三、阅读短文,完成练习。
动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊,跳啊,真高兴。
小熊说：“亭子是我们建的,我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头,刻下一个“熊”字。
小猴子把自己的名字写在柱子上。
其他的动物也纷纷在座位上、台阶上写下了自己的名字。
梅花鹿问小刺猬：“你为什么站着不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的。我在想,什么样的纪念才是最珍贵的。”
第二年春天,动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花,蜜蜂在花丛中唱着歌,蝴蝶在花丛中跳着舞,小亭子更美了。
梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”
是谁种的花呢？大家你看看我,我看看你。小刺猬在一旁甜甜地笑了。
1. 给这篇短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
2. 根据短文内容填空。
(1)小熊留下纪念的办法：
(2)小猴子留下纪念的办法：
(3)其他小动物留下纪念的办法：
3. 你知道是谁种的花吗？为什么说这样的纪念是最珍贵的？

1.示例：珍贵的纪念 2.（1）在石头上刻下“熊”字。（2）把自己的名字写在柱子上。（3）在座位上、台阶上写下了自己的名字。 3.小刺猬种的。因为这样做既没有破坏环境，还让小亭子变得更加漂亮了。