一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. — Is this your bag? — No, it isn't. M it's Lily's. Her bag is yellow.
2. Don't give your s to your children. They're bad for their study and eyes.
3. We are so thirsty that we drink a w bottle of water each.
4. I love reading, and I spend m of the time on it.
5. I think a healthy lifestyle is all about a healthy diet, enough exercise and r .

1. Maybe 2. smartphones 3. whole 4. most 5. rest

【分析】这类题需结合句子语境、语法逻辑及首字母提示推断单词。第1题，答句表不确定，结合首字母M需填表“可能”的词；第2题，根据“对学习和眼睛不好”及首字母s，推断对孩子不利的物品；第3题，“口渴”对应“一整瓶水”，首字母w匹配；第4题，“花时间在阅读上”，结合首字母m填表“大部分”的词；第5题，健康生活方式要素与饮食、锻炼并列，首字母r对应“休息”。
【解析】1. 由答句“它不是我的”及首字母M，填Maybe（可能）；2. 结合“对学习和眼睛不好”及首字母s，填smartphones（智能手机）；3. “a whole bottle of”是固定搭配，意为“一整瓶”，首字母w对应whole；4. “most of”表“大部分”，符合“花大部分时间阅读”的语境，首字母m对应most；5. 健康生活方式包含健康饮食、足够锻炼和休息，首字母r对应rest（休息）。
【答案】1. Maybe 2. smartphones 3. whole 4. most 5. rest
【知识点】英语单词拼写、词汇运用、名词辨析
【点评】本题考查基础核心词汇的掌握，通过句意和首字母即可快速推断，属于基础题型，适合巩固词汇基础。
【难度系数】0.7

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
$\boxed{yogurt\ \ \ way\ \ \ pie\ \ \ be\ full\ of\ \ \ little}$
1. My grandma never stays up and energy every day.
2. — What do you have for breakfast, Millie? — I usually have an egg and a .
3. My aunt usually has a between meals.
4. The teacher lets us try to find the answer to this question in different .
5. Andy is too fat. His mother asks him to eat more vegetables and meat.

1. is full of 2. pie 3. yogurt 4. ways 5. less

【分析】
解题时需先理解每个句子的语境，再结合方框内的单词/短语，根据句子的语法要求（时态、单复数、比较级等）选择正确形式：1. 第一句主语是第三人称单数，需用一般现在时的“充满”短语；2. 第二句有不定冠词a，需接可数名词单数；3. 第三句是两餐间的食物，选对应不可数名词；4. 第四句different后接可数名词复数；5. 第五句需用little的比较级修饰不可数名词meat。
【解析】
1. 主语My grandma是第三人称单数，一般现在时，短语be full of表“充满”，be动词用is，故填is full of；
2. 空格前有a，需接可数名词单数，结合早餐食物语境，选pie，故填pie；
3. 两餐间的食物，方框中yogurt为不可数名词，无需变形，故填yogurt；
4. different后接可数名词复数，way的复数是ways，符合“不同方法”的语境，故填ways；
5. 由too fat可知要少吃肉，little的比较级less修饰不可数名词meat，故填less。
【答案】
1. is full of 2. pie 3. yogurt 4. ways 5. less
【知识点】
动词短语、名词单复数、形容词比较级
【点评】
本题考查词汇在语境中的正确运用，涉及基础语法点，难度适中，掌握基础词汇和语法规则即可解答。
【难度系数】
0.7

()1. — Don't you think this kind of fruit tea good?
— Sure, it is sweet. We can order it again next time.

A.sounds
B.feels
C.looks
D.tastes

1. D

【分析】这道题考查感官系动词的词义辨析，解题时需先理解对话语境，再结合各选项系动词的含义匹配语境。对话围绕果茶的特点展开，答语提到果茶“很甜”，说明是从味觉角度描述，需选择对应“尝起来”含义的系动词。
【解析】首先理解句意：问句询问“你不觉得这种果茶尝起来很好吗？”，答语“Sure, it is sweet（当然，它很甜）”是对果茶味道的肯定。再辨析选项：A项sounds意为“听起来”，B项feels意为“摸起来；感觉”，C项looks意为“看起来”，D项tastes意为“尝起来”，结合语境描述的是果茶的味觉特点，因此选D。
【答案】D
【知识点】感官系动词辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合日常对话语境即可快速选出答案，侧重考查常用感官系动词的词义掌握。
【难度系数】0.7

()2. — Would you like coffee? You seem tired.
— Thank you. I stayed up late to finish the project.

A.any
B.some
C.little
D.much

2. B

【分析】首先明确题目考查some与any在疑问句中的用法。题干问句是“Would you like...?”句式，用于提出建议，希望得到对方肯定回答，此时疑问句需用some而非any；再结合选项含义逐一排除：A.any多用于普通疑问句或否定句；C.little表否定含义，意为“几乎没有”，不符合语境；D.much强调数量多，不符合询问是否想要一些咖啡的语境，因此选B。
【解析】“Would you like...?”是表示建议、请求的常用句式，当希望得到对方肯定回答时，疑问句中应用some。A.any用于普通疑问句或否定句，不符合此处语境；C.little修饰不可数名词且表否定，不符合题意；D.much侧重数量多，与问句询问是否想要一些咖啡的意图不符，故答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词（some/any的用法）
【点评】本题考查特殊疑问句中some的使用规则，属于英语基础知识点，是日常交际用语的常考题型，需牢记表示建议的疑问句用some的场景。
【难度系数】0.6

()3. — Why do you get up so early? — Because I often run in the morning healthy.

