3. 你眼中的校园景物是什么样的呢？观察上页提到的景物并记录特点。
观察目的：______
观察对象：______
我的观察角度（可多选）：
感官（视觉、听觉、嗅觉等）
空间（高低、远近、内外等）
时间（不同时段、特定时间）
______（自选角度）
观察记录：

记录校园景物特点，表达对新校园的感受
; 教学楼、操场、花坛
; 校园里的绿树，映入眼帘的是一片片郁郁葱葱的绿意，它们在阳光下闪烁着生命的光泽，仿佛是大自然最生动的诗篇。微风吹过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的声响，如同大自然的低语，让人心旷神怡。 ; √ ; 动静结合

4. 以“新校园 新感受”为主题，写一篇写景抒情类文章并进行分享，题目自拟，不少于500字。
表1-5 评价表
分享对象是谁？为什么？
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景物的特点：
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| | 总指标 | 分项指标 | | 标准 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| | 观察角度 | 多视角 | 俯视、仰视、近观、远望等 | 没有达成
一部分达成
大部分达成
完全达成 |
| | | 多感官 | 视觉、听觉、嗅觉、触觉等 | |
| | | 多形态 | 动态、静态、不同时段中的不同形态 | |
| | 写作手法 | 修辞运用 | 运用比喻、拟人等修辞手法 | |
| | | 描写顺序 | 按照时间、空间、逻辑等顺序组织文章 | |
| | | 联想与想象 | 合理运用联想和想象 | |
| | 传情达意 | 融情入景 | 情感独特细腻，与景物特点相得益彰，审美良好 | |

新同学，因为一起进入新校园，能够互相分享感受。 ;
;
; 整洁、静谧 ;
;