Ⅰ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. Students should follow the r at school.
2. Be p to your teachers to show your respect.
3. Students have to wear school u on school days.
4. Don’t l. Keep your school clean and tidy.
5. Lily is ill today. She is a from school.

1. rules
2. polite
3. uniform
4. litter
5. absent

【分析】
做这类根据句意及首字母补全单词的题目，需先理解句子语境，再结合给出的首字母，回忆符合语境的常用英语单词，同时注意固定搭配的运用，确保单词形式符合句子要求。
【解析】
1. 句意：学生在学校应该遵守规则。结合首字母r，固定搭配follow rules（遵守规则）符合语境，故填rules。
2. 句意：对你的老师要有礼貌来表示尊重。结合首字母p，固定短语be polite to（对……有礼貌）符合语境，故填polite。
3. 句意：学生上学日必须穿校服。结合首字母u，school uniform（校服）符合语境，故填uniform。
4. 句意：不要乱扔垃圾，保持校园干净整洁。结合首字母l，动词litter（乱扔）符合语境，Don’t后接动词原形，故填litter。
5. 句意：莉莉今天生病，她缺席上学了。结合首字母a，固定短语be absent from（缺席）符合语境，故填absent。
【答案】
1. rules
2. polite
3. uniform
4. litter
5. absent
【知识点】
英语词汇运用、根据首字母填空
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，需结合语境和固定搭配填写，注重日常词汇积累，是英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据句意，从方框中选择合适的单词补全句子。
respect, everything, lend, snack, feed
1. Could you your notebook to me?
2. She has seven hungry babies to .
3. I hope is going well.
4. My favourite is cookies.
5. Xiaoming has the greatest for his parents.

1. lend
2. feed
3. everything
4. snack
5. respect

【分析】
解题思路：首先明确方框内各单词的词义：respect（尊重）、everything（一切）、lend（借出）、snack（零食）、feed（喂养）；再结合每个句子的句意、语法结构（如情态动词后接动词原形、固定搭配等）逐一匹配，选出合适的单词。
【解析】
1. 句中“Could you... your notebook to me”是固定搭配lend sth to sb（把某物借给某人），情态动词could后接动词原形，故填lend；
2. 句意“她有七个饥饿的宝宝要______”，feed表示喂养，符合语境，不定式to后接动词原形，故填feed；
3. 固定表达“everything is going well”意为一切顺利，符合句意，故填everything；
4. 句意“我最喜欢的______是饼干”，snack表示零食，符合语境，故填snack；
5. 句意“小明对他父母有最大的______”，respect表示尊重，符合语境，故填respect。
【答案】
1. lend
2. feed
3. everything
4. snack
5. respect
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配
【点评】
本题为基础选词填空题，考查核心词汇的词义及常用搭配，贴近日常学习，适合巩固基础，难度较低。
【难度系数】
0.8

()1. This is Ella. It's first day at school.

A.she
B.her
C.he
D.him

1. B

【分析】首先明确空格处需修饰名词短语first day，需选用形容词性物主代词；再区分各选项代词的用法：A、C为主格，作主语；D为宾格，作宾语；B为形容词性物主代词，可修饰名词，符合语境，据此选择。
【解析】根据句意“这是Ella，这是她在学校的第一天”，空格处需修饰名词短语first day，因此要选用形容词性物主代词。选项A“she”、C“he”是人称代词主格，在句中作主语；选项D“him”是人称代词宾格，在句中作宾语；选项B“her”是形容词性物主代词，意为“她的”，能够修饰名词，符合句子结构和语义要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词性物主代词
【点评】本题考查基础代词的用法，需掌握人称代词主格、宾格与形容词性物主代词的区别，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. Don't in the hallway.

A.run
B.to run
C.running
D.ran

2. A

【分析】首先明确祈使句的否定结构："Don't + 动词原形"，用于表达禁止做某事。题目中Don't后需接动词原形，结合选项判断即可。
【解析】祈使句的否定形式为“Don't + 动词原形”，本题中Don't后应接动词原形。A选项run是动词原形，符合结构要求；B选项to run是动词不定式、C选项running是现在分词、D选项ran是动词过去式，均不符合该结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句的否定形式；动词原形的用法
【点评】本题考查祈使句的基础语法结构，属于英语入门级考点，只要掌握“Don't后接动词原形”的规则就能快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.2

() 3. Tom can't play football with his friends because he do homework.

