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7.分析“同学们上学方式”的统计表时，我们可能无法直接得到（
A.步行和坐公交车的人数差
B.哪种方式最受欢迎
C.每个同学的具体出发时间
C
）。A.步行和坐公交车的人数差
B.哪种方式最受欢迎
C.每个同学的具体出发时间
答案
7.C
解析
【分析】
解题时首先要明确统计表的统计主题是“同学们的上学方式”，这类统计表的内容一般是不同上学方式对应的选择人数，不会记录和上学方式无关的信息。接下来逐一判断每个选项的内容是否属于统计表的统计范围，或者能不能通过统计表里的数据计算得到：如果属于统计内容或者可通过现有数据计算，就能得到，反之就无法得到。
【解析】
统计“同学们上学方式”的统计表，通常会记录步行、坐公交车等不同上学方式对应的选择人数。
选项A：用统计表里步行的人数减去坐公交车的人数（或反过来），就能算出两者的人数差，可以直接得到；
选项B：比较统计表里不同上学方式的人数，人数最多的就是最受欢迎的方式，可以直接得到；
选项C：统计表统计的是上学方式相关内容，没有收集每个同学的具体出发时间，无法直接得到。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 统计表的认识 2. 数据整理与分析
【点评】
这道题考查对统计表统计内容的理解，解题的关键是明确统计表的统计主题，判断所需信息是否在统计范围内，或是否能通过现有统计数据推导得到。
【难度系数】
0.9
解题时首先要明确统计表的统计主题是“同学们的上学方式”，这类统计表的内容一般是不同上学方式对应的选择人数，不会记录和上学方式无关的信息。接下来逐一判断每个选项的内容是否属于统计表的统计范围，或者能不能通过统计表里的数据计算得到：如果属于统计内容或者可通过现有数据计算，就能得到，反之就无法得到。
【解析】
统计“同学们上学方式”的统计表，通常会记录步行、坐公交车等不同上学方式对应的选择人数。
选项A：用统计表里步行的人数减去坐公交车的人数（或反过来），就能算出两者的人数差，可以直接得到；
选项B：比较统计表里不同上学方式的人数，人数最多的就是最受欢迎的方式，可以直接得到；
选项C：统计表统计的是上学方式相关内容，没有收集每个同学的具体出发时间，无法直接得到。
所以本题选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 统计表的认识 2. 数据整理与分析
【点评】
这道题考查对统计表统计内容的理解，解题的关键是明确统计表的统计主题，判断所需信息是否在统计范围内，或是否能通过现有统计数据推导得到。
【难度系数】
0.9
8.下面是三(1)班选举班长的投票情况。(每人仅投一票)
(1)请将下面的投票结果整理在表格中。
投票内容:选举班长
王明:√√√√√√√√√√√
李华:√√√√√√√√√
张红:√√√√√√
(2)一共有(
(3)(
(4)如果得票最多的候选人当选,那么(
(1)请将下面的投票结果整理在表格中。
投票内容:选举班长
王明:√√√√√√√√√√√
李华:√√√√√√√√√
张红:√√√√√√
(2)一共有(
26
)人参加投票。(3)(
王明
)的得票最多,比得票最少的候选人多(5
)票。(4)如果得票最多的候选人当选,那么(
王明
)应当选为班长。答案
8.(1)填表如下：
| 候选人 | 票数(用“正”字表示) | 人数 |
| ---- | ---- | ---- |
| 王明 | 正正一 | 11 |
| 李华 | 正丌 | 9 |
| 张红 | 正一 | 6 |
(2)26 (3)王明 5 (4)王明
| 候选人 | 票数(用“正”字表示) | 人数 |
| ---- | ---- | ---- |
| 王明 | 正正一 | 11 |
| 李华 | 正丌 | 9 |
| 张红 | 正一 | 6 |
(2)26 (3)王明 5 (4)王明
解析
【分析】
解题时按问题逐步推导：1. 整理表格时，先数出每名候选人的得票数，再根据“1个‘正’字代表5票”的规则，把票数转化为正字形式填入表格，同时对应填写实际人数；2. 求总投票人数时，因为每人仅投1票，总人数就是三人得票数的和，相加计算即可；3. 比较三人得票数找出最多和最少的，用最多票数减去最少票数得到差值；4. 得票最多的人即为当选的班长，对应结果填写即可。
【解析】
(1) 逐个统计得票数：
王明的√共11个，11由2个5加1组成，对应正字“正正一”，人数填11；
李华的√共9个，9由1个5加4组成，对应正字“正丌”，人数填9；
张红的√共6个，6由1个5加1组成，对应正字“正一”，人数填6。
(2) 总投票人数为三人得票数之和：$11+9+6=26$（人）。
(3) 比较得票数：$11＞9＞6$，可知王明得票最多，张红得票最少，多的票数为：$11-6=5$（票）。
(4) 得票最多的是王明，因此王明应当选为班长。
【答案】
(1)
| 候选人 | 票数(用“正”字表示) | 人数 |
| ---- | ---- | ---- |
| 王明 | 正正一 | 11 |
| 李华 | 正丌 | 9 |
| 张红 | 正一 | 6 |
(2)26
(3)王明；5
(4)王明
【知识点】
正字计数法，数据整理，100以内加减法
【点评】
本题结合选举的生活化场景，考察基础的数据收集整理能力和简单计算能力，解题时认真数票、牢记正字计数规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
