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像狐狸一样学习
得 到
①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。
②过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典著作里，你只要去学就可以了。所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。
③有哲学家提出过一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之；狐狸狡诈，却性喜多方。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只要做好一件事就够了。好比你是一名程序员，业余爱好是下围棋，可围棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？
④但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。因此，“考试式学习”就难以为继。
⑤那该怎么办？有人提出了一个办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。
⑥学习者和知识之间的关系变了。过去的知识是固化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占有不过来。打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里装水，当然是装得越多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往自己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。
⑦知识如今是你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案，却是帮你找到答案的线索。
⑧还记得那个爱下围棋的程序员吗？过去，下围棋只是他的业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以他才可能研发出与围棋相关的人工智能产品。
⑨在当今时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些碎片化知识极有可能在机缘巧合下，让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。
⑩一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生时，福尔摩斯马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，还有军人气概；左臂动作僵硬，说明他可能受过伤；脸色黝黑，但手腕白皙，说明他可能是在气候炎热的地区晒黑的。那么当时什么地方气候炎热，刚刚打完仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以，结论就出来了。根据这些细节，就足以完成一整套推理，这就是“破案式学习”。
⑪过去的学习，是面对已知的学习；现在的学习，是面对未知的学习。在未知的海洋里，任何一根小树枝都是救命稻草，你有一些微茫的小线索，哪怕不精确，也没关系，利用互联网工具，利用线索和线索之间的交叉关系，并不难找到答案。
⑫有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能力相当的情况下，谁知道的杂事越多，谁的收入就越高。
⑬凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。
(选自《读者》2024年第3期，有删改)
4. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是 (
A. 作者认为，在当今时代，“考试式学习”已经过时了，我们必须采用“破案式学习”的学习模式。
B. 作者认为，“像狐狸一样学习”是未来社会最好的学习方法。
C. 知识就像财富，不管什么时候，都是占有得越多越好。
D. 文章中引用关于收入的调查结论，证明“像狐狸一样学习”是有效的。
5. 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？请简要概括。
6. 文章中两次提到爱下围棋的程序员，有什么作用？
7. 你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗？为什么？
像狐狸一样学习
得 到
①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。
②过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典著作里，你只要去学就可以了。所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。
③有哲学家提出过一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之；狐狸狡诈，却性喜多方。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只要做好一件事就够了。好比你是一名程序员，业余爱好是下围棋，可围棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？
④但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。因此，“考试式学习”就难以为继。
⑤那该怎么办？有人提出了一个办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。
⑥学习者和知识之间的关系变了。过去的知识是固化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占有不过来。打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里装水，当然是装得越多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往自己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。
⑦知识如今是你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案，却是帮你找到答案的线索。
⑧还记得那个爱下围棋的程序员吗？过去，下围棋只是他的业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以他才可能研发出与围棋相关的人工智能产品。
⑨在当今时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些碎片化知识极有可能在机缘巧合下，让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。
⑩一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生时，福尔摩斯马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，还有军人气概；左臂动作僵硬，说明他可能受过伤；脸色黝黑，但手腕白皙，说明他可能是在气候炎热的地区晒黑的。那么当时什么地方气候炎热，刚刚打完仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以，结论就出来了。根据这些细节，就足以完成一整套推理，这就是“破案式学习”。
⑪过去的学习，是面对已知的学习；现在的学习，是面对未知的学习。在未知的海洋里，任何一根小树枝都是救命稻草，你有一些微茫的小线索，哪怕不精确，也没关系，利用互联网工具，利用线索和线索之间的交叉关系，并不难找到答案。
⑫有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能力相当的情况下，谁知道的杂事越多，谁的收入就越高。
⑬凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。
(选自《读者》2024年第3期，有删改)
4. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是 (
D
)A. 作者认为，在当今时代，“考试式学习”已经过时了，我们必须采用“破案式学习”的学习模式。
B. 作者认为，“像狐狸一样学习”是未来社会最好的学习方法。
C. 知识就像财富，不管什么时候，都是占有得越多越好。
D. 文章中引用关于收入的调查结论，证明“像狐狸一样学习”是有效的。
5. 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？请简要概括。
“像狐狸一样学习”就是除了专长，要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。
6. 文章中两次提到爱下围棋的程序员，有什么作用？
第一次提到是在论述传统社会更需要刺猬式的专家，一生只要做好一件事就够了。第二次是在当今的时代背景下提到，举其例和前文形成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。
7. 你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗？为什么？
示例：我认为需要。虽然初中阶段的学习内容门类固定，问题清晰，知识相对确定，但社会在迅速发展，学习者和知识之间的关系发生了变化，我们要与时俱进，要会思考与拓展，提升自己的综合素质，所以也需要“像狐狸一样学习”。
答案
4. D 【解析】A项，由第④段“但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战”“因此，‘考试式学习’就难以为继”可知，作者没有认为“考试式学习”已经到“过时”的程度，也没有要求大家必须采用“破案式学习”的学习模式，该项说法过于绝对。B项，文章第⑤段说的是“这也许是未来最好的学习方法”，并非肯定地说“是未来社会最好的学习方法”。C项，由文章第⑥段“但是现在，知识多到你根本占有不过来”可知，选项“都是占有得越多越好”说法错误。
5. “像狐狸一样学习”就是除了专长，要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。
6. 第一次提到是在论述传统社会更需要刺猬式的专家，一生只要做好一件事就够了。第二次是在当今的时代背景下提到，举其例和前文形成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。
7. 示例：我认为需要。虽然初中阶段的学习内容门类固定，问题清晰，知识相对确定，但社会在迅速发展，学习者和知识之间的关系发生了变化，我们要与时俱进，要会思考与拓展，提升自己的综合素质，所以也需要“像狐狸一样学习”。
5. “像狐狸一样学习”就是除了专长，要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。
6. 第一次提到是在论述传统社会更需要刺猬式的专家，一生只要做好一件事就够了。第二次是在当今的时代背景下提到，举其例和前文形成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。
7. 示例：我认为需要。虽然初中阶段的学习内容门类固定，问题清晰，知识相对确定，但社会在迅速发展，学习者和知识之间的关系发生了变化，我们要与时俱进，要会思考与拓展，提升自己的综合素质，所以也需要“像狐狸一样学习”。
解析
【分析】
本题围绕议论文阅读展开，包含细节理解、信息筛选概括、论证作用分析、开放性探究四类题型。解题时需先通读全文把握核心观点，再针对各小题的考点逐一处理：第4题需将选项与原文细节比对，判断表述正误；第5题定位原文关于“像狐狸一样学习”的定义句，提炼关键信息；第6题分析两次举例的不同语境，结合论证方法的作用解答；第7题结合初中学习特点与文章观点，合理阐述理由。
【解析】
4. 本题为细节理解题，需逐一核对选项与原文内容：
A项：原文第④段仅指出“考试式学习”遭遇挑战、难以为继，并未说其“已经过时”，也未要求“必须采用破案式学习”，表述绝对，错误；
B项：原文第⑤段表述为“这也许是未来最好的学习方法”，是推测语气，并非肯定结论，错误；
C项：原文第⑥段提到“现在，知识多到你根本占有不过来”，说明并非任何时候都“占有得越多越好”，错误；
D项：原文第⑫段的收入调查结论，证明掌握杂事越多收入越高，对应“像狐狸一样学习”的优势，正确。
5. 本题为信息筛选概括题，定位原文第⑤段，提取关键语句：除了自身专长，尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，无需系统学习，也不用深入探究。
6. 本题为举例论证作用题：第一次提到爱下围棋的程序员，是在论述传统社会更需要刺猬式专家（一生专注一件事），体现传统学习模式；第二次提到该程序员，结合当下时代背景，与前文形成对比，进一步论证“像狐狸一样学习”的必要性。
7. 本题为开放性探究题，结合初中学习特点与文章观点：初中阶段学习内容门类相对固定、知识较确定，但社会发展迅速，学习者与知识的关系已变化，需与时俱进拓展知识，提升综合素质，因此需要“像狐狸一样学习”。
【答案】
4. D
5. 除了专长，要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。
6. 第一次提到是论述传统社会更需要刺猬式的专家，一生做好一件事；第二次提到与前文形成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。
7. 示例：我认为需要。虽然初中阶段的学习内容门类固定、知识相对确定，但社会在快速发展，学习者与知识的关系已改变，我们需与时俱进，拓展知识边界，提升综合素质，所以需要“像狐狸一样学习”。
【知识点】
议论文阅读、信息筛选概括、举例论证作用
【点评】
本题围绕议论文核心考点设置，既考查学生对文本细节的精准把握，也考查信息提炼、论证方法分析能力，最后一题结合学生实际，引导思考学习方法的适应性，符合议论文阅读的考查目标。
【难度系数】
0.5
本题围绕议论文阅读展开，包含细节理解、信息筛选概括、论证作用分析、开放性探究四类题型。解题时需先通读全文把握核心观点，再针对各小题的考点逐一处理：第4题需将选项与原文细节比对，判断表述正误；第5题定位原文关于“像狐狸一样学习”的定义句，提炼关键信息；第6题分析两次举例的不同语境，结合论证方法的作用解答；第7题结合初中学习特点与文章观点，合理阐述理由。
【解析】
4. 本题为细节理解题，需逐一核对选项与原文内容：
A项：原文第④段仅指出“考试式学习”遭遇挑战、难以为继，并未说其“已经过时”，也未要求“必须采用破案式学习”，表述绝对，错误；
B项：原文第⑤段表述为“这也许是未来最好的学习方法”，是推测语气，并非肯定结论，错误；
C项：原文第⑥段提到“现在，知识多到你根本占有不过来”，说明并非任何时候都“占有得越多越好”，错误；
D项：原文第⑫段的收入调查结论，证明掌握杂事越多收入越高，对应“像狐狸一样学习”的优势，正确。
5. 本题为信息筛选概括题，定位原文第⑤段，提取关键语句：除了自身专长，尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，无需系统学习，也不用深入探究。
6. 本题为举例论证作用题：第一次提到爱下围棋的程序员，是在论述传统社会更需要刺猬式专家（一生专注一件事），体现传统学习模式；第二次提到该程序员，结合当下时代背景，与前文形成对比，进一步论证“像狐狸一样学习”的必要性。
7. 本题为开放性探究题，结合初中学习特点与文章观点：初中阶段学习内容门类相对固定、知识较确定，但社会发展迅速，学习者与知识的关系已变化，需与时俱进拓展知识，提升综合素质，因此需要“像狐狸一样学习”。
【答案】
4. D
5. 除了专长，要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。
6. 第一次提到是论述传统社会更需要刺猬式的专家，一生做好一件事；第二次提到与前文形成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。
7. 示例：我认为需要。虽然初中阶段的学习内容门类固定、知识相对确定，但社会在快速发展，学习者与知识的关系已改变，我们需与时俱进，拓展知识边界，提升综合素质，所以需要“像狐狸一样学习”。
【知识点】
议论文阅读、信息筛选概括、举例论证作用
【点评】
本题围绕议论文核心考点设置，既考查学生对文本细节的精准把握，也考查信息提炼、论证方法分析能力，最后一题结合学生实际，引导思考学习方法的适应性，符合议论文阅读的考查目标。
【难度系数】
0.5
