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Ⅰ. Complete the dialogues with the correct forms of the given verbs and for or since.用所给动词的正确形式或者for、since填空。
1. A:How long have you
B:I
2. A:Has she met the new team members?
B:Yes,she
3. A:
B:Yes,I
1. A:How long have you
been
(be) a volunteer here?B:I
have volunteered
(volunteer) here since
last summer.2. A:Has she met the new team members?
B:Yes,she
has trained
(train) them for
three weeks.3. A:
Have
they ever asked
(ask) you to help with the project?B:Yes,I
helped
(help) with the project last week.答案
Ⅰ.1. been;have volunteered;since
2. has trained;for 3. Have;asked;helped
2. has trained;for 3. Have;asked;helped
解析
【分析】
这道题核心考察现在完成时的结构、for和since的用法区别，以及一般过去时的判定。解题时可以按三步思考：1. 看到句中have/Has ever这类提示，优先匹配现在完成时结构have/has+动词过去分词；2. 区分for和since的适用场景：since后接过去的具体时间点，for后接持续的时间段；3. 看到明确的过去时间状语比如last week，判定使用一般过去时，动词用过去式。按照这个逻辑逐个对应每个空的提示词和语境就能推出正确答案。
【解析】
1. 第一空：句中已有助动词have，符合现在完成时结构要求，be的过去分词为been，因此填been；第二空：语境表示从过去某一时间开始持续到现在的动作，主语为I，现在完成时结构为have+volunteer的过去分词volunteered，即have volunteered；第三空后面last summer是过去的具体时间点，因此用since。
2. 第一空：语境表示她从过去开始训练新成员，动作持续到现在，主语she是第三人称单数，现在完成时用has+train的过去分词trained，即has trained；第二空后面three weeks是持续的时间段，因此用for。
3. 第一句有ever提示是现在完成时的一般疑问句，主语是they，助动词用Have放在句首且首字母大写；后面实义动词用过去分词asked；答句中出现明确过去时间状语last week，需用一般过去时，help的过去式是helped。
【答案】
1. been;have volunteered;since
2. has trained;for
3. Have;asked;helped
【知识点】
现在完成时
for与since用法
一般过去时
【点评】
本题是现在完成时模块的基础练习题，重点考察现在完成时的基本结构，以及for加时间段、since加时间点的用法差异，同时引导学生区分现在完成时和一般过去时的时间标志词，易错点是混淆for和since的使用场景，或是看到last week仍误用现在完成时。
【难度系数】
0.8
这道题核心考察现在完成时的结构、for和since的用法区别，以及一般过去时的判定。解题时可以按三步思考：1. 看到句中have/Has ever这类提示，优先匹配现在完成时结构have/has+动词过去分词；2. 区分for和since的适用场景：since后接过去的具体时间点，for后接持续的时间段；3. 看到明确的过去时间状语比如last week，判定使用一般过去时，动词用过去式。按照这个逻辑逐个对应每个空的提示词和语境就能推出正确答案。
【解析】
1. 第一空：句中已有助动词have，符合现在完成时结构要求，be的过去分词为been，因此填been；第二空：语境表示从过去某一时间开始持续到现在的动作，主语为I，现在完成时结构为have+volunteer的过去分词volunteered，即have volunteered；第三空后面last summer是过去的具体时间点，因此用since。
2. 第一空：语境表示她从过去开始训练新成员，动作持续到现在，主语she是第三人称单数，现在完成时用has+train的过去分词trained，即has trained；第二空后面three weeks是持续的时间段，因此用for。
3. 第一句有ever提示是现在完成时的一般疑问句，主语是they，助动词用Have放在句首且首字母大写；后面实义动词用过去分词asked；答句中出现明确过去时间状语last week，需用一般过去时，help的过去式是helped。
【答案】
1. been;have volunteered;since
2. has trained;for
3. Have;asked;helped
【知识点】
现在完成时
for与since用法
一般过去时
【点评】
本题是现在完成时模块的基础练习题，重点考察现在完成时的基本结构，以及for加时间段、since加时间点的用法差异，同时引导学生区分现在完成时和一般过去时的时间标志词，易错点是混淆for和since的使用场景，或是看到last week仍误用现在完成时。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Fill in the blanks with one word or the proper forms of the given words.在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
4. Linda,a doctor,
5. As active members in the community's environmental project,Li Hua and his team
6. At the age of 60,Mr Wu chose to teach at a mountain school. He
4. Linda,a doctor,
works
(work) in Africa,providing medical care for children. She has done
(do) this challenging job for
five years,spreading love in poor areas.5. As active members in the community's environmental project,Li Hua and his team
have focused
(focus) on raising people's environmental awareness(意识) since
the project started
