()1. —How can we achieve in our studies?
—I think keeping a good learning habit will lead us and we will .

A.successful;success
B.success;succeed
C.successfully;success
D.succeed;succeed

1. B

【分析】这道题考查词性辨析及固定搭配。第一步分析第一个空：动词achieve（实现）后需接名词作宾语，先排除词性不符的选项；第二步分析第二个空：助动词will后需接动词原形构成一般将来时，再结合剩余选项确定答案。
【解析】第一个空，achieve是及物动词，意为“实现”，其后需接名词作宾语。选项中A的successful是形容词，C的successfully是副词，D的succeed是动词，只有B的success是名词，符合要求；第二个空，will是助动词，后接动词原形构成一般将来时，B的succeed是动词原形，符合要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词用法、动词用法、固定搭配
【点评】本题考查英语基础词性辨析和常用搭配，属于初中英语核心基础考点，难度较低，学生只要掌握常见词性的用法即可解答。
【难度系数】0.7

()2. —How many pandas can you see in this picture?
—Two. One is adult panda and the other is baby panda.

A.a;an
B.an;a
C.a;a
D.an;an

2. B

【分析】要解决这道题，需掌握不定冠词a和an的使用规则：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。先判断两个空格后单词的开头音素，再匹配对应的冠词即可。
【解析】不定冠词的使用规则为：以元音音素开头的单词前用an，以辅音音素开头的单词前用a。第一空修饰adult，adult的读音是/ˈædʌlt/，开头为元音音素，故用an；第二空修饰baby，baby的读音是/ˈbeɪbi/，开头为辅音音素，故用a。结合选项，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题考查不定冠词的基础用法，核心是判断单词开头的音素，属于易掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7

()3. Lily is a(n) student. She answers the teachers' questions in her class.

A.active;more actively
B.more actively;more active
C.more active;the most actively
D.active;the most actively

3. D

【分析】
首先，第一个空修饰名词student，需要用形容词作定语，排除带有比较级more active的B、C选项；其次，第二个空修饰动词answers，需用副词，且句中“in her class”表示三者及以上的范围，需用副词最高级，据此确定正确选项。
【解析】
1. 第一空：空格后是名词student，需用形容词作定语，active是形容词原级，符合语境；more active为比较级，此处无两者比较的语境，故排除B、C。
2. 第二空：空格处修饰动词answers，需用副词，actively是副词；“in her class”表示班级内（三者及以上）的范围，需用副词最高级，actively的最高级为the most actively，因此排除A（比较级），选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词作定语；副词修饰动词；副词最高级
【点评】
本题考查形容词与副词的用法辨析及最高级的语境运用，需明确形容词修饰名词、副词修饰动词的基本规则，同时根据范围判断最高级的使用，属于初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

()4. —What else can we to the children in poor areas?
—We can them with some clothes.

A.offer;give
B.provide;offer
C.offer;provide
D.give;offer

4. C

【分析】
本题考查动词offer和provide的固定搭配用法。解题时，需根据句中出现的介词（to/with）判断应使用的动词：先看第一空，句子结构为“动词+sth.+to+sb.”，需选能与介词to搭配表“提供”的动词；再看第二空，句子结构为“动词+sb.+with+sth.”，需选能与介词with搭配表“提供”的动词，结合选项逐一排除即可得出答案。
【解析】
1. 明确动词搭配规则：
offer的常用搭配：offer sth. to sb.（给某人提供某物）、offer sb. sth.；
provide的常用搭配：provide sb. with sth.（给某人提供某物）、provide sth. for sb.；
2. 分析第一空：第一空后有介词to，需使用能与to搭配的“提供”类动词，offer符合该搭配，故第一空填offer；
3. 分析第二空：第二空后有介词with，需使用能与with搭配的“提供”类动词，provide符合该搭配，故第二空填provide；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配（offer与provide的用法）
【点评】
本题聚焦易混动词offer和provide的核心搭配差异，是初中英语高频考点，解题关键在于准确识别句中介词并匹配对应动词，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

()5. When we are curious about something, we will to find the answers.

A.make efforts
B.make a decision
C.make progress
D.make mistakes

5. A

【分析】
首先理解题目句意：当我们对某事物感到好奇时，我们会________来找到答案。接下来需要辨析四个选项中动词短语的含义，结合语境选择最恰当的一项。
【解析】
句子翻译为：当我们对某事好奇时，我们会________来找到答案。逐一分析选项：A. make efforts意为“努力”，代入句中，“努力寻找答案”符合对好奇事物的反应；B. make a decision意为“做决定”，与寻找答案的语境无关；C. make progress意为“取得进步”，不符合句意；D. make mistakes意为“犯错”，逻辑不通。因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；句意理解
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，难度较低，只要准确掌握各短语含义并结合句意即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

四、根据所给汉语提示完成句子,每空限填一词
1. 赶快呀,不然我们会错过新科技馆的开馆仪式!
, or we'll miss the opening of the new science and technology museum!
2. 邻居出差时请我帮忙给她的植物浇水。
My neighbour asked me to with watering her plants while she's away.
3. 今年有超过 200 名学生报名参加学校的英语演讲比赛。
More than 200 students for the school's English speech contest this year.
4. 旅行时,最重要的是我们要尊重当地的文化习俗。
When traveling, , we should respect the local culture and customs.
5. 阅读经典书籍值得一试——它们会为你打开一个全新的世界。
Reading classic books —they will open up a whole new world for you.

1. Come along/Hurry up/Come on 2. help out 3. signed up 4. most of all 5. is worth trying

【分析】本题为根据汉语提示完成句子的短语填空题，解题思路是：先理解每个句子的汉语含义，再匹配对应的英语固定短语，同时注意短语在句子中的形式（如动词时态、祈使句原形等），确保符合语法规则和语境。
【解析】1. 汉语“赶快”对应常用祈使句短语，Come along/Hurry up/Come on均为正确表达，祈使句用动词原形开头，故填该类短语；2. “帮忙做某事”对应固定动词短语help out，ask sb to do sth结构中用动词原形，故填help out；3. “报名参加”对应短语sign up，句子描述已发生的动作，用一般过去式，故填signed up；4. “最重要的是”对应固定短语most of all，作插入语符合语境；5. “值得一试”对应短语be worth trying，主语为动名词短语，be动词用单数is，故填is worth trying。
【答案】1. Come along/Hurry up/Come on 2. help out 3. signed up 4. most of all 5. is worth trying
【知识点】固定短语搭配，动词时态，主谓一致
【点评】本题考查常用英语固定短语的运用，需学生平时积累常见短语，注意短语在句子中的形式变化，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6