一、根据句意和首字母提示完成单词。
1. After the “d reduction” policy, John often plays football with his brother after school.
2. —Why not c the hill this afternoon?
—Good idea!
3. All women want to be young f and they don't tell others their real ages.
4. Teachers' Day is the best time for us to show our love and r to our teachers.
5. We spend about two hours reaching the top of the m.

1. double 2. climb 3. forever 4. respect 5. mountain

【分析】本题为根据句意和首字母提示完成单词的基础题型，解题思路是先通读每个句子理解语境，再结合首字母联想符合语境的正确单词，确保单词形式匹配句子结构（本题均用原形）。
【解析】1. 结合“双减”政策的固定表达“double reduction”，首字母为d，故填double；2. 结合答语及“the hill”，可知是“爬山”，首字母c，故填climb；3. 结合“不想透露真实年龄”的语境，可知是想“永远”年轻，首字母f，故填forever；4. 结合教师节向老师表达情感的语境，“爱和尊重”符合，首字母r，故填respect；5. 结合“到达……顶部”的语境，首字母m，故填mountain。
【答案】1. double 2. climb 3. forever 4. respect 5. mountain
【知识点】单词拼写、语境运用
【点评】本题考查基础词汇的运用，需结合语境和首字母匹配单词，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.3

二、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
show respect to put up forever one day each other
1. The girl wants to the picture on the wall.
2. The Double Ninth Festival is a time to our elders.
3. My parents give me a lot. I will remember them .
4. Chinese people always greet to celebrate the Chinese New Year.
5. We hope to visit the Great Wall .

1. put up 2. show respect to 3. forever 4. each other 5. one day

【分析】首先明确方框内各词/短语的含义：put up意为“张贴”，show respect to意为“向……表示尊敬”，forever意为“永远”，one day意为“某一天”，each other意为“互相”。解题时需结合每个句子的语境，同时注意语法搭配（如want to、time to后接动词原形，副词修饰动词，固定搭配等），且每个词/短语只能用一次。
【解析】1. 句意为“这个女孩想把画贴在墙上”，put up符合“张贴”的含义，且want to后接动词原形，故填put up。2. 句意为“重阳节是向长辈表示尊敬的时刻”，show respect to符合语境，time to后接动词原形，故填show respect to。3. 句意为“我父母给了我很多，我会永远记住他们”，forever是副词，修饰动词remember，符合语境，故填forever。4. 句意为“中国人总是互相问候来庆祝春节”，greet each other是固定搭配，意为“互相问候”，故填each other。5. 句意为“我们希望有一天能参观长城”，one day表示“某一天”，符合语境，故填one day。
【答案】1. put up 2. show respect to 3. forever 4. each other 5. one day
【知识点】动词短语、副词、代词
【点评】本题考查基础词汇及短语的语境运用，需结合句子含义和语法搭配选择内容，注重日常词汇的积累，难度较低。
【难度系数】0.7

三、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Millie is interested in Biology and she often records the (nature) beauty in the park.
2. They have (show) about different festivals around the world.
3. What do you usually do (celebrate) your birthday?
4. My (old) brother is in No. 2 Middle School. It is about one hundred years old.
5. During the Spring Festival, we visit relatives and friends and send each other good (wish).

1. natural 2. shows 3. to celebrate 4. elder 5. wishes

【分析】
本题考查英语单词的正确形式填空，需结合句子结构、词性要求、固定搭配及特定词汇用法分析：1. 空格修饰名词需用形容词；2. 此处需名词且对应数量用复数；3. 表目的用不定式；4. 指家庭成员年长用特定形容词；5. 固定搭配中名词用复数。
【解析】
1. 空格后是名词beauty，需用形容词修饰，名词nature的形容词形式为natural，故填natural；
2. 此处表示“展览”，是可数名词，对应different festivals需用复数，故填shows；
3. 句中表“做某事的目的”，用不定式作目的状语，故填to celebrate；
4. 指家庭成员中“年长的”，elder用于此义（older多指年龄大小），故填elder；
5. good wishes是固定表达，意为“美好的祝福”，wish表祝福时常用复数，故填wishes。
【答案】
1. natural 2. shows 3. to celebrate 4. elder 5. wishes
【知识点】
形容词用法、名词单复数、不定式作目的状语
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词性转换、固定搭配及特定词汇用法，侧重基础知识点应用，难度较低，适合巩固英语词形变化基础。
【难度系数】
0.7

()1. —What do you usually do for your mother on Mother's Day?
—.

A.Make a card
B.Get together
C.Eat noodles
D.Sounds good

1. A 【点拨】问句意为“母亲节你为妈妈做点什么”，答句意为“做张卡片”。故选 A。

【分析】首先明确问句含义：询问母亲节为母亲做的具体行为，需选择符合语境的答语。逐一分析选项，排除不符合要求的选项即可得出答案。
【解析】问句意为“母亲节你通常为你妈妈做什么？”。A选项“Make a card（做一张卡片）”是母亲节常见的为母亲准备的内容，符合语境；B选项“Get together（聚在一起）”并非母亲节特定行为；C选项“Eat noodles（吃面条）”多为生日等场合的习俗，不符合；D选项“Sounds good（听起来不错）”用于回应建议，无法回答“做什么”的问题，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；节日表达
【点评】本题考查日常情景交际，结合母亲节语境选择恰当答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. —Where do you usually do your shopping, online shops or physical shops?
—It depends. I think of them are good ways for me to buy what I want.

A.all
B.every
C.both
D.each

2. C 【点拨】all 全部；every 每一，每个；both 两者；each 每个，各个。根据答语中的“them are good ways”可知，此处指网上商店和实体店都是购物的好方式，应用 both。故选 C。

【分析】首先理解对话语境，问句询问购物方式是网上商店还是实体店，答语表示这两种方式都是适合自己的购物好方法，需要选择表示“两者都”的不定代词，同时结合各不定代词的用法和指代范围判断。
【解析】逐一分析选项：A选项all指代三者及以上的全部，此处仅指两种购物方式，不符合；B选项every后接单数名词，强调整体中的每一个，不能与of短语搭配，不符合语境；C选项both指代两者都，可与of短语连用，符合“网上商店和实体店两者都是好方式”的语境；D选项each强调个体，后接单数名词，不适合此处复数指代。因此选C。
【答案】C
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查常见不定代词的辨析，需掌握各不定代词的指代范围和用法，结合语境即可选出答案，属于基础考点题。
【难度系数】0.6