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7. 如图所示，当开关S断开时，电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$的示数分别为$I_1$、$I_2$；当开关S闭合时，电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$的示数分别为$I'_1$、$I'_2$，则下列各式正确的是 （
A.$I_1=I_2$，$I'_1=I'_2$
B.$I_1＞I_2$，$I'_1＞I'_2$
C.$I_1＜I_2$，$I'_1＜I'_2$
D.$I_1=I_2$，$I'_1＞I'_2$
D
）A.$I_1=I_2$，$I'_1=I'_2$
B.$I_1＞I_2$，$I'_1＞I'_2$
C.$I_1＜I_2$，$I'_1＜I'_2$
D.$I_1=I_2$，$I'_1＞I'_2$
答案
7.D
解析
【分析】
要解决此题，需先明确开关断开和闭合时的电路结构：
1. 当开关S断开时，电流路径为：电源正极→A₂→L₂→节点→L₁→A₁→电源负极，此时L₁与L₂串联，串联电路中电流处处相等，因此电流表A₁、A₂的示数相等，即I₁=I₂。
2. 当开关S闭合时，开关S并联在L₂和A₂的两端，导致L₂和A₂所在支路被短路，电流路径变为：电源正极→开关S→节点→L₁→A₁→电源负极，此时A₂所在支路无电流，示数为0；A₁测L₁的电流，因此I'₁（A₁的示数）大于I'₂（A₂的示数），即I'₁＞I'₂。
综上，符合条件的是选项D。
【解析】
开关S断开时：L₁与L₂串联，串联电路电流处处相等，电流表A₁、A₂均测串联电路的电流，故I₁=I₂。
开关S闭合时：开关S短路了L₂和A₂所在支路，A₂的示数I'₂=0；电路为L₁的简单电路，A₁测L₁的电流，故I'₁＞I'₂。
因此I₁=I₂，I'₁＞I'₂，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电流规律、电路短路
【点评】
本题考查电路动态分析，核心是判断开关通断时的电路连接方式，需注意短路对支路电流的影响，明确电流表的测量对象是解题关键。
【难度系数】
0.4
要解决此题，需先明确开关断开和闭合时的电路结构：
1. 当开关S断开时，电流路径为：电源正极→A₂→L₂→节点→L₁→A₁→电源负极，此时L₁与L₂串联，串联电路中电流处处相等，因此电流表A₁、A₂的示数相等，即I₁=I₂。
2. 当开关S闭合时，开关S并联在L₂和A₂的两端，导致L₂和A₂所在支路被短路，电流路径变为：电源正极→开关S→节点→L₁→A₁→电源负极，此时A₂所在支路无电流，示数为0；A₁测L₁的电流，因此I'₁（A₁的示数）大于I'₂（A₂的示数），即I'₁＞I'₂。
综上，符合条件的是选项D。
【解析】
开关S断开时：L₁与L₂串联，串联电路电流处处相等，电流表A₁、A₂均测串联电路的电流，故I₁=I₂。
开关S闭合时：开关S短路了L₂和A₂所在支路，A₂的示数I'₂=0；电路为L₁的简单电路，A₁测L₁的电流，故I'₁＞I'₂。
因此I₁=I₂，I'₁＞I'₂，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电流规律、电路短路
【点评】
本题考查电路动态分析，核心是判断开关通断时的电路连接方式，需注意短路对支路电流的影响，明确电流表的测量对象是解题关键。
【难度系数】
0.4
8. 如图所示，闭合开关S后，电流表Ⓐ的示数为0.5 A，电流表Ⓐ₁的示数为0.3 A，下列说法正确的是（
A.L₁与L₂串联
B.开关S只控制L₁
C.通过L₁、L₂的电流分别为0.3 A、0.2 A
D.通过L₁、L₂的电流分别为0.5 A、0.3 A
C
）A.L₁与L₂串联
B.开关S只控制L₁
C.通过L₁、L₂的电流分别为0.3 A、0.2 A
D.通过L₁、L₂的电流分别为0.5 A、0.3 A
答案
8.C
解析
