1. Ben 的小组今天参与班级轮值。看图，帮助他的小组把轮值日记的内容填写完整。

1. (2) I am a lunch helper. I hand out food.
(3) I am a line leader. I help everyone stand in line.
(4) I am a teacher helper. I hand out papers.

【分析】
首先，这是一道校园轮值场景的英语填空题，核心是根据班级轮值的不同岗位，用正确的英语句子描述岗位身份及对应职责。解题时，先明确每个空对应的轮值角色：（2）是午餐助手，职责围绕午餐相关的分发食物；（3）是队列领队，工作是协助大家排队；（4）是老师助手，任务是分发试卷。再按照“I am a + 岗位名称. I + 具体工作内容.”的固定句式组织语言，确保语法正确且内容贴合岗位职责。
【解析】
（2）对应岗位为午餐助手（lunch helper），其核心职责是分发食物，据此填写句子：I am a lunch helper. I hand out food.
（3）对应岗位为队列领队（line leader），主要工作是帮助大家排队，据此填写句子：I am a line leader. I help everyone stand in line.
（4）对应岗位为老师助手（teacher helper），主要任务是分发试卷，据此填写句子：I am a teacher helper. I hand out papers.
【答案】
(2) I am a lunch helper. I hand out food.
(3) I am a line leader. I help everyone stand in line.
(4) I am a teacher helper. I hand out papers.
【知识点】
岗位英语表达、日常职责描述、简单陈述句运用
【点评】
本题结合校园班级轮值的真实生活场景，考查学生对常见校园服务岗位及对应工作内容的英语表达能力，要求学生运用“身份介绍+工作描述”的简单句式完成表达，既贴近学生日常，又能巩固基础英语句型的实际运用。
【难度系数】
0.8