根据汉语意思翻译下列句子，每空一词。
1. 礼貌待人，互相尊重。
Be polite and one another with .
2. 在图书馆里，我们不能制造噪声。
In the library, we can't .
3. 你得穿校服，因为它能树立校风。
You wear a uniform because it .
4. 我知道这很难，但规则有助于让世界变得更好。
I know it's hard, but rules can help to the world .
5. 我知道遵守很多规则可能很困难。但规则对我们有好处。
I know it can be very difficult many rules. But rules can us.

1. treat; respect 2. make noise 3. have to; builds school spirit 4. make; better 5. to follow; be good for

【分析】
这是每空一词型的汉译英填空题，解题时首先通读完整汉语句意和已给出的英文部分，先定位缺失语义对应的英语表达，再结合空的数量、已有的语法规则（比如并列结构形式一致、情态动词后接动词原形、固定句型要求）确定要填的单词，同时保证每空仅填一个词符合题目要求，优先回忆对应场景的常用固定搭配，再校验语法形式正确性即可。
【解析】
1. 句中and并列祈使句的谓语，前面用了动词原形Be polite，第一空表达“对待”的含义，填动词原形treat；第二空是固定搭配with respect，意为“带着尊重”，对应“互相尊重”的语义，符合结构要求。
2. 情态动词can't后接动词原形，“制造噪声”的固定英语表达是make noise，两个空完全匹配语义。
3. 前两空表达客观要求的“得、必须”，用固定短语have to；后续部分主语it是第三人称单数，一般现在时谓语用第三人称单数形式，“树立校风”对应表达builds school spirit，三个空符合要求。
4. 固定结构help to后接动词原形，第一空填make，构成make sth+形容词的结构，第二空填形容词比较级better，对应“变得更好”的语义。
5. 前两空对应固定句型it is + 形容词 + to do sth，“遵守规则”是follow rules，因此填to follow；后续部分“对……有好处”是固定搭配be good for，情态动词can后接动词原形，三个空填be good for。
【答案】
1. treat; respect 2. make noise 3. have to; builds school spirit 4. make; better 5. to follow; be good for
【知识点】
固定短语搭配；it作形式主语；情态动词用法
【点评】
本题围绕公共秩序、校园日常的常用场景设题，全部是初中阶段核心基础表达，重点考查学生对课内固定短语的记忆和基础语法规则的应用，只要平时做好短语积累，结合语法校验词形就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

二、根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内容完整。
I'm Wang Ling. 1. From Monday to Friday, I have to get up at 6:30 a. m. 2. After breakfast, I take the bus to school. After school I have to go home, so I have no time to play with my friends. 3. I can't watch TV before I finish my homework. I usually spend about one hour doing my homework. 4. After dinner I can watch TV for half an hour. Then I have to practise the piano in my room. At ten o'clock, I take a shower. 5. On weekends, I have to wash my clothes. I have to clean my room. I don't have fun. What can I do?
A. Then I go to bed.
B. I have to eat breakfast before seven.
C. There are many rules in my family.
D. I have dinner at seven in the evening.
E. After I get home, I have to do my homework first.

1—5 CBEDA

【分析】
这是一篇阅读还原类的补全题目，解题时首先通读全文，明确文章核心是介绍王玲家里的各类规矩，且行文基本按照“从早到晚的时间顺序”推进。我们可以先梳理行文逻辑链：开篇自我介绍→总起引出家规主题→按时间线依次介绍起床、早饭、上学、放学回家、写作业、晚饭、晚间活动、睡觉的日常安排，最后补充周末的规矩。逐空匹配时重点观察空缺前后的动作衔接，找到对应的逻辑关联选项即可：第一空需要总起全文的句子，第二空衔接“起床”和“早饭后上学”的环节，第三空衔接“放学回家”和“写作业”的环节，第四空衔接“写完作业”和“晚饭后看电视”的环节，第五空衔接“睡前洗澡”的收尾动作，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：开篇做完自我介绍后，后文全部在介绍王玲需要遵守的各类日常要求，C选项“我家有很多规矩”是总起句，能够引出下文所有关于规则的描述，符合语境，选C。
2. 第二空：前句提到周一到周五要早上6:30起床，后句提到早饭后坐公交去上学，B选项“我必须在七点前吃完早饭”刚好衔接“起床”和“早饭后上学”两个环节，符合时间先后逻辑，选B。
3. 第三空：前句提到放学后直接回家，没有时间和朋友玩，后句提到没完成作业不能看电视，E选项“我到家之后必须先做作业”承接前文的“到家”，同时引出后文写作业的相关要求，逻辑通顺，选E。
4. 第四空：前句提到王玲通常花一小时写作业，后句提到晚饭后可以看半小时电视，D选项“我晚上七点吃晚饭”衔接“写完作业”和“晚饭后活动”的过渡环节，符合行文顺序，选D。
5. 第五空：前句提到十点钟王玲洗完澡，A选项“然后我上床睡觉”是洗澡之后睡前的收尾动作，符合日常作息的逻辑，选A。
【答案】
1—5 CBEDA
【知识点】
阅读还原，上下文逻辑，时间顺序
【点评】
本题以“家规”为主题，依托人物一天的作息时间线设置空缺，线索清晰明了，重点考查学生对记叙文行文逻辑、动作先后顺序的梳理能力，只要抓住前后句的关键词对应关系，就可以轻松匹配出正确选项，是难度较低的基础类阅读补全题型。
【难度系数】
0.8