【分析】首先观察实物电路的电流路径：电流从电源正极流出，经电流表A₁后分为两条支路，一条经过灯泡L₁，另一条经过灯泡L₂，之后汇合经电流表A、开关S回到电源负极，由此判断L₁与L₂为并联电路。接着确定电流表的测量对象：电流表A₁与L₁串联，测量通过L₁的电流，示数为0.3A；电流表A在干路，测量干路总电流，示数为0.5A。最后根据并联电路的电流规律计算L₂的电流，再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】1. 判断电路连接：由电流路径可知，L₁和L₂并联。2. 确定电流表测量对象：A₁测L₁的电流，即I₁=0.3A；A测干路总电流，即I=0.5A。3. 计算L₂的电流：根据并联电路电流规律I=I₁+I₂，得I₂=I-I₁=0.5A-0.3A=0.2A。4. 分析选项：A选项，L₁与L₂是并联，不是串联，错误；B选项，开关S在干路，控制整个电路，不是只控制L₁，错误；C选项，通过L₁的电流0.3A，L₂的电流0.2A，正确；D选项，数值与计算结果不符，错误。
【答案】C
【知识点】并联电路电流规律、电流表使用、电路连接判断
【点评】本题考查并联电路的电流特点，核心是准确判断电流表测量的支路，属于初中物理电路部分的基础题型，需掌握串并联电路的判断方法和电流规律。
【难度系数】0.7
【解析】1. 判断电路连接：由电流路径可知，L₁和L₂并联。2. 确定电流表测量对象：A₁测L₁的电流，即I₁=0.3A；A测干路总电流，即I=0.5A。3. 计算L₂的电流：根据并联电路电流规律I=I₁+I₂，得I₂=I-I₁=0.5A-0.3A=0.2A。4. 分析选项：A选项，L₁与L₂是并联，不是串联，错误；B选项，开关S在干路，控制整个电路，不是只控制L₁，错误；C选项，通过L₁的电流0.3A，L₂的电流0.2A，正确；D选项，数值与计算结果不符，错误。
【答案】C
【知识点】并联电路电流规律、电流表使用、电路连接判断
【点评】本题考查并联电路的电流特点，核心是准确判断电流表测量的支路，属于初中物理电路部分的基础题型，需掌握串并联电路的判断方法和电流规律。
【难度系数】0.7
变式训练
[2024·云南中考改编]如图所示，电源电压恒定，闭合开关S、S₁和S₂，灯L₁、L₂都正常发光，下列说法正确的是（
A.电流表ⓐ₂测通过灯L₂的电流
B.电流表ⓐ₁和ⓐ₂示数相等
C.断开S₂，电流表ⓐ₂示数变小
D.若电流表ⓐ₁短路，则电流表ⓐ₂无示数
[2024·云南中考改编]如图所示，电源电压恒定，闭合开关S、S₁和S₂，灯L₁、L₂都正常发光，下列说法正确的是（
C
）A.电流表ⓐ₂测通过灯L₂的电流
B.电流表ⓐ₁和ⓐ₂示数相等
C.断开S₂，电流表ⓐ₂示数变小
D.若电流表ⓐ₁短路，则电流表ⓐ₂无示数
答案
【变式训练】C
解析
【分析】
首先分析电路：闭合开关S、S₁、S₂时，灯L₁与L₂并联。电流表A₁与L₁串联，测量L₁支路的电流；电流表A₂在干路，测量干路的总电流。接下来逐一分析选项：
选项A：A₂在干路，测的是L₁和L₂的总电流，并非仅L₂的电流，故A错误。
选项B：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，A₁测L₁的电流，A₂测总电流，因此A₂示数大于A₁示数，B错误。
选项C：断开S₂后，L₂所在支路断路，电路仅L₁工作，干路电流（A₂的示数）从原来的I₁+I₂变为I₁，示数变小，C正确。
选项D：若A₁短路，会导致L₁支路短路，整个电源短路，电流表A₂会有极大电流，并非无示数，D错误。
【解析】
闭合S、S₁、S₂时，L₁与L₂并联：
1. 电流表A₁与L₁串联，测量通过L₁的电流；电流表A₂在干路，测量干路总电流。
2. 选项A：A₂测干路电流，不是L₂的电流，A错误。
3. 选项B：并联电路干路电流等于各支路电流之和，故A₂示数（总电流）大于A₁示数（L₁的电流），B错误。
4. 选项C：断开S₂，L₂支路断开，电路只有L₁工作，干路电流（A₂示数）减小，C正确。
5. 选项D：A₁短路会造成电源短路，A₂有极大电流，D错误。
【答案】
C
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电流规律及电流表的使用，需先明确电路连接方式和各电流表的测量对象，再结合并联电路电流特点判断选项，是初中电学的基础题型。
【难度系数】
0.5
首先分析电路：闭合开关S、S₁、S₂时，灯L₁与L₂并联。电流表A₁与L₁串联，测量L₁支路的电流；电流表A₂在干路，测量干路的总电流。接下来逐一分析选项：
选项A：A₂在干路，测的是L₁和L₂的总电流，并非仅L₂的电流，故A错误。
选项B：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，A₁测L₁的电流，A₂测总电流，因此A₂示数大于A₁示数，B错误。
