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典例分析 自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列谚语能体现生物影响环境的是（）
A.大雪纷纷落，明年吃馍馍
B.山上多种树，胜似修水库
C.肥是庄稼宝，施足又施巧
D.白露天气晴，谷子如白银
解析 A项主要体现了水对植物的影响，C项体现了无机盐对植物的影响，D项体现了光对植物的影响。A、C、D三项都体现了环境影响生物。
答案 B
A.大雪纷纷落，明年吃馍馍
B.山上多种树，胜似修水库
C.肥是庄稼宝，施足又施巧
D.白露天气晴，谷子如白银
解析 A项主要体现了水对植物的影响，C项体现了无机盐对植物的影响，D项体现了光对植物的影响。A、C、D三项都体现了环境影响生物。
答案 B
答案
B
解析
【分析】本题需判断谚语体现的是“生物影响环境”还是“环境影响生物”，解题时先明确两个核心概念：环境影响生物是指环境因素（如水分、无机盐、光照等）对生物的生活产生作用；生物影响环境是指生物的活动改变了周围环境。随后逐一分析选项，判断其体现的关系类型，选出符合要求的选项。
【解析】A项“大雪纷纷落，明年吃馍馍”，大雪（环境中的水分因素）影响农作物生长，体现环境影响生物；B项“山上多种树，胜似修水库”，树（生物）能涵养水源、保持水土，改变了山地环境，体现生物影响环境；C项“肥是庄稼宝，施足又施巧”，肥料（环境中的无机盐因素）影响庄稼生长，体现环境影响生物；D项“白露天气晴，谷子如白银”，白露的天气（环境中的光照等因素）影响谷子收成，体现环境影响生物。因此符合题意的是B选项。
【答案】B
【知识点】生物与环境的关系、生物对环境的影响
【点评】本题考查生物与环境的相互关系，属于基础概念类题目，需准确区分环境影响生物和生物影响环境的实例，是初中生物的常考题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A项“大雪纷纷落，明年吃馍馍”，大雪（环境中的水分因素）影响农作物生长，体现环境影响生物；B项“山上多种树，胜似修水库”，树（生物）能涵养水源、保持水土，改变了山地环境，体现生物影响环境；C项“肥是庄稼宝，施足又施巧”，肥料（环境中的无机盐因素）影响庄稼生长，体现环境影响生物；D项“白露天气晴，谷子如白银”，白露的天气（环境中的光照等因素）影响谷子收成，体现环境影响生物。因此符合题意的是B选项。
【答案】B
【知识点】生物与环境的关系、生物对环境的影响
【点评】本题考查生物与环境的相互关系，属于基础概念类题目，需准确区分环境影响生物和生物影响环境的实例，是初中生物的常考题型，难度适中。
【难度系数】0.7
举一反三 蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境关系的角度分析，下列与之相同的是(
A.沙漠中的植物根系发达
B.海豹的皮下脂肪非常厚
C.野兔随季节换毛
D.绿色植物能够净化空气
D
)A.沙漠中的植物根系发达
B.海豹的皮下脂肪非常厚
C.野兔随季节换毛
D.绿色植物能够净化空气
答案
D 解析 蚯蚓能疏松土壤,产生的粪便还可以提高土壤肥力,体现了生物影响环境。A、B、C三项都体现了生物适应环境,D项体现了生物影响环境。
解析
【分析】
首先明确生物与环境的关系分为生物适应环境和生物影响环境两类。题干中蚯蚓疏松土壤、粪便提高土壤肥力，是生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，属于生物影响环境。接下来逐一分析选项：A选项沙漠植物根系发达，是为吸收更多水分适应沙漠缺水环境，属于生物适应环境；B选项海豹皮下脂肪厚，是为抵御寒冷适应极地环境，属于生物适应环境；C选项野兔随季节换毛，是为适应季节温度变化，属于生物适应环境；D选项绿色植物净化空气，是生物（植物）对环境（空气）的改善，属于生物影响环境，与题干关系一致。
【解析】
题干中蚯蚓的活动使土壤结构改变、肥力提升，体现了生物对环境的影响。A项沙漠植物根系发达是生物适应干旱环境的表现；B项海豹皮下脂肪厚是生物适应寒冷环境的表现；C项野兔换毛是生物适应季节变化环境的表现；D项绿色植物净化空气是生物对环境的影响，与题干关系相同，故选D。
【答案】
D
【知识点】
生物与环境的关系
【点评】
本题考查生物与环境的关系，需准确区分生物适应环境和生物影响环境的典型实例，是初中生物的基础题型，核心是掌握两类关系的判断方法。
【难度系数】
0.7