解题时按问题逐步推导：1. 整理表格时，先数出每名候选人的得票数，再根据“1个‘正’字代表5票”的规则，把票数转化为正字形式填入表格，同时对应填写实际人数；2. 求总投票人数时，因为每人仅投1票，总人数就是三人得票数的和，相加计算即可；3. 比较三人得票数找出最多和最少的，用最多票数减去最少票数得到差值；4. 得票最多的人即为当选的班长，对应结果填写即可。
【解析】
(1) 逐个统计得票数：
王明的√共11个，11由2个5加1组成，对应正字“正正一”，人数填11；
李华的√共9个，9由1个5加4组成，对应正字“正丌”，人数填9；
张红的√共6个，6由1个5加1组成，对应正字“正一”，人数填6。
(2) 总投票人数为三人得票数之和：$11+9+6=26$（人）。
(3) 比较得票数：$11＞9＞6$，可知王明得票最多，张红得票最少，多的票数为：$11-6=5$（票）。
(4) 得票最多的是王明，因此王明应当选为班长。
【答案】
(1)
| 候选人 | 票数(用“正”字表示) | 人数 |
| ---- | ---- | ---- |
| 王明 | 正正一 | 11 |
| 李华 | 正丌 | 9 |
| 张红 | 正一 | 6 |
(2)26
(3)王明；5
(4)王明
【知识点】
正字计数法，数据整理，100以内加减法
【点评】
本题结合选举的生活化场景，考察基础的数据收集整理能力和简单计算能力，解题时认真数票、牢记正字计数规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
9.下面是某书店2025年四个季度里儿童类和科普类图书的销售情况统计表（单位:册）。
(1)儿童类图书在第(
(2)科普类图书的销量呈现怎样的变化趋势？
(3)如果你是书店经理,根据这个统计表,你在2026年进货时会怎么做？
(1)儿童类图书在第(
四
)季度销量最高,你认为可能是什么原因？(2)科普类图书的销量呈现怎样的变化趋势？
(3)如果你是书店经理,根据这个统计表,你在2026年进货时会怎么做？
答案
9.(1)四 原因:天气较冷,户外活动相对减少,小朋友们有更多时间待在室内阅读。(答案不唯一,合理即可)
(2)逐步上升。
(3)多购进儿童类图书。(答案不唯一,合理即可)
(2)逐步上升。
(3)多购进儿童类图书。(答案不唯一,合理即可)
解析
【分析】
解题思路：首先要学会从统计表中提取对应的数据。解决第一问时，先把儿童类四个季度的销量作大小比较，找到最大数值对应的季度，再结合生活常识分析原因即可；解决第二问时，按顺序观察科普类四个季度的销量变化，总结出整体的变化趋势；解决第三问时，结合两类图书的销量高低和变化趋势，站在经营的角度思考进货策略，符合常理即可。
【解析】
(1) 先整理儿童类四个季度的销量：第一季度1200册，第二季度1500册，第三季度1800册，第四季度2100册。比较大小可得：1200＜1500＜1800＜2100，因此第四季度销量最高。原因可结合生活实际回答，比如第四季度有寒假、春节假期，小朋友居家时间更多，或者天气寒冷户外活动减少，孩子阅读时间增加，合理即可。
(2) 观察科普类四个季度的销量：800册→1000册→1100册→1300册，销量逐季度增加，因此整体呈现逐步上升的变化趋势。
(3) 从表格数据可知，儿童类图书每季度销量都高于科普类，且两类图书销量都呈上升趋势，儿童类的销量增长速度更快，因此进货时可以多采购销量更高、需求更大的儿童类图书，也可以适当增加科普类图书的进货量，合理即可。
【答案】
(1)四；示例：天气较冷，户外活动相对减少，小朋友们有更多时间待在室内阅读（答案不唯一，合理即可）
(2)逐步上升
(3)示例：多购进儿童类图书（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
1. 统计表解读
2. 数据大小比较
3. 数据分析应用
【点评】
本题贴近生活实际，重点考查从统计表中提取有效信息、分析数据的能力，需要结合生活常识解决实际问题，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.9
解题思路：首先要学会从统计表中提取对应的数据。解决第一问时，先把儿童类四个季度的销量作大小比较，找到最大数值对应的季度，再结合生活常识分析原因即可；解决第二问时，按顺序观察科普类四个季度的销量变化，总结出整体的变化趋势；解决第三问时，结合两类图书的销量高低和变化趋势，站在经营的角度思考进货策略，符合常理即可。
【解析】
(1) 先整理儿童类四个季度的销量：第一季度1200册，第二季度1500册，第三季度1800册，第四季度2100册。比较大小可得：1200＜1500＜1800＜2100，因此第四季度销量最高。原因可结合生活实际回答，比如第四季度有寒假、春节假期，小朋友居家时间更多，或者天气寒冷户外活动减少，孩子阅读时间增加，合理即可。
(2) 观察科普类四个季度的销量：800册→1000册→1100册→1300册，销量逐季度增加，因此整体呈现逐步上升的变化趋势。
(3) 从表格数据可知，儿童类图书每季度销量都高于科普类，且两类图书销量都呈上升趋势，儿童类的销量增长速度更快，因此进货时可以多采购销量更高、需求更大的儿童类图书，也可以适当增加科普类图书的进货量，合理即可。
【答案】
(1)四；示例：天气较冷，户外活动相对减少，小朋友们有更多时间待在室内阅读（答案不唯一，合理即可）
(2)逐步上升
(3)示例：多购进儿童类图书（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
1. 统计表解读
2. 数据大小比较
3. 数据分析应用
【点评】
本题贴近生活实际，重点考查从统计表中提取有效信息、分析数据的能力，需要结合生活常识解决实际问题，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.9