选项C：断开S₂后，L₂所在支路断路，电路仅L₁工作，干路电流（A₂的示数）从原来的I₁+I₂变为I₁，示数变小，C正确。
选项D：若A₁短路，会导致L₁支路短路，整个电源短路，电流表A₂会有极大电流，并非无示数，D错误。
【解析】
闭合S、S₁、S₂时，L₁与L₂并联：
1. 电流表A₁与L₁串联，测量通过L₁的电流；电流表A₂在干路，测量干路总电流。
2. 选项A：A₂测干路电流，不是L₂的电流，A错误。
3. 选项B：并联电路干路电流等于各支路电流之和，故A₂示数（总电流）大于A₁示数（L₁的电流），B错误。
4. 选项C：断开S₂，L₂支路断开，电路只有L₁工作，干路电流（A₂示数）减小，C正确。
5. 选项D：A₁短路会造成电源短路，A₂有极大电流，D错误。
【答案】
C
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电流规律及电流表的使用，需先明确电路连接方式和各电流表的测量对象，再结合并联电路电流特点判断选项，是初中电学的基础题型。
【难度系数】
0.5
9. 如图甲所示，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则
通过灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的电流分别为（
A.1.2 A 1.2 A
B.0.3 A 0.3 A
C.1.5 A 0.3 A
D.1.2 A 0.3 A
通过灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的电流分别为（
D
）A.1.2 A 1.2 A
B.0.3 A 0.3 A
C.1.5 A 0.3 A
D.1.2 A 0.3 A
答案
9.D
解析
【分析】首先分析电路结构：图甲中灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}_1$测量干路的总电流，电流表$\mathrm{A}_2$测量$\mathrm{L}_2$支路的电流。根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此$\mathrm{A}_1$的示数大于$\mathrm{A}_2$的示数。由于两个电流表指针偏转角度完全相同，说明它们使用的量程不同：干路电流表$\mathrm{A}_1$选用$0∼3\mathrm{A}$量程，支路电流表$\mathrm{A}_2$选用$0∼0.6\mathrm{A}$量程（同一指针位置，大量程读数是小量程的5倍），据此读取两表的示数，再计算通过$\mathrm{L}_1$的电流。
【解析】1. 读取电流表示数：$\mathrm{A}_1$用$0∼3\mathrm{A}$量程，分度值为$0.1\mathrm{A}$，示数为$1.5\mathrm{A}$（即干路总电流$I_{\mathrm{总}}=1.5\mathrm{A}$）；$\mathrm{A}_2$用$0∼0.6\mathrm{A}$量程，分度值为$0.02\mathrm{A}$，示数为$0.3\mathrm{A}$（即通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2=0.3\mathrm{A}$）。
2. 计算$\mathrm{L}_1$的电流：根据并联电路电流规律$I_{\mathrm{总}}=I_1+I_2$，可得通过$\mathrm{L}_1$的电流$I_1=I_{\mathrm{总}}-I_2=1.5\mathrm{A}-0.3\mathrm{A}=1.2\mathrm{A}$。
因此通过$\mathrm{L}_1$的电流为$1.2\mathrm{A}$，通过$\mathrm{L}_2$的电流为$0.3\mathrm{A}$。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、电流表的读数
【点评】本题结合并联电路特点考查电流表的读数，核心是明确两电流表的量程差异，利用“大量程读数是小量程5倍”的关系区分示数，再结合并联电流规律计算支路电流，属于基础应用题型。
【难度系数】0.4
