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第一部分 听对话回答问题
1. When will the talk start?
A.
2. What is Mike doing now?
A.
3. What will the weather be like tomorrow?
A.
4. What is Bob going to do this weekend?
A.
5. What was the city like?
A. It was polluted.
B. It was small.
C. It was clean.
6. Who did Toby get the schoolbag from?
A. His parents.
B. The girl.
C. His grandma.
7. How does Cindy go to work now?
A. By car.
B. By underground.
C. By bus.
8. What does Tony ask the woman to take?
A. A plastic bag.
B. A cloth bag.
C. A wallet.
9. How many members does the Environment Club have?
A. 35.
B. 20.
C. 15.
10. How long does it take the boy to take showers?
A. For 20 minutes.
B. For 15 minutes.
C. For less than 10 minutes.
第二部分 听对话和短文回答问题
1. When will the talk start?
A.
2. What is Mike doing now?
A.
3. What will the weather be like tomorrow?
A.
4. What is Bob going to do this weekend?
A.
5. What was the city like?
A. It was polluted.
B. It was small.
C. It was clean.
6. Who did Toby get the schoolbag from?
A. His parents.
B. The girl.
C. His grandma.
7. How does Cindy go to work now?
A. By car.
B. By underground.
C. By bus.
8. What does Tony ask the woman to take?
A. A plastic bag.
B. A cloth bag.
C. A wallet.
9. How many members does the Environment Club have?
A. 35.
B. 20.
C. 15.
10. How long does it take the boy to take showers?
A. For 20 minutes.
B. For 15 minutes.
C. For less than 10 minutes.
第二部分 听对话和短文回答问题
答案
1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C
解析
【分析】
这是典型的初中英语听力基础题型，解题时首先要利用听力正式开始前的空隙，快速预览所有题干和对应选项，圈出每道题的核心定位词，比如第5题的城市特征、第9题的俱乐部人数、第10题的洗澡时长等，听录音时重点捕捉和选项相关的关键信息，排除干扰表述，听完后将录音内容和选项逐一匹配即可选出正确答案。
【解析】
结合对应听力录音的内容信息逐一匹配选项：
1. 录音中明确告知讲座的开始时间，对应选项A；
2. 对话内容说明Mike当下正在进行的行为，匹配选项C；
3. 天气预报相关表述说明明日的天气特征，对应选项A；
4. 对话提及Bob本周末的安排，匹配选项C；
5. 录音描述这座城市过去的状态是被污染的，对应选项A；
6. 对话说明Toby的书包是奶奶送给他的，对应选项C；
7. 录音提及Cindy现在上班的出行方式是乘坐地铁，对应选项B；
8. Tony提醒女士出门带布袋，对应选项B；
9. 对话说明环境俱乐部的成员总数为35人，对应选项A；
10. 男孩表示自己洗澡的时长少于10分钟，对应选项C。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 情景对话理解
3. 听力信息匹配
【点评】
本题覆盖了时间、天气、出行方式、日常活动等多个常见的听力考察场景，考点均为基础细节类内容，没有设置过难的干扰项，学生只要养成提前预读选项的习惯，听录音时聚焦核心定位信息，就可以顺利完成作答拿到分数。
【难度系数】
0.7
这是典型的初中英语听力基础题型，解题时首先要利用听力正式开始前的空隙，快速预览所有题干和对应选项，圈出每道题的核心定位词，比如第5题的城市特征、第9题的俱乐部人数、第10题的洗澡时长等，听录音时重点捕捉和选项相关的关键信息，排除干扰表述，听完后将录音内容和选项逐一匹配即可选出正确答案。
【解析】
结合对应听力录音的内容信息逐一匹配选项：
1. 录音中明确告知讲座的开始时间，对应选项A；
2. 对话内容说明Mike当下正在进行的行为，匹配选项C；
3. 天气预报相关表述说明明日的天气特征，对应选项A；
4. 对话提及Bob本周末的安排，匹配选项C；
5. 录音描述这座城市过去的状态是被污染的，对应选项A；
6. 对话说明Toby的书包是奶奶送给他的，对应选项C；
7. 录音提及Cindy现在上班的出行方式是乘坐地铁，对应选项B；
8. Tony提醒女士出门带布袋，对应选项B；
9. 对话说明环境俱乐部的成员总数为35人，对应选项A；
10. 男孩表示自己洗澡的时长少于10分钟，对应选项C。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 情景对话理解
3. 听力信息匹配
【点评】
本题覆盖了时间、天气、出行方式、日常活动等多个常见的听力考察场景，考点均为基础细节类内容，没有设置过难的干扰项，学生只要养成提前预读选项的习惯，听录音时聚焦核心定位信息，就可以顺利完成作答拿到分数。
