1 阅读下面的文字，完成后面题目。
在张择端的《清明上河图》中，一座拱形桥梁宛如飞虹横跨汴水河，桥上行人cù拥，摩肩接踵；桥下舟船穿suō，忙忙碌碌——这座浓缩北宋市井繁华的桥梁，便是著名的“汴水虹桥”。
这座桥建造时用梁木搭接，把长度有限的木材上下交叠编织，组成大跨度的无柱拱桥，十分坚固。这种巧妙利用自然材料的桥梁建筑形态，在宋室南迁后似乎逐渐失传了。直到20世纪80年代，学界惊喜地在闽浙一带找到了众多和汴水虹桥一样具有编木拱架结构的木拱桥，A（虽然 而且）造桥工艺有所创新，这就是闽浙木拱廊桥。这个从《清明上河图》中走来的桥梁“活化石”，在让今人赞叹的同时，也期待得到更加精心的守护。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
cù()拥 穿suō()
摩()肩接踵()
（2）文段中A处应选填的词语是。
（3）画线句的主干是。

1.（1）簇 梭 mó zhǒng （2）而且 （3）“活化石”期待得到守护

【分析】
本题考查语文基础知识点，分为三个小题：（1）字音字形题需根据拼音写出正确汉字，给加点字标注正确读音，注意区分同音字和易错读音；（2）关联词选择题需分析前后分句的逻辑关系，判断是转折还是递进关系；（3）句子主干提取题需去掉定语、状语等修饰成分，保留主语、谓语、宾语的核心部分。
【解析】
（1）“cù拥”的“cù”对应汉字“簇”，“穿suō”的“suō”对应汉字“梭”；“摩”的读音为mó，“踵”的读音为zhǒng。
（2）A处前分句提到找到同类结构的木拱桥，后分句说明造桥工艺有创新，前后是递进关系，“而且”表递进，“虽然”表转折，故选“而且”。
（3）画线句中，“这个从《清明上河图》中走来的桥梁”是修饰主语的定语，“在让今人赞叹的同时”是状语，提取核心成分：主语“活化石”，谓语“期待”，宾语“守护”，即主干为“活化石期待得到守护”。
【答案】
（1）簇 梭 mó zhǒng；（2）而且；（3）活化石期待得到守护
【知识点】
字音字形、关联词运用、句子主干提取
【点评】
本题聚焦语文基础考点，涵盖字音字形、关联词逻辑判断、句子主干提取，都是语文学习的核心基础内容，难度较低，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】
0.8

2 下列加点词语使用不恰当的一项是 （）

A.春运期间，进出火车站的旅客络绎不绝。
B.虽然春寒料峭，但爱心人士的到来使敬老院的老人们如沐春风，内心的喜悦绽放在脸上。
C.新年伊始，直播平台再次成为热点，各个大型直播平台纷纷摩肩接踵，大展宏图。
D.虽然长途跋涉，但这些足球少年为能参加比赛而感到兴奋，一点儿也没觉得辛苦。

2. C 解析：“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤。用在此处不符合语境。

【分析】
解题思路为：先逐一明确每个选项中加点成语的含义，再结合句子语境判断成语使用是否恰当，最终找出使用不恰当的一项。
【解析】
A项，“络绎不绝”形容行人、车马等接连不断，春运期间火车站旅客往来频繁，使用恰当；
B项，“春寒料峭”指初春的寒冷，“如沐春风”形容受到良好熏陶或愉快的感受，此处指爱心人士的到来让老人心情愉悦，使用恰当；
C项，“摩肩接踵”形容人多拥挤，该句用来描述直播平台的状态，不符合语境，使用不恰当；
D项，“长途跋涉”指路途遥远、行路辛苦，符合足球少年参赛前的状态，使用恰当。
【答案】
C
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常用成语在具体语境中的运用，需准确理解成语含义并结合语境辨析，属于语文基础类题目，侧重考查成语的积累与运用能力。
【难度系数】
0.6

核心素养文化自信［2025 鼓楼区期末］阅读下面材料，完成后面题目。（12分）
［材料一］汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
［材料二］20世纪50年代，自明确《清明上河图》①中的汴河虹桥属于编木拱桥的形式后，
学者们一度认为这种北宋时期盛行的编木拱桥技艺已经由于宋室南渡、黄河改道等失传。直至20多年后，学者们惊喜地发现，在我国闽浙山区一带仍存在大量具有编木拱结构并带有廊屋的木桥，他们将其称为“木拱廊桥”。
木拱廊桥是具有独特性与地域性的桥梁结构形式，被誉为世界桥梁史上的“活化石”。目前我国现存的110多座古代木拱廊桥主要集中在闽东北与浙西南交界一带。这些地区山高林密，村落大多沿着水流分布，正是由于人们在该环境下对于桥梁需求迫切，加上周围树木众多，方便就地取材，才使这一传统技艺得以保留下来。
木拱廊桥通常采用“河上架桥、桥上建廊”的结构，上面的廊屋既可以保护桥体、延长使用寿命，又可以为过路人提供遮风挡雨、休息乘凉的地方。
（选自《非遗里的中国 千年国粹》，有删改）
［注释］①《清明上河图》：可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。
［材料三］木拱廊桥，又称贯木拱桥，其核心为“编木拱桥”技术，底座以数十根圆木纵横拼接成“八字结构”，纵向圆木为“苗”，横向方木为“牛头”，二者以榫卯咬合，梁木穿插别压成拱，无钉无铆却能承重百年。其拱架由“三节苗”“五节苗”两大受力系统构成：“三节苗”为一级受力系统，是桥体均衡受力的根基；“五节苗”为二级受力系统，经大小牛头横梁拉结折角点，再配“剪刀苗”横向支撑。两大系统交织互锁，压力愈大，咬合愈紧，形成“越压越固”的力学效应，这正是木拱廊桥千年不塌的关键。（有删改）
［材料四］