A.may
B.can
C.has to
D.need

3. C

【分析】先理解句子含义：汤姆不能和朋友踢足球，原因是他______做作业。需结合语境分析各情态动词的用法：A选项may表“可以、可能”，B选项can表“能、会”，D选项need作情态动词多用于否定/疑问句，均不符合语境；C选项has to表“不得不”，主语he是第三人称单数，谓语用has to，契合句意。
【解析】句子意为“汤姆不能和他的朋友踢足球，因为他不得不做作业”。逐一分析选项：A.may（可以），不符合语境；B.can（能），不符合；C.has to（不得不），主语he为第三人称单数，谓语用has to，符合句意；D.need（需要），语义不通且用法不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词的辨析，结合语境选择合适的表达，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 4. Students need to look at the blackboard in class and to the teacher.

A.hear
B.to hear
C.listen
D.listening

4. C

【分析】
本题考查动词并列结构及固定短语的用法。首先分析句子结构：need to do sth表示“需要做某事”，and连接并列的动词成分，前面是动词原形短语look at，因此后面也需用动词原形；再辨析词义：listen强调“听”的动作，且为不及物动词，需搭配介词to（listen to是固定短语），而hear强调“听见”的结果，不符合此处语境，据此可得出答案。
【解析】
句子中and连接并列的动词成分，前面为动词原形look at，故空格处应填动词原形，排除B（不定式）、D（现在分词）；listen是不及物动词，需搭配介词to构成固定短语listen to（听），符合语境；hear侧重“听见”的结果，不符合此处表达“听老师讲课”的动作，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词并列结构；固定短语listen to
【点评】
本题结合并列结构和固定短语考查动词用法，需掌握need的搭配及并列成分的形式要求，区分listen与hear的词义差异，是英语基础题的常见考法。
【难度系数】
0.5

()5. Tom can't , but he often to the seaside and plays in the water.

A.swim; goes
B.swimming; goes
C.swims; go
D.swim; go

5. A

【分析】
这道题考查英语语法中的情态动词用法和一般现在时的动词形式。解题时，先根据情态动词的用法确定第一空的动词形式，再结合主语的人称和数确定第二空的动词形式，逐步排除错误选项即可。
【解析】
1. 分析第一空：情态动词can的否定式can't后必须接动词原形，选项B中swimming是动名词形式，选项C中swims是第三人称单数形式，均不符合要求，排除B、C；
2. 分析第二空：句子主语是第三人称单数he，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，go的第三人称单数形式是goes，选项D中go是动词原形，不符合要求，排除D；
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法；一般现在时
【点评】
本题聚焦初中英语基础语法点，难度较低，只要掌握情态动词后接动词原形、一般现在时第三人称单数动词变化这两个核心规则，就能轻松选出正确答案，适合刚接触英语时态和情态动词的学生练习。
【难度系数】
0.7

()6. The boy blue shorts is my brother.

A.on
B.in
C.of
D.at

6. B

【分析】本题考查英语中介词的用法，解题思路是先明确句子要表达的含义：“穿蓝色短裤的男孩是我哥哥”，需要找表示“穿着”的介词；再回忆各选项介词的含义，筛选出符合语境的介词。
【解析】逐一分析选项：A选项on意为“在……之上”，不符合“穿着”的语义；B选项in可用于表示“穿着（衣物、颜色）”，构成“in + 衣物/颜色”的固定搭配，符合句子语境；C选项of表所属关系，意为“……的”，不符合；D选项at用于具体地点或时间点，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】介词的用法
【点评】本题考查基础介词的常用搭配，属于英语入门级考点，只要牢记in表“穿着”的用法即可作答，需注意区分不同介词的适用场景。
【难度系数】0.5

()7. —David, you have to get to the subway station before 7 o'clock.
—. I'll get there at half past six.

A.Good luck
B.Sounds good
C.I see
D.You're welcome

7. C

【分析】首先明确对话语境：对方告知David需7点前到达地铁站，David回应会6点半到，需选择符合该语境的答语。先逐一分析选项含义，再结合对话逻辑判断。
【解析】A选项“Good luck”意为“祝你好运”，用于祝福他人，不符合语境；B选项“Sounds good”意为“听起来不错”，用于赞同提议，不符合；C选项“I see”意为“我明白了”，用于表示理解对方的要求，符合语境；D选项“You're welcome”意为“不客气”，用于回应感谢，不符合。因此选C。
【答案】7. C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的应答，需结合上下文语境选择恰当答语，属于基础交际题型。
【难度系数】0.8