【难度系数】
0.7
听一段对话，回答第 11、12 小题。
扫码听听力
11. What is Jimmy doing?
A. Making a poster. B. Drawing a picture.
C. Writing a story.
12. Where will the environment show be held?
A. In the library. B. At the museum.
C. In the city hall.
扫码听听力
11. What is Jimmy doing?
A. Making a poster. B. Drawing a picture.
C. Writing a story.
12. Where will the environment show be held?
A. In the library. B. At the museum.
C. In the city hall.
答案
11.A 12.C
解析
【分析】
拿到这两道听力题，首先第一步先预读题干和所有选项，标记出选项的核心差异：第11题需要区分三个不同动作：制作海报、画画、写故事，听音频时重点捕捉描述Jimmy当下行为的语句；第12题需要区分三个不同地点：图书馆、博物馆、市政厅，听音频时重点锁定和环境展（environment show）举办地点相关的表述，留意对话里的否定类表述排除干扰地点，就能快速选出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确提到Jimmy正在为环境展制作海报，完全匹配A选项，对话中没有出现Jimmy在画画、写故事的相关描述，因此排除B、C两个干扰项。
12. 听力对话中先后否定了在图书馆、博物馆举办环境展的方案，最终确定举办地点是市政厅，完全匹配C选项，排除A、B两个干扰项。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节理解，地点信息辨析
【点评】
本题属于英语听力的常规基础题型，考点均为对话中直接给出的明示信息，只要提前做好题干选项预读预判，听音频时针对性定位关键动作、地点类信息，就能轻松排除干扰项选出正确答案，适合锻炼基础听力信息抓取能力。
【难度系数】
0.8
拿到这两道听力题，首先第一步先预读题干和所有选项，标记出选项的核心差异：第11题需要区分三个不同动作：制作海报、画画、写故事，听音频时重点捕捉描述Jimmy当下行为的语句；第12题需要区分三个不同地点：图书馆、博物馆、市政厅，听音频时重点锁定和环境展（environment show）举办地点相关的表述，留意对话里的否定类表述排除干扰地点，就能快速选出正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确提到Jimmy正在为环境展制作海报，完全匹配A选项，对话中没有出现Jimmy在画画、写故事的相关描述，因此排除B、C两个干扰项。
12. 听力对话中先后否定了在图书馆、博物馆举办环境展的方案，最终确定举办地点是市政厅，完全匹配C选项，排除A、B两个干扰项。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节理解，地点信息辨析
【点评】
本题属于英语听力的常规基础题型，考点均为对话中直接给出的明示信息，只要提前做好题干选项预读预判，听音频时针对性定位关键动作、地点类信息，就能轻松排除干扰项选出正确答案，适合锻炼基础听力信息抓取能力。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文,完成第 13~15 小题。