三、先通读短文，掌握其大意，然后从 A、B、C、D 四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案。
My name is Alice. I'm ten years old. My parents are strict. There are rules at my home. For example, I have to for 15 minutes every morning. My parents think running is good for my health, I don't like running. I have to my things in the right places. I have to my room tidy. After school, I can't go shopping with my friends . I have to go home to do my . I often ask my mother, "Mum, can I watch TV?" She always , "Do you finish your homework? If you do, it's time for to play the violin. " I don't like the rules at my home. What can I do? Can you give me some ?
() 1. A. too much
B. much too
C. too many
D. many too
() 2. A. walk
B. run
C. play
D. swim
() 3. A. so
B. or
C. but
D. and
() 4. A. see
B. put
C. use
D. ask
() 5. A. clean
B. leave
C. keep
D. wash
() 6. A. either
B. also
C. too
D. only
() 7. A. dishes
B. exercise
C. chores
D. homework
() 8. A. says
B. gets
C. acts
D. sits
() 9. A. me
B. you
C. her
D. him
() 10. A. money
B. time
C. respect
D. advice

1—5 CBCBC 6—10 ADABD

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，把握文章整体大意，本文讲述了Alice家中有很多家规，她对这些家规很抵触，想要寻求他人建议的故事。解题时逐空结合上下文线索、固定搭配和词汇用法判断：1. 先看空后修饰的名词是可数复数rules，辨析几个选项的修饰用法；2. 后文明确提到父母觉得跑步有益健康，对应动作选run；3. 前文说父母觉得跑步好，后文说我不喜欢，是转折逻辑；4. 搭配in the right places，对应“把东西放到正确位置”的动词put；5. 后面是形容词tidy，对应“保持房间整洁”的固定搭配keep sth +adj.；6. 句子是否定句，放在句末表示“也”用either；7. 放学后回家做的事，后文提到homework的线索，对应do one's homework；8. 后面直接接说的引语，对应动词say；9. 是妈妈对着Alice说话，指代Alice用you；10. 前文说自己不知道怎么办，是想要一些建议，选advice。
【解析】
1. 空后rules是可数名词复数：A.too much修饰不可数名词；B.much too修饰形容词/副词；C.too many修饰可数名词复数；D.many too是错误搭配，因此选C。
2. 根据后文“My parents think running is good for my health”的提示，这里是每天早上要跑15分钟，选B.run。
3. 前半句“父母认为跑步对我健康有好处”，后半句“我不喜欢跑步”，是转折关系，用but，选C。
4. 句意：我必须把我的东西放到正确的位置，put sth in right places是固定表达，选B.put。
5. 句意：我必须保持我的房间整洁，keep sth + 形容词表示“使某物保持某种状态”，是固定用法，选C.keep。
6. 句意：放学后，我也不能和朋友去购物。否定句句末表示“也”要用either，also用于句中，too用于肯定句句末，either符合要求，选A。
7. 句意：我必须回家做我的作业，后文出现“Do you finish your homework?”的对应提示，do one's homework是固定搭配，选D.homework。
8. 后面直接接妈妈说的具体话语内容，表达“说”的动词用says，选A.says。
9. 这句话是妈妈对着Alice说的，句意：到了你拉小提琴的时间了，it's time for sb to do sth，这里指代听话的Alice，用you，选B.you。
10. 前文说Alice不知道该怎么办，句意：你能给我一些建议吗？advice表示建议，符合语境，选D.advice。
【答案】
1—5 CBCBC 6—10 ADABD
【知识点】
词汇辨析、固定搭配、语境逻辑
【点评】
本题是初中低年级难度的生活类完形填空，考点覆盖基础词汇用法、上下文线索对应、常用固定搭配，绝大多数空都有明确的前后文提示，侧重考察学生对基础语篇的理解能力和核心词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8