A.keep
B.keeps
C.to keep
D.keeping

3. C

【分析】这道题考查英语中非谓语动词的用法，具体是动词不定式表目的的知识点。问句询问早起的原因，答句说明跑步的目的是保持健康，需要用表目的的非谓语形式连接动作与目的，以此确定正确选项。
【解析】答句中“run in the morning”这个动作的目的是“保持健康”，英语中表示动作的目的时，需使用动词不定式（to + 动词原形）作目的状语。选项A为动词原形，不能作目的状语；选项B为动词第三人称单数形式，不符合此处语法结构；选项D为现在分词，通常表伴随或进行，不表目的；只有选项C（to keep）符合目的状语的用法，因此选C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词（动词不定式作目的状语）
【点评】本题为英语语法基础题，聚焦动词不定式表目的的核心考点，难度较低，主要考查学生对不同非谓语形式用法的区分能力，属于初中英语常见题型。
【难度系数】0.7

()4. (2025·福建中考)— I'd like to travel to Shandong.
— Mount Taishan is a place of interest. You can't it.

A.miss
B.reach
C.change
D.have

4. A

【分析】先理解对话语境：一方表示想去山东旅游，另一方推荐泰山这一名胜，结合旅游常识，名胜景点是不应错过的。再逐一分析选项动词的含义，选出符合语境的正确选项。
【解析】根据对话语境，泰山是山东著名的旅游景点，此处要表达“你不能错过它”的意思。A项miss意为“错过”，符合语境；B项reach意为“到达”，C项change意为“改变”，D项have意为“有”，均不符合此处语义，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题结合旅游场景考查动词词义辨析，需准确把握语境和各选项动词含义，属于基础交际类题目，难度不大。
【难度系数】0.7

()5. — Would you like more dumplings, Harry? — . I'm full.

A.Yes, please
B.No way
C.No, thanks
D.All right

5. C

【分析】
本题为英语情景交际题，解题思路是先理解对话语境：问句询问对方是否需要更多饺子，答句后半句“I'm full（我饱了）”表明需要礼貌拒绝，再逐一分析选项的含义和适用场景，选出符合语境的正确表达。
【解析】
根据对话语境，问句是提供食物，答句表示饱了需礼貌拒绝：A选项“Yes, please”表示接受，不符合语境；B选项“No way”语气生硬，不符合日常礼貌交际的要求；C选项“No, thanks”是礼貌拒绝的标准表达，符合语境；D选项“All right”意为“好吧”，无法对应拒绝的含义。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；日常礼貌用语
【点评】
本题考查日常情景对话中的礼貌应答，属于基础题型，只需结合对话语境分析选项即可选出正确答案，重点考查学生对常用交际用语的掌握。
【难度系数】
0.8

四、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
May 20th is National Student Nutrition(营养) Day. Why is nutrition 1. i
Just as a mobile phone needs energy from electricity(电)，we need energy 2. f food. Eating food is the only way to 3. m us strong. What we eat and the way we eat are also very important 4. b they decide(决定) whether we can get good nutrition.
Many of us have bad eating habits(习惯). Some 5. d eat breakfast. Some eat too much fast food. Others often eat some food with too much 6. s like cakes and sweets. And those sweet snacks are also bad for their 7. t. These bad habits are not
good for our 8. h，and are bad for the growth of our bodies.
More and more students of Chinese middle and primary schools are 9. h nutritional meals now，such as milk and fruit. This year，the theme of National Student Nutrition Day is “improve the nutrition of students in the countryside”. The government(政府) will 10. s a lot of money helping students get nutritional meals.

1. important 2. from 3. make 4. because 5. don't 6. sugar 7. teeth 8. health 9. having 10. spend

【分析】
本题为英语首字母填空题，解题思路如下：1. 通读全文把握主旨（围绕学生营养日，强调营养的重要性、不良饮食习惯的危害及改善措施）；2. 结合每个空的语境、语法结构、固定搭配及首字母提示逐一确定单词；3. 填完后通读短文，检查语义通顺度与逻辑合理性。
【解析】
1. 句意为“为什么营养重要？”，结合首字母i及语境，填形容词important；
2. 表示“来自食物的能量”，用介词from；
3. 固定搭配make sb + adj（使某人……），此处表“使我们强壮”，填make；
4. 前后句为因果关系（前果后因），用连词because；
5. 前文提及“不良饮食习惯”，此处指“一些人不吃早餐”，用助动词don't构成否定；
6. 后文举例“蛋糕和糖果”，结合首字母s，可知是“糖”，填sugar；
7. 甜食对“牙齿”有害，tooth的复数形式为teeth；
8. 不良习惯对“健康”有害，填名词health；
9. 句中now提示用现在进行时（be + doing），结合首字母h，填having；
10. 固定搭配spend money doing sth（花费金钱做某事），结合首字母s，填spend。
【答案】
1. important 2. from 3. make 4. because 5. don't 6. sugar 7. teeth 8. health 9. having 10. spend
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题以学生营养日为贴近生活的主题，既考查核心词汇掌握，又要求结合语境与语法逻辑解题，是初中英语常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6