2. I work as hard as her! 我和她一样努力工作。
【感知】(1) I'm as hard-working as you. 我和你一样勤奋。
(2) She is as slim as me. 她和我一样苗条。
(3) I'm not as outgoing as you. 我不像你那样外向。
【思考】as...as...意为，两个as中间用形容词或副词的(原级/比较级)，表示两者在某一方面相同。“not as/so＋形容词或副词的(原级/比较级)＋as”的句型，表示一方在某一方面不及另一方，not as/so...as...意为。
【运用】
(1) Mr Green's second son is as (smart) as his first son.
(2) Bob didn't sing as (good) as Tom in the singing competition.

【思考】像……一样;原形;原形;不像……一样(不如……)
【运用】(1) smart (2) well

【分析】本题考查英语中as...as结构的用法，解题思路为：首先明确as...as结构的含义及语法规则，即该结构表示两者在某方面相同，中间用形容词或副词的原级；其否定式not as/so...as表示一方不及另一方，中间同样用原级。再结合具体题目，判断空格处所需的词类，如修饰动词用副词，作表语或修饰名词用形容词，进而确定答案。
【解析】【思考】部分：as...as...意为“像……一样”，两个as中间需用形容词或副词的原级；否定结构“not as/so＋形容词或副词的原级＋as”表示一方在某方面不及另一方，意为“不像……一样（不如……）”。【运用】部分：(1) 句中“as...as...”结构中间需用形容词原级，smart为形容词原级，故填smart；(2) 句中修饰动词sing，需用副词，good的副词形式为well，故填well。
【答案】【思考】像……一样；原形；原形；不像……一样(不如……)；【运用】(1)smart (2)well
【知识点】形容词副词原级；as...as句型；副词用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中as...as结构的用法，属于核心知识点，难度较低，主要考查学生对该结构含义及语法规则的掌握，以及形容词和副词的正确运用，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

3. They both dance well, but I think Ella dances better than her sister. 她们俩都跳得很好,但我觉得艾拉跳得比她姐姐好。
【感知】(1) We both love sports. 我们都喜爱运动。
(2) Both Lily and Lucy are my true friends. 莉莉和露西都是我的真正的朋友。
(3) Both of them are busy this weekend. 他们两个这个周末都很忙。
【思考】both 可用作代词,意为“两个,两个都”,指代两个人或物,后常接 of 短语,当 both of+或作为主语时,谓语动词应使用(单数/复数)。当 both 作为形容词修饰名词时,置于被修饰名词的前面。both 连接两个并列主语时,谓语动词用(单数/复数)。
【运用】
(1) Look at the trees on sides of the street.
(2) Both of my parents (be) teachers.
(3) Both Mike and I (be) good at swimming.

【思考】名词;代词;复数;复数
【运用】(1) both (2) are (3) are

【分析】
本题考查both的不同词性用法及主谓一致规则，需分情况梳理：1. both作代词时，结构为both of + 复数名词/代词，此时主语为复数，谓语动词用复数；2. both作连词时，搭配both...and...连接两个并列主语，谓语动词用复数；3. both作形容词时，修饰复数名词，置于名词前。结合上述规则可解答题目中的填空。
【解析】
【思考】部分：both作代词时，后接of，of后可接复数名词或代词，主语为复数，谓语动词用复数；both作连词连接并列主语时，谓语动词用复数。
【运用】部分：(1) 街道有两边，需用形容词both修饰复数名词sides；(2) both of my parents是复数主语，be动词用are；(3) both...and...连接两个并列主语，be动词用are。
【答案】
【思考】名词；代词；复数；复数
【运用】(1) both (2) are (3) are
【知识点】
both的用法；主谓一致
【点评】
本题围绕初中英语基础考点both的用法及主谓一致展开，需准确掌握both的搭配规则，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

4. I'm as hard-working as you. 我和你一样勤奋。
【感知】（1）But you work harder than me. 但是你比我更努力工作。
（2）Who's more hard-working at school? 在学校谁比较勤奋？
（3）She is known for her hard work. 她以努力工作而闻名。
【思考】hard-working 意思为，词性为，work hard 动词短语，意为“努力学习；努力工作”，此处hard词性是，意为“努力地”，修饰动词work，hard work 名词短语，意为，此外hard作形容词，还有的意思。
【运用】用hard，hard-working完成句子。
（1）They are children, so they all get good grades.
（2）The maths problem is so that no one could solve it.
（3）It was raining ，so we decid-ed to stay indoors.

【思考】勤奋的;形容词;副词;艰苦的工作;困难的/坚硬的/艰苦的
【运用】(1) hard-working (2) hard (3) hard

【分析】本题考查hard-working与hard的词性、词义辨析及运用，解题时需先明确hard-working的含义和词性，再区分hard作为形容词、副词的不同用法，最后结合句子语境选择恰当词汇填空。
【解析】【思考】部分：hard-working是复合形容词，意为“勤奋的”；work hard中hard修饰动词work，为副词，意为“努力地”；hard work是名词短语，意为“艰苦的工作”；hard作形容词时还有“困难的、坚硬的、艰苦的”等意思。【运用】部分：（1）修饰名词children，需用形容词hard-working（勤奋的）；（2）修饰名词短语maths problem，需用形容词hard（困难的）；（3）修饰动词raining，需用副词hard（猛烈地）。
【答案】【思考】勤奋的;形容词;副词;艰苦的工作;困难的/坚硬的/艰苦的；【运用】(1) hard-working (2) hard (3) hard
【知识点】形容词与副词辨析；复合形容词；hard的多义性
【点评】本题围绕核心词汇hard-working和hard展开，考查词性、词义及语境运用，属于基础词汇题，需学生准确掌握词汇的不同用法。
【难度系数】0.3