How to live a green life
13. A. flowers
B. toys
C. clothes
14. A. empty
B. old
C. big
15. A. does the dishes
B. washes clothes
C. makes cards
How to live a green life
13. A. flowers
B. toys
C. clothes
14. A. empty
B. old
C. big
15. A. does the dishes
B. washes clothes
C. makes cards
答案
13.C 14.A 15.B
解析
【分析】
这是主题为绿色生活方式的听力细节类题目，解题时首先要提前浏览三道题的题干和选项，预判每个空对应的语境：第13题预判是Frank用旧报纸制作的物品，第14题预判是Kate收集的盒子的属性，第15题预判是Jim手动完成的节能行为。听录音时按照Frank、Kate、Jim的人物顺序依次定位对应关键信息，将听到的内容和选项逐一比对，排除不符合的干扰项即可选出正确答案。
【解析】
13. 听力原文明确提到Frank利用旧报纸制作衣服，A选项flowers是Kate用盒子种植的事物，B选项toys在原文中没有相关提及，因此选C。
14. 听力原文说明Kate收集空盒子来种植花卉，B选项old、C选项big均不符合原文描述，因此选A。
15. 听力原文提到Jim为了节约能源，选择用手洗衣服，A选项does the dishes洗碗、C选项makes cards做卡片均不属于原文提到的Jim的节能行为，因此选B。
【答案】
13.C 14.A 15.B
【知识点】
听力细节抓取，环保主题词汇，日常动作短语
【点评】
本题属于基础听力细节题型，话题贴近学生日常的环保科普场景，整体干扰性不强，只要提前做好选项预读，听的时候准确定位对应人物的描述信息，就可以轻松选出正确答案，主要考察学生对听力关键信息的捕捉能力。
【难度系数】
0.7
这是主题为绿色生活方式的听力细节类题目，解题时首先要提前浏览三道题的题干和选项，预判每个空对应的语境：第13题预判是Frank用旧报纸制作的物品，第14题预判是Kate收集的盒子的属性，第15题预判是Jim手动完成的节能行为。听录音时按照Frank、Kate、Jim的人物顺序依次定位对应关键信息，将听到的内容和选项逐一比对，排除不符合的干扰项即可选出正确答案。
【解析】
13. 听力原文明确提到Frank利用旧报纸制作衣服，A选项flowers是Kate用盒子种植的事物，B选项toys在原文中没有相关提及，因此选C。
14. 听力原文说明Kate收集空盒子来种植花卉，B选项old、C选项big均不符合原文描述，因此选A。
15. 听力原文提到Jim为了节约能源，选择用手洗衣服，A选项does the dishes洗碗、C选项makes cards做卡片均不属于原文提到的Jim的节能行为，因此选B。
【答案】
13.C 14.A 15.B
【知识点】
听力细节抓取，环保主题词汇，日常动作短语
【点评】
本题属于基础听力细节题型，话题贴近学生日常的环保科普场景，整体干扰性不强，只要提前做好选项预读，听的时候准确定位对应人物的描述信息，就可以轻松选出正确答案，主要考察学生对听力关键信息的捕捉能力。