达·芬奇1485—1487年手稿中的编木拱桥
3 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（4分）（）

A.材料一从时代背景到具体场景，再现了北宋时期汴河两岸的繁忙景象，思路清晰。
B.材料二中加点的“一度”一词，表明北宋编木拱桥技艺失传是学者们当时持有的观点。
C.材料三运用分类别的方法说明木拱廊桥的结构层级，便于读者理解其稳固的奥秘。
D.前三则材料全部以生动的描写为主，语言优美形象，兼具说明性与文学性的特点。
4 有学者认为达·芬奇的木拱桥设计图样受到了东方影响。请根据以上材料，分析这种观点的合理性。（4分）





5 请根据前三则材料，探究木拱廊桥成为中国非物质文化遗产的原因。（4分）

3. D 解析：D. 有误，材料一以生动的描写为主，语言优美形象，兼具说明性与文学性的特点；材料二以说明为主，语言平实准确；材料三以说明为主，语言平实准确。所以D项说法错误。（4分）
4. ① 达·芬奇所处时代与北宋时期在时间上有一定关联，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间，达·芬奇生活在相近时代；(2分)② 木拱廊桥具有独特结构，如“河上架桥、桥上建廊”和“三节苗”“五节苗”等受力系统交织互锁形成“越压越固”力学效应，这种独特结构可能对达·芬奇的手稿产生影响。(2分)
5. ① 历史悠久，北宋时期汴河虹桥就属于编木拱桥形式；(1分)② 具有独特性与地域性，是世界桥梁史上的“活化石”，主要集中在闽东北与浙西南交界一带；(1分)③ 结构精巧，采用“编木拱桥”技术，无钉无铆却能承重百年，有独特力学效应；(1分)④ 实用价值高，上面的廊屋既可以保护桥体、延长使用寿命，又可以为过路人提供遮风挡雨、休息乘凉的地方。(1分)

【分析】
第3题是选择题，需逐一分析选项：A选项对应材料一的结构，从时代背景到具体场景，表述正确；B选项“一度”体现学者曾有的观点，符合材料二内容；C选项材料三用分类别说明木拱廊桥的受力系统，正确；D选项需注意材料二、三以平实说明为主，并非全部生动描写，故错误。第4题分析合理性，需从时间关联（北宋与达·芬奇时代相近）和木拱廊桥的独特结构两方面作答。第5题探究非遗原因，需从历史、独特性、结构、实用价值四个角度筛选材料信息。
【解析】
第3题：A选项，材料一先点明汴河的交通地位，再描写漕船、虹桥等具体场景，思路清晰，表述正确；B选项，“一度”指学者曾经认为北宋编木拱桥技艺失传的观点，符合材料二内容，表述正确；C选项，材料三将木拱廊桥的受力系统分为“三节苗”“五节苗”，运用分类别说明方法，便于读者理解，表述正确；D选项，材料一以生动描写为主，兼具说明性与文学性，但材料二、三以平实说明为主，并非全部生动描写，故D错误，答案选D。
第4题：①时间关联：《清明上河图》创作于北宋政和至宣和年间，达·芬奇生活在相近时代，存在文化交流的可能；②结构独特：木拱廊桥采用“编木拱桥”技术，“三节苗”“五节苗”等受力系统交织互锁，形成“越压越固”的力学效应，这种独特结构可能对达·芬奇的手稿设计产生影响。
第5题：①历史悠久：北宋时期汴河虹桥就属于编木拱桥形式，传承久远；②独特性与地域性：是世界桥梁史上的“活化石”，集中分布在闽东北与浙西南交界一带，具有地域特色；③结构精巧：采用“编木拱桥”技术，无钉无铆却能承重百年，力学结构独特；④实用价值高：廊屋可保护桥体，还能为路人提供遮风挡雨、休息乘凉的便利，兼具实用性。
【答案】
3. D；4. ①达·芬奇所处时代与北宋时期在时间上有一定关联，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间，达·芬奇生活在相近时代；②木拱廊桥具有独特结构，如“河上架桥、桥上建廊”和“三节苗”“五节苗”等受力系统交织互锁形成“越压越固”力学效应，这种独特结构可能对达·芬奇的手稿产生影响；5. ①历史悠久，北宋时期汴河虹桥就属于编木拱桥形式；②具有独特性与地域性，是世界桥梁史上的“活化石”，主要集中在闽东北与浙西南交界一带；③结构精巧，采用“编木拱桥”技术，无钉无铆却能承重百年，有独特力学效应；④实用价值高，上面的廊屋既可以保护桥体、延长使用寿命，又可以为过路人提供遮风挡雨、休息乘凉的地方。
【知识点】
说明文语言特点、信息筛选整合、探究分析
【点评】
本题围绕木拱廊桥及《清明上河图》相关内容设题，考察学生对说明文材料的理解、辨析与信息整合能力，结合文化自信的核心素养，引导学生关注传统非遗文化，题目难度适中，需学生细致阅读材料，准确把握各材料的特点与信息。
【难度系数】
0.5