一、听录音,选出你所听到的单词。
()1. A. clean B. clever C. clock
()2. A. place B. plate C. please
()3. A. play B. clay C. player
()4. A. purple B. apple C. people
()5. A. close B. class C. glass

一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.A
解析
1. 所听词:clock,故选C。 2. 所听词:please,故选C。
3. 所听词:clay,故选B。 4. 所听词:people,故选C。
5. 所听词:close,故选A。

【分析】
这是一道英语听力辨词题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的三个选项，明确选项间的发音差异，比如第1题的clean、clever、clock均以cl-开头，但后续元音及尾音不同，提前区分能帮助我们在听录音时精准捕捉关键发音；
2. 听录音时，集中注意力捕捉单词的完整发音，重点关注选项间的差异音节，避免被形近或近音干扰；
3. 听完录音后，结合听到的发音快速匹配选项，不确定时可根据发音细节再次核对。
【解析】
1. 所听单词为clock，与选项C一致，故选C。
2. 所听单词为please，与选项C一致，故选C。
3. 所听单词为clay，与选项B一致，故选B。
4. 所听单词为people，与选项C一致，故选C。
5. 所听单词为close，与选项A一致，故选A。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.C 5.A
【知识点】
英语单词听力辨析、近音词区分
【点评】
本题主要考查学生对近音、形近英语单词的听力辨识能力，选项设置具有较强干扰性，需要学生熟悉单词的准确发音，同时掌握听前预判、听中抓关键发音的听力技巧，平时多积累近音词并进行针对性听力练习能提升这类题的正确率。
【难度系数】
0.6

二、读句子,圈出句子中画线部分发音不同的单词,并给句子配图。
()1. It's cloudy. Let's play in the play-
ground.
()2. Children, clean the classroom,
please.
()3. Many people like that purple clock.
()4. Let's prepare a fresh eggplant
and put it on the plate.

二、1.cloudy(C) 2.please(D) 3.clock(A)
4.prepare(B)
解析
1.cloudy:/kl/, play:/pl/, playground:/pl/,故应圈
出cloudy。句意为“天气多云。让我们在操场上
玩”,故选图C。
2.clean:/kl/, classroom:/kl/, please:/pl/,故应圈
出please。句意为“孩子们,请打扫教室”,故选
图D。
3.people:/pl/, purple:/pl/, clock:/kl/,故应圈出
clock。句意为“许多人喜欢那个紫色的钟表”,故
选图A。
4.prepare:/pr/, eggplant:/pl/, plate:/pl/,故应圈
出prepare。句意为“让我们准备一个新鲜的茄子
并把它放在盘子里”,故选图B。

【分析】
这道题需分两步完成：第一步辨别单词中画线字母组合的发音，找出发音不同的单词；第二步结合句子语义，匹配对应的图片。
具体思考步骤：
1. 对每道小题的画线字母组合逐一标注音标，对比发音差异，确定发音不同的单词；
2. 理解句子表达的语义，将语义与选项图片的场景对应，选出匹配的图片。
【解析】
1. 发音对比：cloudy中字母组合cl发音为/kl/，play和playground中字母组合pl发音为/pl/，发音不同的单词是cloudy。句子意为“天气多云。让我们在操场上玩”，与图C（孩子们在户外操场活动）的场景匹配，故选C。
2. 发音对比：clean和classroom中字母组合cl发音为/kl/，please中字母组合pl发音为/pl/，发音不同的单词是please。句子意为“孩子们，请打扫教室”，与图D（孩子们打扫教室）的场景匹配，故选D。
3. 发音对比：people和purple中字母组合pl发音为/pl/，clock中字母组合cl发音为/kl/，发音不同的单词是clock。句子意为“许多人喜欢那个紫色的钟表”，与图A（紫色钟表）的场景匹配，故选A。
4. 发音对比：prepare中字母组合pr发音为/pr/，eggplant和plate中字母组合pl发音为/pl/，发音不同的单词是prepare。句子意为“让我们准备一个新鲜的茄子并把它放在盘子里”，与图B（盘子里的茄子）的场景匹配，故选B。
【答案】
1. cloudy(C)
2. please(D)
3. clock(A)
4. prepare(B)
【知识点】
辅音字母组合发音、图文语义匹配
【点评】
本题融合语音辨音与图文匹配考点，既考查学生对cl、pl、pr等辅音字母组合发音的辨析能力，又要求学生能理解句子语义并关联对应场景图片，可有效提升学生的语音感知与语用理解能力。
【难度系数】
0.6

三、根据句意和图片提示,补全句子。





1. John is very . He is good at
maths.
2. We usually have a music on
Mondays.
3. There are two on the wall.
4. Dinner is ready. Pass me a ,
please.
5. Look at these . They're fresh.