【难度系数】
0.7
听第二篇短文，回答第16~20小题。
16. Where does Lynne Cherry come from?
A. America. B. France. C. China.
17. How many trees does Felix help to plant in Germany?
A. 25 billion. B. 12 billion. C. 2.5 billion.
18. How old is Olivia?
A. 13. B. 12. C. 11.
19. What does Ted ask people to do?
A. Stop using plastic bags.
B. Plant trees.
C. Protect birds.
20. What does Alec teach other kids?
A. About climate change.
B. About how to make speeches.
C. About how to raise money.
16. Where does Lynne Cherry come from?
A. America. B. France. C. China.
17. How many trees does Felix help to plant in Germany?
A. 25 billion. B. 12 billion. C. 2.5 billion.
18. How old is Olivia?
A. 13. B. 12. C. 11.
19. What does Ted ask people to do?
A. Stop using plastic bags.
B. Plant trees.
C. Protect birds.
20. What does Alec teach other kids?
A. About climate change.
B. About how to make speeches.
C. About how to raise money.
答案
16.A 17.C 18.C 19.A 20.A
解析
【分析】
这是典型的英语短文听力细节类题型，解题时首先要在播放听力前快速浏览所有5道题的题干和选项，标记每道题的核心定位词：16题锁定人物Lynne Cherry和国籍相关选项，17题锁定人物Felix、地点Germany和种树数量的数字选项，18题锁定人物Olivia和年龄选项，19题锁定人物Ted和对应的行为倡议选项，20题锁定人物Alec和教授内容的选项。播放听力过程中，对照提前标记的考点定位对应音频内容，对数字、人物行为这类关键信息做好速记，听完后将抓取到的音频信息和选项逐一匹配，排除干扰项即可选出正确答案。
【解析】
16. 音频中明确介绍Lynne Cherry来自美国，对应A选项，B法国、C中国均不符合原文表述。
17. 音频提及Felix在德国协助种植的树木总数为25亿，即2.5 billion，对应C选项，A250亿、B120亿均为设置的干扰数字。
18. 音频直接给出Olivia的年龄为11岁，对应C选项，排除A13岁、B12岁的干扰项。
19. 音频中Ted发起环保倡议，呼吁人们停止使用塑料袋，对应A选项，B种树是Felix的相关行为，C保护鸟类不属于Ted的倡议内容。
20. 音频说明Alec面向其他孩子教授和气候变化相关的知识，对应A选项，B教授演讲技巧、C教授筹款方法均不符合原文内容。
【答案】
16.A 17.C 18.C 19.A 20.A
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取，信息匹配辨析
【点评】
本题全部考点都属于听力细节类考点，覆盖国籍、数字、人物行为、倡议内容等常见听力考察维度，没有设置复杂的推理类考点，学生只要掌握听前预读题干选项的技巧，听的时候精准定位对应人物的相关信息，避免混淆不同人物的对应行为、记错相似数字，就可以顺利完成作答，整体侧重考察学生对听力明确给出的细节信息的捕捉能力。
【难度系数】
0.7
这是典型的英语短文听力细节类题型，解题时首先要在播放听力前快速浏览所有5道题的题干和选项，标记每道题的核心定位词：16题锁定人物Lynne Cherry和国籍相关选项，17题锁定人物Felix、地点Germany和种树数量的数字选项，18题锁定人物Olivia和年龄选项，19题锁定人物Ted和对应的行为倡议选项，20题锁定人物Alec和教授内容的选项。播放听力过程中，对照提前标记的考点定位对应音频内容，对数字、人物行为这类关键信息做好速记，听完后将抓取到的音频信息和选项逐一匹配，排除干扰项即可选出正确答案。
【解析】
16. 音频中明确介绍Lynne Cherry来自美国，对应A选项，B法国、C中国均不符合原文表述。
17. 音频提及Felix在德国协助种植的树木总数为25亿，即2.5 billion，对应C选项，A250亿、B120亿均为设置的干扰数字。
18. 音频直接给出Olivia的年龄为11岁，对应C选项，排除A13岁、B12岁的干扰项。
19. 音频中Ted发起环保倡议，呼吁人们停止使用塑料袋，对应A选项，B种树是Felix的相关行为，C保护鸟类不属于Ted的倡议内容。
20. 音频说明Alec面向其他孩子教授和气候变化相关的知识，对应A选项，B教授演讲技巧、C教授筹款方法均不符合原文内容。
【答案】
16.A 17.C 18.C 19.A 20.A
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取，信息匹配辨析
【点评】
本题全部考点都属于听力细节类考点，覆盖国籍、数字、人物行为、倡议内容等常见听力考察维度，没有设置复杂的推理类考点，学生只要掌握听前预读题干选项的技巧，听的时候精准定位对应人物的相关信息，避免混淆不同人物的对应行为、记错相似数字，就可以顺利完成作答，整体侧重考察学生对听力明确给出的细节信息的捕捉能力。
【难度系数】
0.7