首先明确生物与环境的关系分为生物适应环境和生物影响环境两类。题干中蚯蚓疏松土壤、粪便提高土壤肥力，是生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，属于生物影响环境。接下来逐一分析选项：A选项沙漠植物根系发达，是为吸收更多水分适应沙漠缺水环境，属于生物适应环境；B选项海豹皮下脂肪厚，是为抵御寒冷适应极地环境，属于生物适应环境；C选项野兔随季节换毛，是为适应季节温度变化，属于生物适应环境；D选项绿色植物净化空气，是生物（植物）对环境（空气）的改善，属于生物影响环境，与题干关系一致。
【解析】
题干中蚯蚓的活动使土壤结构改变、肥力提升，体现了生物对环境的影响。A项沙漠植物根系发达是生物适应干旱环境的表现；B项海豹皮下脂肪厚是生物适应寒冷环境的表现；C项野兔换毛是生物适应季节变化环境的表现；D项绿色植物净化空气是生物对环境的影响，与题干关系相同，故选D。
【答案】
D
【知识点】
生物与环境的关系
【点评】
本题考查生物与环境的关系，需准确区分生物适应环境和生物影响环境的典型实例，是初中生物的基础题型，核心是掌握两类关系的判断方法。
【难度系数】
0.7
1. 在草原生态系统中,牛和羊的关系是(
A.捕食关系
B.竞争关系
C.寄生关系
D.共生关系
B
)A.捕食关系
B.竞争关系
C.寄生关系
D.共生关系
答案
B
解析
【分析】首先明确生物间常见的种间关系类型：捕食是一种生物以另一种生物为食；竞争是两种生物争夺相同资源（如食物、空间）；寄生是一种生物寄居于另一种生物体内/体表获取养分；共生是两种生物相互依存、彼此有利。再结合牛和羊的生存需求判断关系。
【解析】逐一分析选项：A.捕食关系：牛和羊均不以对方为食，不符合；B.竞争关系：牛和羊都以草为食物，会争夺相同的食物资源，符合竞争关系定义；C.寄生关系：牛和羊不存在一方寄生于另一方的情况，不符合；D.共生关系：牛和羊无相互依存的共生特征，不符合。
【答案】B
【知识点】生物的种间关系
【点评】本题考查生态系统中基础的生物种间关系，属于识记类题目，难度较低，学生掌握不同种间关系的定义，结合牛和羊的食性即可判断。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A.捕食关系：牛和羊均不以对方为食，不符合；B.竞争关系：牛和羊都以草为食物，会争夺相同的食物资源，符合竞争关系定义；C.寄生关系：牛和羊不存在一方寄生于另一方的情况，不符合；D.共生关系：牛和羊无相互依存的共生特征，不符合。
【答案】B
【知识点】生物的种间关系
【点评】本题考查生态系统中基础的生物种间关系，属于识记类题目，难度较低，学生掌握不同种间关系的定义，结合牛和羊的食性即可判断。
【难度系数】0.8
2. 自然界中的每一种生物都会受到其他生物的影响。下列生物之间具有竞争关系的是（
A.水稻和杂草
B.七星瓢虫和蚜虫
C.狗和狂犬病毒
D.豆科植物和根瘤菌
A
）A.水稻和杂草
B.七星瓢虫和蚜虫
C.狗和狂犬病毒
D.豆科植物和根瘤菌
答案
A
解析
【分析】首先明确生物间常见的种间关系类型：捕食（一种生物以另一种生物为食）、竞争（两种生物争夺相同的资源如食物、空间等）、寄生（一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分维持生活）、共生（两种生物相互依存、彼此有利）。再逐一分析选项：A选项中水稻和杂草生长在同一稻田环境，会争夺阳光、水分、无机盐及生存空间，符合竞争关系的定义；B选项七星瓢虫捕食蚜虫，属于捕食关系；C选项狂犬病毒寄生在狗体内，属于寄生关系；D选项豆科植物和根瘤菌相互有利、彼此依赖，属于共生关系。
【解析】根据种间关系的概念：竞争是两种生物相互争夺资源和空间等的关系。A项水稻与杂草争夺稻田中的资源，属于竞争关系；B项七星瓢虫捕食蚜虫，为捕食关系；C项狂犬病毒寄生在狗体内，为寄生关系；D项豆科植物与根瘤菌为互利共生关系。因此具有竞争关系的是A选项。
【答案】A
【知识点】生物种间关系
【点评】本题考查生物种间关系的基础判断，需准确区分不同种间关系的核心特征，属于生物学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据种间关系的概念：竞争是两种生物相互争夺资源和空间等的关系。A项水稻与杂草争夺稻田中的资源，属于竞争关系；B项七星瓢虫捕食蚜虫，为捕食关系；C项狂犬病毒寄生在狗体内，为寄生关系；D项豆科植物与根瘤菌为互利共生关系。因此具有竞争关系的是A选项。
【答案】A
【知识点】生物种间关系
【点评】本题考查生物种间关系的基础判断，需准确区分不同种间关系的核心特征，属于生物学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
