6. (新考法·情境题)班级要开展课本剧表演活动,请你完成下面的任务。
[任务一]补充舞台说明。
(1)请根据课文内容完成剧本中的舞台说明。

[任务二]选定背景音乐。
(2)(跨学科·音乐)请你为上面的情节选择背景音乐,并说说理由。
A.《欢乐颂》(激昂、恢宏)
B.《秋日私语》(舒缓、轻柔)
C.《秋窗风雨夕》(伤感、悲凉)
D.《简单的礼物》(轻快、活泼)______
[任务三]设计服装道具。
(3)道具组为课本剧表演设计服装。请从下面图片中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。
[A][B][C]

选择：______,理由：______

(1)①兴奋而略带迟疑 ②微微躬身（或低头，双手微垂）
(2)C，理由：该情节中闰土与“我”重逢时既有欢喜又有凄凉，阶级隔阂带来伤感，《秋窗风雨夕》的伤感悲凉氛围与之契合。
(3)A，理由：闰土是贫苦农民，A服装破旧且有补丁，符合其生活贫困的形象。

(一)阅读课文选段,完成后面题目。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
7. 这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )
A. 所见所闻
B. 心情感受
C. 留恋之情
D. 离愁别绪
8. 文末又一次提到“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”,其作用是什么？______
9. (教材课后习题变式)“希望是本无所谓有……也便成了路。”这些话有什么深意？_

7. B 8. 运用环境描写，突出作者对未来依然满怀信心，以及对美好新生活的憧憬。 9. 有没有希望，取决于自己是否努力。作者把希望比作地上的路，空有希望而不为之奋斗，希望便“无所谓有”；有了希望并矢志不渝地奋斗，希望便“无所谓无”。满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。