小夏想拍摄一段关于韩愈的微视频，参加校园文化节微电影比赛，邀请你协助他完成拍摄与制作。
研读诗文
【甲】感春五首(其五)①
韩 愈
辛夷②花房③忽全开，将衰正盛须频来。
清晨辉辉烛霞日，薄暮耿耿和烟埃。
朝明夕暗已足叹，况乃满地成摧颓。
迎繁送谢别有意，谁肯留恋少环回④。
【注释】①诗人写此诗时，因受谗言诽谤，自请“分司东都”(任闲职)。②辛夷：又名望春花，其花色泽鲜艳。③花房：花瓣的总称。④环回：盘桓，徘徊。
【乙】
韩愈，字退之，邓州南阳人。
宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。
镇州乱，杀田弘正①而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之。愈至，廷凑严兵迓②之，甲士陈廷③。既坐，廷凑曰：“所以纷纷者，乃此士卒也。”愈大声曰：“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？”语未终，士前奋曰：“先太师为国击朱滔，血衣犹在，此军何负，乃以为贼乎？”愈曰：“田公以魏、博六州归朝廷，官中书令，父子受旗节；刘悟、李祐皆大镇。此尔军所共闻也。”众曰：“弘正刻④，故此军不安。”愈曰：“？”众曰：“善。”廷凑虑众变⑤，疾麾使去。因曰：“今欲廷凑何所为？”愈曰：“神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃之。公久围之，何也？”廷凑曰：“即出之。”愈曰：“若尔，则无事矣。”会元翼亦溃围出，廷凑不追。愈归奏其语，帝大悦。
(选自《新唐书·韩愈传》，有删改)
【注释】①田弘正：成德节度使。他御下不严，生活奢侈，引起将士不满。长庆元年(821)七月，成德兵马使王廷凑集兵作乱，杀了田弘正。②迓(yà)：迎接。③甲士陈廷：士兵穿上铠甲排列在厅堂上。④刻：刻薄。⑤变：叛变。
1. 【学习策略】为更好地理解文意，把握韩愈的形象，请你帮忙完成字词释义。(4 分)

镜头指导
镜头一：画面背景
2. 微视频以甲诗颔联的画面为背景，请你发挥想象描绘画面。(2 分)

镜头二：台词朗读
★3. (1)用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2 分)
然 尔 曹 亦 害 田 公 又 残 其 家 矣 复 何 道
(2)从重音、语气等角度对乙文中画横线的句子进行朗读设计并简述理由。(2 分)
愈大声曰：“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？”

镜头三：人物情感解读
4. 甲诗托物寓意，寄托了诗人个人的情怀，结尾更具有弦外之音。请你结合诗歌，帮助主演小芒解读“别有意”中蕴含的丰富情感。(4 分)

字幕甄选
5. 小夏要选择下面 A 和 B 中的一项作为微视频结尾的字幕，体现韩愈的形象。请结合乙文和下面的诗文材料，提出你的建议并说明理由。(4 分)
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
A. 文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。
B. 任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福深深扎根于社会和历史的土壤。

1. (1)快，迅速 (2)④ (3)以……为危，认为……危险 (4)震惊，吃惊(每空1分)
2. 示例：清晨时，辛夷花盛放，犹如早上的朝霞般明亮娇艳，而到了黄昏时，雾霭遮住了天空，花瓣就显得黯淡无光了。(2分)
3. (1)然尔曹亦害田公/又残其家矣/复何道(每处1分) (2)(示例)“岂”字重读，韩愈质问王廷凑：天子认为你有将帅之才，所以赐予你符节，哪里料到你与贼人一道造反呢？(1分)朗读时应带有愤怒不平的语气，体现出韩愈的英勇、刚正(正气凛然)。(1分)
4. 诗人由辛夷花“清晨辉辉”盛开，想到其“薄暮耿耿”的凋零，叹息尘世间美好的事物总是那么短暂，(2分)抒发自己人到中年依然一事无成的伤感、无奈与惆怅，感叹没人关注自己这个垂老的人。(2分)
5. 示例一：选择A。(1分)《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中，“朝奏”“夕贬”对比鲜明，“云横”“雪拥”境界雄阔，全诗真率大胆，有撼动人心之力，一改“八代之衰”的文风；(1分)乙文中韩愈对于迎请佛骨进入皇宫禁苑一事，哪怕惹得龙颜不悦依旧要进谏，正是“忠犯人主之怒”的写照；(1分)“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，哪怕被贬，仍心系国家，希望得到重用；为国涉险，在“镇州乱”之际“宣抚”王廷凑，“勇夺三军之帅”，有胆识，有谋略，所以A适合作为结尾字幕。(1分)
示例二：选择B。(1分)韩愈因上书谏言，反对迎请佛骨进入皇宫禁苑而惹得龙颜大怒，被贬潮州。但在被贬路上他还“欲为圣明除弊事”，心系国家的安危，依旧渴望一展抱负。(1分)在朝廷有需要时勇于担当，敢于前往所有人都觉得危险的境地，并成功劝说王廷凑放人。(1分)这种英勇与无畏，正是因为他将“痛苦和幸福深深扎根于社会和历史的土壤”。所以B适合作为结尾字幕。(1分)