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四、阅读短文，完成练习。
峨眉道上
前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步(仰望 眺望)，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。
在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！
我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”
“铺路？”
他点了点头，告诉我说，去洪椿坪的那段路被山洪(摧毁 冲毁)了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。
他们是给峨眉山铺路的人啊！
峨眉山光是游览路线就有二百多
里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样(狭窄 狭小)，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。(如果 即使)没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，(就 也)没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
啊！默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。
1. 用“√”画出括号里正确的字或词。
2. 给短文中画横线的句子换一种说法，要求意思不变。
3. 请用“﹏﹏”画出短文中写出“我”内心愧疚的原因的句子。
4. 这篇短文通过记叙“我”在登峨眉山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人
峨眉道上
前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步(仰望 眺望)，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。
在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！
我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”
“铺路？”
他点了点头，告诉我说，去洪椿坪的那段路被山洪(摧毁 冲毁)了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。
他们是给峨眉山铺路的人啊！
峨眉山光是游览路线就有二百多
里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样(狭窄 狭小)，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。(如果 即使)没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，(就 也)没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
啊！默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。
1. 用“√”画出括号里正确的字或词。
2. 给短文中画横线的句子换一种说法，要求意思不变。
这数不清的石板,都是这样一块一块
背上山来的。
3. 请用“﹏﹏”画出短文中写出“我”内心愧疚的原因的句子。
4. 这篇短文通过记叙“我”在登峨眉山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人
不畏艰辛、无私奉献
的精神。答案
四、1. 仰望 冲毁 狭窄 如果 就
2. 这数不清的石板,都是这样一块一块
背上山来的。
3. 我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,
而铺路的人,把一块块石板背上山,铺
成路。这样日复一日,年复一年,他们
默默地吃了多少苦,流了多少汗,全是
为了别人的方便。
4. 不畏艰辛、无私奉献
2. 这数不清的石板,都是这样一块一块
背上山来的。
3. 我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,
而铺路的人,把一块块石板背上山,铺
成路。这样日复一日,年复一年,他们
默默地吃了多少苦,流了多少汗,全是
为了别人的方便。
4. 不畏艰辛、无私奉献
解析
【分析】
本题为阅读理解题，需结合文本内容逐一解答各小题：
1. 选词填空：辨析近义词的语境差异，结合句子描述的场景选择合适词语；
2. 反问句改陈述句：掌握反问句转陈述句的规则，调整句式与标点；
3. 信息提取：定位“我内心感到一阵愧疚”的位置，其后内容即为愧疚的原因；
4. 主旨概括：结合铺路人的行为，提炼其体现的精神品质。
【解析】
1. 选词填空：
第一处：“仰望”指抬头向上看，契合停步看高处天梯的语境，“眺望”指向远处看，不符合，故选仰望；
第二处：“冲毁”指水流破坏，贴合山洪破坏道路的场景，“摧毁”侧重彻底毁坏，不合适，故选冲毁；
第三处：“狭窄”形容道路宽度小，“狭小”多形容空间范围小，故选狭窄；
第四处：句子为假设关系，“如果…就…”符合逻辑，“即使…也…”表让步，不合适，故选如果、就；
2. 反问句改陈述句：原句“这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？”去掉反问语气词“吗”，将否定词“不都”改为“都”，改问号为句号，得到陈述句；
3. 提取愧疚原因：文中“想到这里，我内心感到一阵愧疚”之后的句子即为原因，直接摘抄；
4. 概括精神：铺路人背石板上山铺路，不辞辛苦、默默奉献，提炼出“不畏艰辛、无私奉献”的精神。
【答案】
1. 仰望 冲毁 狭窄 如果 就
2. 这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。
3. 我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。
4. 不畏艰辛、无私奉献
【知识点】
词语运用、句式转换、文本理解与概括
【点评】
本题围绕峨眉山铺路人的事迹设题，考查学生的词语辨析、句式变换、信息提取及主旨概括能力，文本贴近生活，难度适中，学生易结合文本内容作答。
【难度系数】
0.7
本题为阅读理解题，需结合文本内容逐一解答各小题：
1. 选词填空：辨析近义词的语境差异，结合句子描述的场景选择合适词语；
2. 反问句改陈述句：掌握反问句转陈述句的规则，调整句式与标点；
3. 信息提取：定位“我内心感到一阵愧疚”的位置，其后内容即为愧疚的原因；
4. 主旨概括：结合铺路人的行为，提炼其体现的精神品质。
【解析】
1. 选词填空：
第一处：“仰望”指抬头向上看，契合停步看高处天梯的语境，“眺望”指向远处看，不符合，故选仰望；
第二处：“冲毁”指水流破坏，贴合山洪破坏道路的场景，“摧毁”侧重彻底毁坏，不合适，故选冲毁；
第三处：“狭窄”形容道路宽度小，“狭小”多形容空间范围小，故选狭窄；
第四处：句子为假设关系，“如果…就…”符合逻辑，“即使…也…”表让步，不合适，故选如果、就；
2. 反问句改陈述句：原句“这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？”去掉反问语气词“吗”，将否定词“不都”改为“都”，改问号为句号，得到陈述句；
3. 提取愧疚原因：文中“想到这里，我内心感到一阵愧疚”之后的句子即为原因，直接摘抄；
4. 概括精神：铺路人背石板上山铺路，不辞辛苦、默默奉献，提炼出“不畏艰辛、无私奉献”的精神。
【答案】
1. 仰望 冲毁 狭窄 如果 就
2. 这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。
3. 我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。
4. 不畏艰辛、无私奉献
【知识点】
词语运用、句式转换、文本理解与概括
【点评】
本题围绕峨眉山铺路人的事迹设题，考查学生的词语辨析、句式变换、信息提取及主旨概括能力，文本贴近生活，难度适中，学生易结合文本内容作答。
【难度系数】
0.7