(start) in 2020. They have successfully organised some events.6. At the age of 60,Mr Wu chose to teach at a mountain school. He
has taught
(teach) English and music there for
two and a half years. Since he arrived
(arrive) there,he has become
(become) not just a teacher but like a grandfather to the children,greatly improving
(improve) their learning experience.答案
Ⅱ.4. works;has done;for
5. have focused;since;started
6. has taught;for;arrived;has become;improving
5. have focused;since;started
6. has taught;for;arrived;has become;improving
解析
【分析】
解题时我们可以先逐句寻找时间提示信息，结合时态的适用场景判断正确形式：首先先区分不同时态的使用场景，一般现在时用于描述长期稳定的常态动作，一般过去时用于描述过去某个时间点已经结束的动作，现在完成时用于描述从过去开始持续到现在、对现在有影响的动作；同时区分介词for和since的用法：for后接时间段，since后接过去的时间点/一般过去时的从句，最后遇到非谓语的空判断逻辑主语和动词的主被动关系即可得出答案。
【解析】
4. 第一空：该句描述Linda目前长期稳定的工作状态，用一般现在时，主语Linda是第三人称单数，谓语动词变为works；第二空：“做这份有挑战性的工作”这个动作从过去持续到现在已经5年，符合现在完成时的使用场景，主语she是第三人称单数，结构为has+done，因此填has done；第三空，后面接表示时长的five years，介词for用于引出时间段，因此填for。
5. 第一空：句中动作“专注于提升人们的环保意识”从项目启动持续到现在，要用现在完成时，主语Li Hua and his team是复数，因此填have focused；第二空，此处要表达“自从”的含义，引导后面的时间状语从句，用since；第三空，从句中时间状语in 2020是过去的时间，谓语动词用一般过去时，start变为过去式started。
6. 第一空：“在山区学校任教”的动作从过去持续到现在已经两年半，用现在完成时，主语He是第三人称单数，因此填has taught；第二空，后面接时间段two and a half years，用介词for引出时长；第三空，since引导的时间状语从句描述过去发生的动作，用一般过去时，arrive变为过去式arrived；第四空，since引导时间状语从句时，主句要用现在完成时，主语he是第三人称单数，因此填has become；第五空，此处作伴随状语，逻辑主语He和improve是主动关系，用现在分词improving。
【答案】
4. works;has done;for
5. have focused;since;started
6. has taught;for;arrived;has become;improving
【知识点】
现在完成时，for与since的用法，非谓语动词
【点评】
本题围绕中学核心时态考点展开，重点考察现在完成时的适用场景，同时结合基础时态辨析、介词搭配、非谓语作伴随状语的考点，引导学生养成通过句中时间提示判断时态的解题习惯，夯实时态相关的语法基础，易错点集中在for和since的误用、现在完成时和一般过去时的混淆。
【难度系数】
0.6
解题时我们可以先逐句寻找时间提示信息，结合时态的适用场景判断正确形式：首先先区分不同时态的使用场景，一般现在时用于描述长期稳定的常态动作，一般过去时用于描述过去某个时间点已经结束的动作，现在完成时用于描述从过去开始持续到现在、对现在有影响的动作；同时区分介词for和since的用法：for后接时间段，since后接过去的时间点/一般过去时的从句，最后遇到非谓语的空判断逻辑主语和动词的主被动关系即可得出答案。
【解析】
4. 第一空：该句描述Linda目前长期稳定的工作状态，用一般现在时，主语Linda是第三人称单数，谓语动词变为works；第二空：“做这份有挑战性的工作”这个动作从过去持续到现在已经5年，符合现在完成时的使用场景，主语she是第三人称单数，结构为has+done，因此填has done；第三空，后面接表示时长的five years，介词for用于引出时间段，因此填for。
5. 第一空：句中动作“专注于提升人们的环保意识”从项目启动持续到现在，要用现在完成时，主语Li Hua and his team是复数，因此填have focused；第二空，此处要表达“自从”的含义，引导后面的时间状语从句，用since；第三空，从句中时间状语in 2020是过去的时间，谓语动词用一般过去时，start变为过去式started。
6. 第一空：“在山区学校任教”的动作从过去持续到现在已经两年半，用现在完成时，主语He是第三人称单数，因此填has taught；第二空，后面接时间段two and a half years，用介词for引出时长；第三空，since引导的时间状语从句描述过去发生的动作，用一般过去时，arrive变为过去式arrived；第四空，since引导时间状语从句时，主句要用现在完成时，主语he是第三人称单数，因此填has become；第五空，此处作伴随状语，逻辑主语He和improve是主动关系，用现在分词improving。
【答案】
4. works;has done;for
5. have focused;since;started
6. has taught;for;arrived;has become;improving
【知识点】
现在完成时，for与since的用法，非谓语动词
【点评】
本题围绕中学核心时态考点展开，重点考察现在完成时的适用场景，同时结合基础时态辨析、介词搭配、非谓语作伴随状语的考点，引导学生养成通过句中时间提示判断时态的解题习惯，夯实时态相关的语法基础，易错点集中在for和since的误用、现在完成时和一般过去时的混淆。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Cloze test.完形填空。
Sarah,a 14-year-old girl,has always been interested in helping others. Last year,she decided to 7 as a volunteer at a community centre. When she first arrived,she felt 8 because she didn't know anyone. However,the staff and other volunteers quickly 9 her feel welcome.
