一、同学们分享了一些节能小妙招。听对话，用数字1—5给下列图片排序。
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一、同学们分享了一些节能小妙招。听对话，用数字1—5给下列图片排序。
（ 4 ） （ 3 ） （ 5 ） （ 1 ） （ 2 ）

二、同学们在探讨生活中低碳节能的实用方法。请选择合适的句子补全对话。
Chen Jie: Let's talk about saving energy today. 1.
Lily: At home, we should always turn off the tap(水龙头）when we brush our teeth.
Chen Jie: Yes, it can help save water. 2.
Lily: We can also wash some clothes by hand to save water.
Chen Jie: Great! 3.
Tom: We can use LED lighting in the classroom.
Chen Jie: I agree. It can save electricity. What else?
Tom: We should always unplug our computers after school.
Chen Jie: Good one! Hi, Amy. 4.
Amy: Yes, I do. We can go on foot or by bus. They are green ways to travel.
Chen Jie: Nice! 5.
A. What about at school?
B. What else can we do at home?
C. What can we do to save energy?
D. Small changes can make a big difference.
E. Do you have any ideas about saving energy?

二、同学们在探讨生活中低碳节能的实用方法。请选择合适的句子补全对话。
1. C
2. B
3. A
4. E
5. D

【分析】首先通读对话，明确对话围绕“低碳节能的实用方法”展开，需结合上下文语境和选项含义匹配空缺处：1. 空1前陈杰提出讨论节能，后莉莉回答家里的做法，故此处应问节能的具体做法；2. 空2前提到节水，后莉莉补充手洗衣服节水，故此处应问家里的其他节能方法；3. 空3后汤姆回答教室的节能做法，故此处应问学校的节能情况；4. 空4后艾米以“Yes, I do”作答，说明此处为一般疑问句；5. 空5位于对话末尾，应是总结性语句。
【解析】1. 空1：结合上下文，陈杰询问节能的具体做法，对应选项C（What can we do to save energy?）；2. 空2：陈杰进一步询问家里的其他节能方法，对应选项B（What else can we do at home?）；3. 空3：陈杰转向询问学校的节能做法，对应选项A（What about at school?）；4. 空4：艾米的答语是“Yes, I do”，对应一般疑问句选项E（Do you have any ideas about saving energy?）；5. 空5：对话末尾需总结，对应选项D（Small changes can make a big difference.）。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.E 5.D
【知识点】英语情景对话补全，日常交际用语，话题词汇
【点评】本题为日常交际类补全对话，话题贴近生活，考查学生对语境逻辑和交际用语的理解运用，难度适中，理清上下文问答关系即可解答。
【难度系数】0.7

三、提升题▶请判断下面几名同学的做法是否合理,合理的画“√”,不合理的画“×”,并针对不合理的做法,以第二人称视角给出一条合理的建议。
()1. Linda always sleeps with the light on.
Advice:
()2. Tom takes a very long shower every day.
Advice:
()3. Sarah always uses both sides of old paper.
Advice:

三、提升题 请判断下面几名同学的做法是否合理，合理的画“√”，不合理的画“×”，并针对不合理的做法，以第二人称视角给出一条合理的建议。
（ × ）1. Linda always sleeps with the light on.
Advice: You should turn off the light when you sleep.
（ × ）2. Tom takes a very long shower every day.
Advice: You should take quick showers to save water.
（ √ ）3. Sarah always uses both sides of old paper.
Advice:

【分析】
本题要求判断三名同学的日常行为是否符合节约资源的环保理念，合理的画“√”，不合理的画“×”，并针对不合理行为以第二人称给出合理建议。解题时需先分析每个行为是否存在浪费资源的情况，再据此判断；不合理的行为结合浪费的资源类型，用第二人称给出对应的节约建议即可。
【解析】
1. Linda开灯睡觉会浪费电能，属于不合理行为，故画“×”；建议为You should turn off the light when you sleep.
2. Tom长时间淋浴会浪费水资源，属于不合理行为，故画“×”；建议为You should take quick showers to save water.
3. Sarah使用旧纸的两面，节约了纸张资源，属于合理行为，故画“√”，无需给出建议。
【答案】
（×）1. Linda always sleeps with the light on.
Advice: You should turn off the light when you sleep.
（×）2. Tom takes a very long shower every day.
Advice: You should take quick showers to save water.
（√）3. Sarah always uses both sides of old paper.
Advice:
【知识点】
节约资源、日常行为判断、英语建议表达
【点评】
本题结合生活实际，考察学生对节约资源理念的理解，同时练习用英语提出合理建议，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8