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一、直接写出得数。
① $6×8=$
② $1500-700=$
③ $26÷4=$
④ $49÷7=$
⑤ $80+90=$
⑥ $9×9=$
⑦ $33÷6=$
⑧ $1200-500=$
⑨ $5×7=$
⑩ $12÷3=$
⑪ $140-60=$
⑫ $29÷5=$
⑬ $400+800=$
⑭ $3×8=$
⑮ $63÷9=$
⑯ $170-80=$
⑰ $42÷6=$
⑱ $22÷3=$
⑲ $700+500=$
⑳ $4×9=$
㉑ $1300-600=$
㉒ $37÷7=$
㉓ $8×5=$
㉔ $160-90=$
㉕ $54÷6=$
㉖ $31÷4=$
㉗ $600+900=$
㉘ $7×6=$
㉙ $1100-400=$
㉚ $28÷5=$
① $6×8=$
② $1500-700=$
③ $26÷4=$
④ $49÷7=$
⑤ $80+90=$
⑥ $9×9=$
⑦ $33÷6=$
⑧ $1200-500=$
⑨ $5×7=$
⑩ $12÷3=$
⑪ $140-60=$
⑫ $29÷5=$
⑬ $400+800=$
⑭ $3×8=$
⑮ $63÷9=$
⑯ $170-80=$
⑰ $42÷6=$
⑱ $22÷3=$
⑲ $700+500=$
⑳ $4×9=$
㉑ $1300-600=$
㉒ $37÷7=$
㉓ $8×5=$
㉔ $160-90=$
㉕ $54÷6=$
㉖ $31÷4=$
㉗ $600+900=$
㉘ $7×6=$
㉙ $1100-400=$
㉚ $28÷5=$
答案
① 48
② 800
③ 6……2
④ 7
⑤ 170
⑥ 81
⑦ 5……3
⑧ 700
⑨ 35
⑩ 4
⑪ 80
⑫ 5……4
⑬ 1200
⑭ 24
⑮ 7
⑯ 90
⑰ 7
⑱ 7……1
⑲ 1200
⑳ 36
㉑ 700
㉒ 5……2
㉓ 40
㉔ 70
㉕ 9
㉖ 7……3
㉗ 1500
㉘ 42
㉙ 700
㉚ 5……3
② 800
③ 6……2
④ 7
⑤ 170
⑥ 81
⑦ 5……3
⑧ 700
⑨ 35
⑩ 4
⑪ 80
⑫ 5……4
⑬ 1200
⑭ 24
⑮ 7
⑯ 90
⑰ 7
⑱ 7……1
⑲ 1200
⑳ 36
㉑ 700
㉒ 5……2
㉓ 40
㉔ 70
㉕ 9
㉖ 7……3
㉗ 1500
㉘ 42
㉙ 700
㉚ 5……3
解析
【分析】
这组题目是基础口算题，共分为三类：第一类是表内乘除法，直接运用背诵的乘法口诀就能快速算出结果；第二类是有余数的除法，计算时先想除数和几相乘的积最接近被除数、且比被除数小，最后要注意余数必须比除数小；第三类是整十、整百数的加减法，可以把数看成几个十或者几个百，再把计数单位的个数相加减，就能快速得到结果。计算时按顺序逐一作答，做完可简单检查避免粗心出错。
【解析】
① 用乘法口诀“六八四十八”，得$6×8=48$；
② 把1500看成15个百，700看成7个百，15个百减7个百是8个百，即$1500-700=800$；
③ 想$4×6=24$，最接近26且小于26，$26-24=2$，余数2＜4，得$26÷4=6……2$；
④ 用乘法口诀“七七四十九”，得$49÷7=7$；
⑤ 把80看成8个十，90看成9个十，8个十加9个十是17个十，即$80+90=170$；
⑥ 用乘法口诀“九九八十一”，得$9×9=81$；
⑦ 想$6×5=30$，最接近33且小于33，$33-30=3$，余数3＜6，得$33÷6=5……3$；
⑧ 把1200看成12个百，500看成5个百，12个百减5个百是7个百，即$1200-500=700$；
⑨ 用乘法口诀“五七三十五”，得$5×7=35$；
⑩ 用乘法口诀“三四十二”，得$12÷3=4$；
⑪ 把140看成14个十，60看成6个十，14个十减6个十是8个十，即$140-60=80$；
⑫ 想$5×5=25$，最接近29且小于29，$29-25=4$，余数4＜5，得$29÷5=5……4$；
⑬ 把400看成4个百，800看成8个百，4个百加8个百是12个百，即$400+800=1200$；
⑭ 用乘法口诀“三八二十四”，得$3×8=24$；
⑮ 用乘法口诀“七九六十三”，得$63÷9=7$；
⑯ 把170看成17个十，80看成8个十，17个十减8个十是9个十，即$170-80=90$；
⑰ 用乘法口诀“六七四十二”，得$42÷6=7$；
⑱ 想$3×7=21$，最接近22且小于22，$22-21=1$，余数1＜3，得$22÷3=7……1$；