One of her main tasks was to help organise a charity event. The team needed to 10 posters and flyers to attract people. Sarah worked 11 every afternoon after school. After a month of preparation,the event was a huge success. They raised over 10,000 yuan for children in need.
Sarah's most unforgettable experience was meeting a shy boy named Tom. He rarely(很少) spoke to others,but Sarah 12 to communicate with him by drawing pictures. By the end of the project,Tom became much 13 and even smiled at her. Sarah realised that small actions could make a big difference.
Since then,Sarah has continued volunteering. She says,"Volunteering is more than 14 others,it's about sharing love. " Her parents are proud of her and encourage her to keep helping others. Sarah now encourages her friends to join her. "If everyone does 15 kind,the world will become 16 ," she says.
()7. A. go B. work C. ask
()8. A. nervous B. excited C. happy
()9. A. kept B. asked C. made
()10. A. have B. design C. ask
()11. A. hard B. hard-working C. hardly
()12. A. trained B. met C. tried
()13. A. unhappy B. happier C. happily
()14. A. making B. helping C. keeping
()15. A. something B. nothing C. anything
()16. A. warmly B. kindly C. better
Sarah,a 14-year-old girl,has always been interested in helping others. Last year,she decided to 7 as a volunteer at a community centre. When she first arrived,she felt 8 because she didn't know anyone. However,the staff and other volunteers quickly 9 her feel welcome.
One of her main tasks was to help organise a charity event. The team needed to 10 posters and flyers to attract people. Sarah worked 11 every afternoon after school. After a month of preparation,the event was a huge success. They raised over 10,000 yuan for children in need.
Sarah's most unforgettable experience was meeting a shy boy named Tom. He rarely(很少) spoke to others,but Sarah 12 to communicate with him by drawing pictures. By the end of the project,Tom became much 13 and even smiled at her. Sarah realised that small actions could make a big difference.
Since then,Sarah has continued volunteering. She says,"Volunteering is more than 14 others,it's about sharing love. " Her parents are proud of her and encourage her to keep helping others. Sarah now encourages her friends to join her. "If everyone does 15 kind,the world will become 16 ," she says.
()7. A. go B. work C. ask
()8. A. nervous B. excited C. happy
()9. A. kept B. asked C. made
()10. A. have B. design C. ask
()11. A. hard B. hard-working C. hardly
()12. A. trained B. met C. tried
()13. A. unhappy B. happier C. happily
()14. A. making B. helping C. keeping
()15. A. something B. nothing C. anything
()16. A. warmly B. kindly C. better
答案
Ⅲ.7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.B
14.B 15.A 16.C
14.B 15.A 16.C
