任务三:未来发展
三、第二小组关注到了“智享未来——保姆机器人大会”,他们还搜集了如下资料。
保姆机器人是一种具备自主性与具身性的智能系统,能代替人类保姆执行护理
辅助、健康监测、日常服务及社交陪伴等任务。当前,养老服务的需求日益增长,人
们对生活品质的要求提高,保姆机器人在需求中应运而生。

(选自“央视新闻”网)
1. 保姆机器人应运而生的原因是
2. 下列AI机器人的应用属于(
某公司的一款AI智能产品能讲故事、教英语、智能识别绘本。
A. 智慧康养
B. 智能家居
C. 家庭教育
D. 社区管家
3. 想一想,保姆机器人能为独自在家的爷爷做哪些事情呢?
三、第二小组关注到了“智享未来——保姆机器人大会”,他们还搜集了如下资料。
保姆机器人是一种具备自主性与具身性的智能系统,能代替人类保姆执行护理
辅助、健康监测、日常服务及社交陪伴等任务。当前,养老服务的需求日益增长,人
们对生活品质的要求提高,保姆机器人在需求中应运而生。
(选自“央视新闻”网)
1. 保姆机器人应运而生的原因是
养老服务的需求日益增长
,人们对生活品质的要求提高
。2. 下列AI机器人的应用属于(
C
)领域。某公司的一款AI智能产品能讲故事、教英语、智能识别绘本。
A. 智慧康养
B. 智能家居
C. 家庭教育
D. 社区管家
3. 想一想,保姆机器人能为独自在家的爷爷做哪些事情呢?
示例:提醒爷爷按时吃药,陪爷爷下象棋等。
答案
1.养老服务的需求日益增长 人们对生活品质的要求提高
【解析】从语段材料的第2句话可知,保姆机器人应运而生的原因是“养老服务的需求日益增长”和“人们对生活品质的要求提高”。
2.C 【解析】从题目中的“讲故事、教英语”和“智能识别绘本”可知,本款AI机器人与家庭教育有关。
3.示例:提醒爷爷按时吃药,陪爷爷下象棋等。
【解析】结合生活实际想一想独自在家的爷爷需要哪些帮助,把具体做法写下来。
【解析】从语段材料的第2句话可知,保姆机器人应运而生的原因是“养老服务的需求日益增长”和“人们对生活品质的要求提高”。
2.C 【解析】从题目中的“讲故事、教英语”和“智能识别绘本”可知,本款AI机器人与家庭教育有关。
3.示例:提醒爷爷按时吃药,陪爷爷下象棋等。
【解析】结合生活实际想一想独自在家的爷爷需要哪些帮助,把具体做法写下来。
解析
【分析】
1. 第1题属于信息提取类题目,解题时先定位材料中提及保姆机器人“应运而生”的语句,再从中提炼出对应的原因内容即可。
2. 第2题是情境匹配题,需先明确各选项对应领域的核心特点,再结合题目中AI机器人“讲故事、教英语、智能识别绘本”的功能,判断其所属领域。
3. 第3题是开放性题目,要结合保姆机器人在智慧康养领域的服务功能,联系独自在家的爷爷的实际生活需求,思考能提供的具体帮助。
【解析】
1. 从语段材料的第2句话可知,保姆机器人应运而生的原因是“养老服务的需求日益增长”和“人们对生活品质的要求提高”。
2. 题目中的AI智能产品功能围绕儿童学习、成长陪伴展开,与家庭教育领域的内容匹配,因此选C选项。
3. 结合独自在家的爷爷的健康、陪伴需求,保姆机器人可提供针对性服务,比如提醒爷爷按时吃药,陪爷爷下象棋等。
【答案】
1. 养老服务的需求日益增长;人们对生活品质的要求提高
2. C
3. 示例:提醒爷爷按时吃药,陪爷爷下象棋等。
【知识点】
信息提取;情境判断;生活应用
【点评】
本题围绕“保姆机器人”这一科技热点命题,既考查学生提取关键信息的能力,又引导学生结合生活实际思考科技产品的应用,贴近生活,能有效锻炼学生的信息处理与联系实际的能力。
【难度系数】
0.8
1. 第1题属于信息提取类题目,解题时先定位材料中提及保姆机器人“应运而生”的语句,再从中提炼出对应的原因内容即可。
2. 第2题是情境匹配题,需先明确各选项对应领域的核心特点,再结合题目中AI机器人“讲故事、教英语、智能识别绘本”的功能,判断其所属领域。
3. 第3题是开放性题目,要结合保姆机器人在智慧康养领域的服务功能,联系独自在家的爷爷的实际生活需求,思考能提供的具体帮助。
【解析】
1. 从语段材料的第2句话可知,保姆机器人应运而生的原因是“养老服务的需求日益增长”和“人们对生活品质的要求提高”。
2. 题目中的AI智能产品功能围绕儿童学习、成长陪伴展开,与家庭教育领域的内容匹配,因此选C选项。
3. 结合独自在家的爷爷的健康、陪伴需求,保姆机器人可提供针对性服务,比如提醒爷爷按时吃药,陪爷爷下象棋等。
【答案】
1. 养老服务的需求日益增长;人们对生活品质的要求提高
2. C
3. 示例:提醒爷爷按时吃药,陪爷爷下象棋等。
【知识点】
信息提取;情境判断;生活应用
【点评】
本题围绕“保姆机器人”这一科技热点命题,既考查学生提取关键信息的能力,又引导学生结合生活实际思考科技产品的应用,贴近生活,能有效锻炼学生的信息处理与联系实际的能力。
【难度系数】
0.8
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