⑲ 把700看成7个百，500看成5个百，7个百加5个百是12个百，即$700+500=1200$；
⑳ 用乘法口诀“四九三十六”，得$4×9=36$；
㉑ 把1300看成13个百，600看成6个百，13个百减6个百是7个百，即$1300-600=700$；
㉒ 想$7×5=35$，最接近37且小于37，$37-35=2$，余数2＜7，得$37÷7=5……2$；
㉓ 用乘法口诀“五八四十”，得$8×5=40$；
㉔ 把160看成16个十，90看成9个十，16个十减9个十是7个十，即$160-90=70$；
㉕ 用乘法口诀“六九五十四”，得$54÷6=9$；
㉖ 想$4×7=28$，最接近31且小于31，$31-28=3$，余数3＜4，得$31÷4=7……3$；
㉗ 把600看成6个百，900看成9个百，6个百加9个百是15个百，即$600+900=1500$；
㉘ 用乘法口诀“六七四十二”，得$7×6=42$；
㉙ 把1100看成11个百，400看成4个百，11个百减4个百是7个百，即$1100-400=700$；
㉚ 想$5×5=25$，最接近28且小于28，$28-25=3$，余数3＜5，得$28÷5=5……3$。
【答案】
① 48
② 800
③ 6……2
④ 7
⑤ 170
⑥ 81
⑦ 5……3
⑧ 700
⑨ 35
⑩ 4
⑪ 80
⑫ 5……4
⑬ 1200
⑭ 24
⑮ 7
⑯ 90
⑰ 7
⑱ 7……1
⑲ 1200
⑳ 36
㉑ 700
㉒ 5……2
㉓ 40
㉔ 70
㉕ 9
㉖ 7……3
㉗ 1500
㉘ 42
㉙ 700
㉚ 5……3
【知识点】
表内乘除法口算、有余数的除法、整十整百数加减法
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考查基础计算方法的掌握程度和口算熟练度，计算时需要细心，尤其有余数的除法要注意余数必须小于除数，熟练掌握这类计算能为后续更复杂的运算打好基础。
【难度系数】
0.9
这组题目是基础口算题，共分为三类：第一类是表内乘除法，直接运用背诵的乘法口诀就能快速算出结果；第二类是有余数的除法，计算时先想除数和几相乘的积最接近被除数、且比被除数小，最后要注意余数必须比除数小；第三类是整十、整百数的加减法，可以把数看成几个十或者几个百，再把计数单位的个数相加减，就能快速得到结果。计算时按顺序逐一作答，做完可简单检查避免粗心出错。
【解析】
① 用乘法口诀“六八四十八”，得$6×8=48$；
② 把1500看成15个百，700看成7个百，15个百减7个百是8个百，即$1500-700=800$；
③ 想$4×6=24$，最接近26且小于26，$26-24=2$，余数2＜4，得$26÷4=6……2$；
④ 用乘法口诀“七七四十九”，得$49÷7=7$；
⑤ 把80看成8个十，90看成9个十，8个十加9个十是17个十，即$80+90=170$；
⑥ 用乘法口诀“九九八十一”，得$9×9=81$；
⑦ 想$6×5=30$，最接近33且小于33，$33-30=3$，余数3＜6，得$33÷6=5……3$；
⑧ 把1200看成12个百，500看成5个百，12个百减5个百是7个百，即$1200-500=700$；
⑨ 用乘法口诀“五七三十五”，得$5×7=35$；
⑩ 用乘法口诀“三四十二”，得$12÷3=4$；
⑪ 把140看成14个十，60看成6个十，14个十减6个十是8个十，即$140-60=80$；
⑫ 想$5×5=25$，最接近29且小于29，$29-25=4$，余数4＜5，得$29÷5=5……4$；
⑬ 把400看成4个百，800看成8个百，4个百加8个百是12个百，即$400+800=1200$；
⑭ 用乘法口诀“三八二十四”，得$3×8=24$；
⑮ 用乘法口诀“七九六十三”，得$63÷9=7$；
⑯ 把170看成17个十，80看成8个十，17个十减8个十是9个十，即$170-80=90$；
⑰ 用乘法口诀“六七四十二”，得$42÷6=7$；
⑱ 想$3×7=21$，最接近22且小于22，$22-21=1$，余数1＜3，得$22÷3=7……1$；
⑲ 把700看成7个百，500看成5个百，7个百加5个百是12个百，即$700+500=1200$；
⑳ 用乘法口诀“四九三十六”，得$4×9=36$；
㉑ 把1300看成13个百，600看成6个百，13个百减6个百是7个百，即$1300-600=700$；
㉒ 想$7×5=35$，最接近37且小于37，$37-35=2$，余数2＜7，得$37÷7=5……2$；