三、1.clever 2.class 3.clocks 4.plate
5.eggplants
解析
1. 句意:John非常_______。他擅长数学。
分析:图中男孩是聪明的,故填clever。
2. 句意:我们通常在周一有一节音乐_______。
分析:图中呈现两人上音乐课的场景,music class表
示“音乐课”,a后接可数名词单数,故填class。
3. 句意:墙上有两个_______。
分析:图中墙上有两个钟表,clock是可数名词,
two后接可数名词复数,故填clocks。
4. 句意:晚餐准备好了。请递给我一个_______。
分析:图中是一个盘子,故填plate。
5. 句意:看这些_______。它们是新鲜的。
分析:图中是两个茄子,these后接可数名词复数,
故填eggplants。

【分析】
这道题需要结合句子句意和图片提示来补全单词，解题时可按三步思考：1. 通读句子，理解句子表达的含义；2. 观察对应图片，确定要填的核心单词；3. 根据句子中的限定词（如a、two、these等）判断单词的正确形式。比如第1题，句子表明John擅长数学，结合图片里看起来聪慧的男孩，确定填“clever”；第2题，句子提及周一的音乐相关安排，图片是上课场景，且前面有“a”，所以用单数“class”；第3题，“two”提示要用复数，图片是钟表，所以填“clocks”；第4题，“a”提示用单数，图片是盘子，填“plate”；第5题，“these”提示用复数，图片是茄子，填“eggplants”。
【解析】
1. 句意：John非常___________。他擅长数学。
分析：图中男孩看起来很聪明，结合句意可知应填clever。
2. 句意：我们通常在周一有一节音乐___________。
分析：图中呈现两人上音乐课的场景，music class是固定短语表示“音乐课”，且前面有不定冠词a，后接可数名词单数，故填class。
3. 句意：墙上有两个___________。
分析：图中墙上有两个钟表，clock是可数名词，前面的two表示数量为二，后接可数名词复数形式，故填clocks。
4. 句意：晚餐准备好了。请递给我一个___________。
分析：图中是一个盘子，前面有不定冠词a，后接可数名词单数，故填plate。
5. 句意：看这些___________。它们是新鲜的。
分析：图中是两个茄子，these表示“这些”，后接可数名词复数形式，故填eggplants。
【答案】
1. clever 2. class 3. clocks 4. plate 5. eggplants
【知识点】
1. 形容词运用
2. 名词单复数变化
3. 固定短语搭配
【点评】
本题通过结合图片和语境考查词汇运用，同时涉及冠词与名词单复数的搭配规则，既考查了学生的词汇积累，又锻炼了学生结合语境和语法细节解题的能力，属于基础的词汇语法综合题型。
【难度系数】
0.7

四、提素养 责任担当 玲玲向我们介绍了她的一天。读一读,选择正确的单词补全短文。
play plate eggplants clever
clean class playground

It's 7 o'clock in the
morning. I get up and
then 1. my
room.
I have a maths
2. at 9 a.m. I am
3. and hard-
working. I like maths very
much.
After school, we go to
the . I often
5. sports with my
friends there.
It is dinner time. We
have tofu and 6. .
They are both healthy.
Then Mum says, "Clean your
7. , please." Yes,
we should save food. Every
grain comes from
hard work.

四、1.clean 2.class 3.clever 4.playground
5.play 6.eggplants 7.plate
解析
1. 句意:我起床,然后_______我的房间。
分析:此处需要一个动词。clean my room意为
“打扫房间”,故填clean。
2. 句意:我上午9点有一节数学_______。
分析:此处需要一个名词。have a maths class意为
“有一节数学课”,故填class。
3. 句意:我是_______且勤奋的。
分析:此处需要一个形容词描述人的特质,与
hard-working并列。clever(聪明的)符合语
境,故填clever。
4. 句意:放学后,我们去_______。
分析:此处需要一个表示地点的名词。playground
(操场)符合语境,故填playground。
5. 句意:我经常和我的朋友们在那里_______运动。
分析:此处需要一个动词。play sports(做运动)是
固定搭配,故填play。
6. 句意:我们吃豆腐和_______。
分析:此处需要一个表示食物或饮品的名词。
eggplants(茄子)属于食物,故填eggplants。
7. 句意:请吃完你的_______里的食物。
分析:结合后文中的save food(节约食物)可知,
plate(盘子)符合语境,故填plate。

【分析】
首先通读全文，了解玲玲一天的活动内容，再结合每个空格所在句子的语境，判断空格处需要的词性（动词、名词、形容词等），最后从给出的备选单词中挑选匹配的词汇填空。比如第一句描述起床后的动作，结合图片可知是打扫房间，需选动词clean；第二句表示上午的课程，需选名词class，以此类推，逐个分析句子需求完成填空。
【解析】
1. 句意:我起床,然后___________我的房间。
分析:此处需要一个动词。clean my room意为“打扫房间”,故填clean。
2. 句意:我上午9点有一节数学___________。
分析:此处需要一个名词。have a maths class意为“有一节数学课”,故填class。
3. 句意:我是___________且勤奋的。
分析:此处需要一个形容词描述人的特质,与hard-working并列。clever(聪明的)符合语境,故填clever。
4. 句意:放学后,我们去___________。
分析:此处需要一个表示地点的名词。playground(操场)符合语境,故填playground。
5. 句意:我经常和我的朋友们在那里___________运动。
分析:此处需要一个动词。play sports(做运动)是固定搭配,故填play。
6. 句意:我们吃豆腐和___________。
分析:此处需要一个表示食物或饮品的名词。eggplants(茄子)属于食物,故填eggplants。
7. 句意:请吃完你的___________里的食物。
分析:结合后文中的save food(节约食物)可知,plate(盘子)符合语境,故填plate。
【答案】
1.clean 2.class 3.clever 4.playground
5.play 6.eggplants 7.plate
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 词汇语境运用
3. 词性辨析
【点评】
本题结合日常生活场景，考察学生对词汇的理解与运用，同时融入了节约粮食的责任担当素养，既锻炼了语言能力，又传递了正确的价值观。
【难度系数】
0.8