解析
【分析】
做完形填空首先要通读全文，理清文章主旨：本文讲述了14岁女孩Sarah做社区志愿者的经历和感悟，传递志愿精神的正能量。解题时逐空结合上下文语境提示、固定搭配规则、词义辨析三个维度判断：首先先联系前后句的逻辑，比如刚到陌生环境的情绪、志愿者的行为逻辑，再结合学过的固定短语、形容词副词的使用规则排除错误选项，最后把所有答案代入全文通读，验证整体逻辑通顺即可。
【解析】
7. 考查动词搭配。句意：去年她决定在社区中心做志愿者工作。固定搭配work as表示“担任，以……身份工作”，go（去）、ask（询问）均不符合此处搭配和语义，选B。
8. 考查语境词义。句意：刚到的时候她谁都不认识，所以感到紧张。nervous紧张的，excited兴奋的、happy开心的都不符合陌生环境下的情绪逻辑，选A。
9. 考查固定搭配。此处结构为______ sb do sth（后面是不带to的动词原形feel），make sb do sth是固定用法“让某人感到……”，keep的搭配是keep sb doing sth，ask的搭配是ask sb to do sth，均不符合结构，选C。
10. 考查语境词义。句意：团队需要设计海报和传单来吸引人们参与活动。design设计，have拥有、ask询问都不符合筹备慈善活动的行为逻辑，选B。
11. 考查副词用法。此处修饰动词worked，需要用副词，hard表示“努力地”，符合“她每天放学后下午都努力工作”的语义；hard-working是形容词“勤奋的”不能修饰动词，hardly表示“几乎不”语义不通，选A。
12. 考查动词词义。句意：这个男孩很少和别人说话，但是Sarah尝试通过画画和他沟通。try to do sth表示“努力尝试做某事”，train训练、meet遇见均不符合语义，选C。
13. 考查形容词比较级。much后面需要修饰形容词/副词的比较级，后文提到男孩甚至对她笑，说明他变得比之前更开心了，happier是happy的比较级；unhappy语义不符，happily是副词不能跟在become后面作表语，选B。
14. 考查语境呼应。文章开头就提到Sarah一直对帮助他人感兴趣，此处句意为“志愿服务不仅仅是帮助他人，更是传递爱”，helping符合全文主题，选B。
15. 考查不定代词用法。本句是肯定句，something kind表示“某件善良的小事”，nothing表示“什么都没有”语义不通，anything多用于否定句和疑问句，选A。
16. 考查形容词用法。become是系动词，后面需要接形容词作表语，better是形容词good的比较级，表示“更好的”；warmly（温暖地）、kindly（友善地）都是副词，不符合语法要求，选C。
【答案】
7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.B 14.B 15.A 16.C
【知识点】
固定搭配辨析，形副用法区分，语境词义判断
【点评】
本题是主题贴近学生生活的记叙文类完形填空，所有考点均为初中英语核心基础知识点，没有偏难怪的词汇，解题核心是结合上下文的叙事逻辑判断选项，同时要注意动词搭配、比较级等基础语法规则的使用，适合用来巩固完形填空的基础解题思路。
【难度系数】
0.8
做完形填空首先要通读全文，理清文章主旨：本文讲述了14岁女孩Sarah做社区志愿者的经历和感悟，传递志愿精神的正能量。解题时逐空结合上下文语境提示、固定搭配规则、词义辨析三个维度判断：首先先联系前后句的逻辑，比如刚到陌生环境的情绪、志愿者的行为逻辑，再结合学过的固定短语、形容词副词的使用规则排除错误选项，最后把所有答案代入全文通读，验证整体逻辑通顺即可。
【解析】
7. 考查动词搭配。句意：去年她决定在社区中心做志愿者工作。固定搭配work as表示“担任，以……身份工作”，go（去）、ask（询问）均不符合此处搭配和语义，选B。
8. 考查语境词义。句意：刚到的时候她谁都不认识，所以感到紧张。nervous紧张的，excited兴奋的、happy开心的都不符合陌生环境下的情绪逻辑，选A。
9. 考查固定搭配。此处结构为______ sb do sth（后面是不带to的动词原形feel），make sb do sth是固定用法“让某人感到……”，keep的搭配是keep sb doing sth，ask的搭配是ask sb to do sth，均不符合结构，选C。
10. 考查语境词义。句意：团队需要设计海报和传单来吸引人们参与活动。design设计，have拥有、ask询问都不符合筹备慈善活动的行为逻辑，选B。
11. 考查副词用法。此处修饰动词worked，需要用副词，hard表示“努力地”，符合“她每天放学后下午都努力工作”的语义；hard-working是形容词“勤奋的”不能修饰动词，hardly表示“几乎不”语义不通，选A。
12. 考查动词词义。句意：这个男孩很少和别人说话，但是Sarah尝试通过画画和他沟通。try to do sth表示“努力尝试做某事”，train训练、meet遇见均不符合语义，选C。
13. 考查形容词比较级。much后面需要修饰形容词/副词的比较级，后文提到男孩甚至对她笑，说明他变得比之前更开心了，happier是happy的比较级；unhappy语义不符，happily是副词不能跟在become后面作表语，选B。
14. 考查语境呼应。文章开头就提到Sarah一直对帮助他人感兴趣，此处句意为“志愿服务不仅仅是帮助他人，更是传递爱”，helping符合全文主题，选B。
15. 考查不定代词用法。本句是肯定句，something kind表示“某件善良的小事”，nothing表示“什么都没有”语义不通，anything多用于否定句和疑问句，选A。
16. 考查形容词用法。become是系动词，后面需要接形容词作表语，better是形容词good的比较级，表示“更好的”；warmly（温暖地）、kindly（友善地）都是副词，不符合语法要求，选C。
【答案】
7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.B 14.B 15.A 16.C
【知识点】
固定搭配辨析，形副用法区分，语境词义判断
【点评】
本题是主题贴近学生生活的记叙文类完形填空，所有考点均为初中英语核心基础知识点，没有偏难怪的词汇，解题核心是结合上下文的叙事逻辑判断选项，同时要注意动词搭配、比较级等基础语法规则的使用，适合用来巩固完形填空的基础解题思路。
【难度系数】
0.8
