作春泥更护花 ⑧予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【知识点】古诗文默写、课内名句积累、文言文名句默写
【点评】本题为课内基础默写题，考察学生对必背内容的掌握，需注意易错字的正确书写，属于积累类基础题型。
【难度系数】0.3

3.下列对名著中女性形象的理解,最恰当的一项是 （）

A.《朝花夕拾》中的衍太太,质朴善良却迷信守旧。
B.《骆驼祥子》中的虎妞,温顺隐忍却结局悲惨。
C.《西游记》中的铁扇公主,倔强泼辣又富有人情味。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮亚,独立坚定又温柔。

3.C

【分析】本题考查名著中女性人物形象的辨析，解题思路为：逐一回忆每个选项中人物的原著形象，对比选项表述判断正误，排除错误选项后确定正确答案。需准确把握各人物的核心性格特点，结合名著情节验证选项描述的合理性。
【解析】A选项：《朝花夕拾》中的衍太太心术不正、爱搬弄是非，曾怂恿孩子做不当之事，并非质朴善良，表述错误；B选项：《骆驼祥子》中的虎妞泼辣精明、具有控制欲，设计骗祥子结婚，并非温顺隐忍，表述错误；C选项：《西游记》中的铁扇公主因红孩儿之事与孙悟空对立，性格倔强泼辣，同时兼具作为母亲的情感等，富有人情味，表述恰当；D选项：《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮亚后期受资产阶级思想影响，与保尔的革命追求产生分歧，并非独立坚定，表述错误。
【答案】C
【知识点】名著人物形象辨析
【点评】本题考查经典名著中女性人物的形象理解，属于名著阅读的基础题型，需学生结合原著情节准确把握人物性格，难度适中，是常见的考点。
【难度系数】0.5

4.《钢铁是怎样炼成的》中，作者用“枪”来贯穿保尔的一生，请结合相关故事情节将下图补充完整。

阶段：少年懵懂 意识萌发 铁路建设 病痛折磨 ②
以“枪”为物象引发的事件：保尔偷枪 ① 朱赫来赠毛瑟枪给保尔 保尔企图用枪自杀，但放弃了 以笔为枪投入战斗
①
②

4.①保尔抢枪救朱赫来 ②失明瘫痪

【分析】
要补充图中内容，需结合《钢铁是怎样炼成的》里保尔的成长经历，对应不同阶段梳理与“枪”相关的事件及保尔的人生阶段。①对应“意识萌发”阶段，需回忆该阶段保尔和“枪”有关的关键事件；②对应最后一个阶段，要结合保尔经历病痛折磨后的人生状态，以及后续以笔为枪的情节确定。
【解析】
1. 填写①：保尔在意识萌发阶段，曾参与营救朱赫来的行动，具体情节为抢枪救朱赫来，符合“枪”为物象的事件要求，因此①处填保尔抢枪救朱赫来。
2. 填写②：保尔经历病痛折磨后，最终双目失明、全身瘫痪，无法再投身战场，转而以笔为武器进行文学创作，对应最后一个阶段，因此②处填失明瘫痪。
【答案】
①保尔抢枪救朱赫来；②失明瘫痪
【知识点】
《钢铁是怎样炼成的》情节梳理、名著阅读
【点评】
本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》的情节识记与阶段梳理，要求学生熟悉保尔的成长关键节点，属于名著基础考查题，侧重对核心情节的掌握。
【难度系数】
0.3

寺居独夜寄崔主簿 韦应物
幽人①寂不寐，木叶纷纷落。寒雨暗深更，流萤度高阁。
坐使青灯晓，还伤夏衣薄。宁知②岁方晏③，离居更萧索。
【注释】①幽人：指幽居之士。②宁知：岂知。③晏：迟，晚。
月日 星期 天气
5.诗人写此诗时，下列场景最可能出现的一项是 （）
A.诗人独自对青灯，看流萤掠过阁楼。 B.友人与诗人在雨夜对弈，棋声清脆。
C.寺院外市集喧嚣，叫卖声传入禅房。 D.诗人身披着厚裘，踏月光拾取落叶。
6.小语选择本诗参加学校举办的古诗文朗诵会，老师建议“寒雨暗深更，流萤度高阁”中“暗”“度”二字要重读，你认同吗？请简要说说理由。

5.A
6.认同。“暗”字描绘寒雨使深夜愈发昏暗的景象，突出环境的压抑与凄清；“度”字写出流萤掠过阁楼的动态，以动衬静，强化诗人的孤独感：重读可凸显诗人独居寺院的萧索凄凉。

【分析】
第5题需结合诗句内容逐一比对选项，判断场景是否契合诗中独夜居寺的意境；第6题需从炼字的作用入手，分析“暗”“度”二字对营造意境、表达情感的价值，进而判断是否应重读。
【解析】
5. 逐一分析选项：
A项：诗中“坐使青灯晓”体现诗人独自对青灯至天明，“流萤度高阁”直接描写流萤掠过阁楼，与A项场景完全契合，正确；
B项：诗中未提及友人对弈，且诗人是独夜居寺，无对弈场景，错误；
C项：诗中是“寺居独夜”，环境清幽，无市集喧嚣，错误；
D项：诗中“夏衣薄”说明时节尚早，未到披厚裘的阶段，且“木叶纷纷落”是落叶景象，并非踏月光拾落叶，错误。故选A。
6. 认同。“暗”字描绘寒雨使深夜愈发昏暗的景象，突出环境的压抑与凄清；“度”字写出流萤掠过阁楼的动态，以动衬静，强化诗人的孤独感，重读可凸显诗人独居寺院的萧索凄凉，符合朗诵时情感表达的需求。
【答案】
5.A；6.认同。“暗”字描绘寒雨使深夜愈发昏暗的景象，突出环境的压抑与凄清；“度”字写出流萤掠过阁楼的动态，以动衬静，强化诗人的孤独感，重读可凸显诗人独居寺院的萧索凄凉。
【知识点】
古诗词内容理解；古诗词炼字鉴赏；古诗情感把握
【点评】
本题考查古诗文基础鉴赏能力，涵盖内容理解与炼字分析，需学生读懂诗句、把握意象与情感，是古诗文学习的核心考点，难度适中。
【难度系数】
0.6