㉓ 用乘法口诀“五八四十”，得$8×5=40$；
㉔ 把160看成16个十，90看成9个十，16个十减9个十是7个十，即$160-90=70$；
㉕ 用乘法口诀“六九五十四”，得$54÷6=9$；
㉖ 想$4×7=28$，最接近31且小于31，$31-28=3$，余数3＜4，得$31÷4=7……3$；
㉗ 把600看成6个百，900看成9个百，6个百加9个百是15个百，即$600+900=1500$；
㉘ 用乘法口诀“六七四十二”，得$7×6=42$；
㉙ 把1100看成11个百，400看成4个百，11个百减4个百是7个百，即$1100-400=700$；
㉚ 想$5×5=25$，最接近28且小于28，$28-25=3$，余数3＜5，得$28÷5=5……3$。
【答案】
① 48
② 800
③ 6……2
④ 7
⑤ 170
⑥ 81
⑦ 5……3
⑧ 700
⑨ 35
⑩ 4
⑪ 80
⑫ 5……4
⑬ 1200
⑭ 24
⑮ 7
⑯ 90
⑰ 7
⑱ 7……1
⑲ 1200
⑳ 36
㉑ 700
㉒ 5……2
㉓ 40
㉔ 70
㉕ 9
㉖ 7……3
㉗ 1500
㉘ 42
㉙ 700
㉚ 5……3
【知识点】
表内乘除法口算、有余数的除法、整十整百数加减法
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考查基础计算方法的掌握程度和口算熟练度，计算时需要细心，尤其有余数的除法要注意余数必须小于除数，熟练掌握这类计算能为后续更复杂的运算打好基础。
【难度系数】
0.9
二、在()里填上合适的数。
(
87+(
(
58+(
(
102−(
(
402
)−265=13787+(
113
)=200(
231
)+181=41258+(
75
)=133(
400
)−330=70102−(
26
)=76答案
402 113 231 75 400 26
解析
【分析】
解题时我们可以利用加减法各部分之间的关系求解：1. 求减法中的被减数，用差+减数计算，对应公式：被减数=差+减数；2. 求加法中的未知加数，用和减去已知加数计算，对应公式：加数=和-另一个加数；3. 求减法中的减数，用被减数减差计算，对应公式：减数=被减数-差。先判断每个式子要求的量属于哪一类，再代入对应方法计算即可，计算时注意进位加法和退位减法的运算规则。
【解析】
1. 求$(\quad)-265=137$中的未知量（被减数）：$137+265=402$
2. 求$87+(\quad)=200$中的未知量（加数）：$200-87=113$
3. 求$(\quad)+181=412$中的未知量（加数）：$412-181=231$
4. 求$58+(\quad)=133$中的未知量（加数）：$133-58=75$
5. 求$(\quad)-330=70$中的未知量（被减数）：$330+70=400$
6. 求$102-(\quad)=76$中的未知量（减数）：$102-76=26$
【答案】
402 113 231 75 400 26
【知识点】
加减法各部分关系、万以内加减法计算、加减法互逆运算
【点评】
本题属于加减法计算的基础题型，核心考查对加减法各部分对应关系的掌握，计算过程中只要注意进位、退位的处理即可准确作答，能够很好地巩固加减法运算基础。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以利用加减法各部分之间的关系求解：1. 求减法中的被减数，用差+减数计算，对应公式：被减数=差+减数；2. 求加法中的未知加数，用和减去已知加数计算，对应公式：加数=和-另一个加数；3. 求减法中的减数，用被减数减差计算，对应公式：减数=被减数-差。先判断每个式子要求的量属于哪一类，再代入对应方法计算即可，计算时注意进位加法和退位减法的运算规则。
【解析】
1. 求$(\quad)-265=137$中的未知量（被减数）：$137+265=402$
2. 求$87+(\quad)=200$中的未知量（加数）：$200-87=113$
3. 求$(\quad)+181=412$中的未知量（加数）：$412-181=231$
4. 求$58+(\quad)=133$中的未知量（加数）：$133-58=75$
5. 求$(\quad)-330=70$中的未知量（被减数）：$330+70=400$
6. 求$102-(\quad)=76$中的未知量（减数）：$102-76=26$
【答案】
402 113 231 75 400 26
