3. 根据所给信息，默写相应内容。
(1)《桃花源记》中，描写老人和小孩自得其乐、生活幸福的句子是：，。
(2)《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”和《小石潭记》中的“，”都从侧面写出了水的清澈见底。
(3)《关雎》中，描写主人公长夜难眠、思绪万千，将深切的相思之苦形象展现的诗句是：，。
(4)《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”寻找追求的诗句是：，。，。
(5)杜甫在《石壕吏》中的“，！”道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的心酸与痛楚。
(6)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达宁愿自己受寒受苦，只希望天下人都能住得温暖的诗句是：，！
(7)《卖炭翁》中生动地刻画出卖炭翁的形象，并写出其劳动艰辛的诗句是：，。

(1)黄发垂髫 并怡然自乐
(2)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
(3)悠哉悠哉 辗转反侧
(4)溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央（也可填写同篇其他表意一致的对应组句：溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻/溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚）
(5)存者且偷生 死者长已矣
(6)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(7)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑

本题考查八年级课内要求掌握的必背古诗文名句默写，所有语句均出自课标指定的经典古诗文篇目，作答时需结合题干给出的语境提示，匹配对应篇目中的指定内容，注意书写准确，避免出现错别字、漏字、添字的问题。

4. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道尽了古今上下几千年人们心声的名句是：，。
(2)《送杜少府之任蜀州》中讲述将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：，。
(3)《望洞庭湖上张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的诗句是：，。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：，。
(4)古人常于自然之中安放心灵。陶渊明笔下既有“①，②”的桃花林美景，又描绘出桃花源中安宁和乐的理想世界；柳宗元探幽小石潭，观鱼时见“③，④，似与游者相乐”，却又难掩内心凄清；《蒹葭》中，有人在河畔凝望，叹“⑤，⑥。所谓伊人，在水一方”，道尽对美好事物的追寻；常建步入禅院，写下“⑦，⑧”，尽显山林的幽静与心境的澄澈。

(1)海内存知己 天涯若比邻
(2)城阙辅三秦 风烟望五津
(3)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
(4)①芳草鲜美 ②落英缤纷 ③俶尔远逝 ④往来翕忽 ⑤蒹葭苍苍 ⑥白露为霜 ⑦山光悦鸟性 ⑧潭影空人心

本题为课内古诗文语境式默写题，考查八年级要求背诵的经典古诗文篇目，作答时需紧扣题干给出的情感、场景提示，对应篇目内容准确写出语句，注意“阙、撼、俶、翕、蒹葭”等易错字的正确书写，避免出现漏字、错字、添字的情况。