【知识点】
加减法各部分关系、万以内加减法计算、加减法互逆运算
【点评】
本题属于加减法计算的基础题型，核心考查对加减法各部分对应关系的掌握，计算过程中只要注意进位、退位的处理即可准确作答，能够很好地巩固加减法运算基础。
【难度系数】
0.8
三、按照从大到小的顺序排列下面各数。
答案
1. 3434 ＞ 3344 ＞ 3304 ＞ 3034 ＞ 343＞334
2. 1999 ＞ 1100 ＞ 1010 ＞ 1000 ＞ 999＞111
2. 1999 ＞ 1100 ＞ 1010 ＞ 1000 ＞ 999＞111
解析
【分析】
比较万以内数的大小有两个核心规则：①先看位数，位数多的数一定比位数少的数大；②如果位数相同，就从最高位开始从左到右逐位比较，哪一位上的数字更大，对应的数就更大。
解题时先把每组数按位数分类，先比较位数多的数的大小，再比较位数少的数的大小，最后按从大到小的顺序整合排列即可。
【解析】
1. 第一组排序过程：
首先区分位数：3434、3344、3034、3304是四位数，343、334是三位数，所有四位数都大于三位数。
比较四个四位数：千位都为3，看百位：3434百位是4，其余三个数的百位小于4，所以3434最大；剩下3344、3304百位都是3，看十位：3344十位是4，3304十位是0，所以3344＞3304；剩下3034百位是0，小于前两个数，因此四位数排序为3434＞3344＞3304＞3034。
比较两个三位数：百位都为3，看十位：343十位是4，334十位是3，所以343＞334。
2. 第二组排序过程：
首先区分位数：1999、1100、1010、1000是四位数，999、111是三位数，所有四位数都大于三位数。
比较四个四位数：千位都为1，看百位：1999百位是9最大；1100百位是1次之；剩下1010、1000百位都是0，看十位：1010十位是1，1000十位是0，所以1010＞1000，因此四位数排序为1999＞1100＞1010＞1000。
比较两个三位数：999百位是9，111百位是1，所以999＞111。
【答案】
1. 3434 ＞ 3344 ＞ 3304 ＞ 3034 ＞ 343＞334
2. 1999 ＞ 1100 ＞ 1010 ＞ 1000 ＞ 999＞111
【知识点】
1. 万以内数的大小比较
2. 数位的认识
【点评】
这道题是整数大小比较的基础练习题，核心考查大小比较的基本规则，熟练掌握“先比位数，位数相同从高位逐位比较”的方法就能快速准确解题，能很好地巩固数的大小比较相关知识。
【难度系数】
0.8
比较万以内数的大小有两个核心规则：①先看位数，位数多的数一定比位数少的数大；②如果位数相同，就从最高位开始从左到右逐位比较，哪一位上的数字更大，对应的数就更大。
解题时先把每组数按位数分类，先比较位数多的数的大小，再比较位数少的数的大小，最后按从大到小的顺序整合排列即可。
【解析】
1. 第一组排序过程：
首先区分位数：3434、3344、3034、3304是四位数，343、334是三位数，所有四位数都大于三位数。
比较四个四位数：千位都为3，看百位：3434百位是4，其余三个数的百位小于4，所以3434最大；剩下3344、3304百位都是3，看十位：3344十位是4，3304十位是0，所以3344＞3304；剩下3034百位是0，小于前两个数，因此四位数排序为3434＞3344＞3304＞3034。
比较两个三位数：百位都为3，看十位：343十位是4，334十位是3，所以343＞334。
2. 第二组排序过程：
首先区分位数：1999、1100、1010、1000是四位数，999、111是三位数，所有四位数都大于三位数。
比较四个四位数：千位都为1，看百位：1999百位是9最大；1100百位是1次之；剩下1010、1000百位都是0，看十位：1010十位是1，1000十位是0，所以1010＞1000，因此四位数排序为1999＞1100＞1010＞1000。
比较两个三位数：999百位是9，111百位是1，所以999＞111。
【答案】
1. 3434 ＞ 3344 ＞ 3304 ＞ 3034 ＞ 343＞334
2. 1999 ＞ 1100 ＞ 1010 ＞ 1000 ＞ 999＞111
【知识点】
1. 万以内数的大小比较
2. 数位的认识
【点评】
这道题是整数大小比较的基础练习题，核心考查大小比较的基本规则，熟练掌握“先比位数，位数相同从高位逐位比较”的方法就能快速准确解题，能很好地巩固数的大小比较相关知识。
【难度系数】
0.8