【解析】1. 读取电流表示数：$\mathrm{A}_1$用$0∼3\mathrm{A}$量程，分度值为$0.1\mathrm{A}$，示数为$1.5\mathrm{A}$（即干路总电流$I_{\mathrm{总}}=1.5\mathrm{A}$）；$\mathrm{A}_2$用$0∼0.6\mathrm{A}$量程，分度值为$0.02\mathrm{A}$，示数为$0.3\mathrm{A}$（即通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2=0.3\mathrm{A}$）。
2. 计算$\mathrm{L}_1$的电流：根据并联电路电流规律$I_{\mathrm{总}}=I_1+I_2$，可得通过$\mathrm{L}_1$的电流$I_1=I_{\mathrm{总}}-I_2=1.5\mathrm{A}-0.3\mathrm{A}=1.2\mathrm{A}$。
因此通过$\mathrm{L}_1$的电流为$1.2\mathrm{A}$，通过$\mathrm{L}_2$的电流为$0.3\mathrm{A}$。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、电流表的读数
【点评】本题结合并联电路特点考查电流表的读数，核心是明确两电流表的量程差异，利用“大量程读数是小量程5倍”的关系区分示数，再结合并联电流规律计算支路电流，属于基础应用题型。
【难度系数】0.4
10. 如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的特点。
(1)如图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。如图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是
(2)小覃同学要测量通过$\mathrm{L}_2$的电流，只需将图乙中导线
(3)该小组另一位同学测出一组$A$、$B$、$C$三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论：①干路电流等于各支路电流之和；②各支路电流相等。小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具有普遍性，要得到并联电路中电流的特点，他下一步应该采取的操作是
(1)如图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。如图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是
C
（选填“A”“B”或“C”）处的电流。(2)小覃同学要测量通过$\mathrm{L}_2$的电流，只需将图乙中导线
$a$
（选填“$a$”或“$b$”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关$\mathrm{S}$，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.3
A。(3)该小组另一位同学测出一组$A$、$B$、$C$三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论：①干路电流等于各支路电流之和；②各支路电流相等。小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具有普遍性，要得到并联电路中电流的特点，他下一步应该采取的操作是
换用不同规格的灯泡，多测几组数据
。答案
10.(1)C (2)$a$ 0.3
(3)换用不同规格的灯泡,多测几组数据
(3)换用不同规格的灯泡,多测几组数据
解析
【分析】
要解决这道题，需结合并联电路特点、电流表使用规则及实验探究的普遍性要求分析：
1. 第(1)题：判断电流表测量的电流位置，需看电流表与电路的连接位置，乙图中电流表在干路，对应甲图的C点，因此测C处电流。
2. 第(2)题：测量L₂的电流，电流表需与L₂串联，调整导线a的连接位置可实现；根据电流表量程和分度值读出示数。
3. 第(3)题：仅一组数据得出的结论有偶然性，需换用不同规格灯泡多次实验，才能得到普遍规律。
【解析】
(1) 观察图乙电路，电流从电源正极流出，经开关后通过电流表，再分为两路分别流入L₁和L₂，说明电流表在干路，对应甲图中的C处，因此电流表测量的是C处的电流。
(2) 要测量通过L₂的电流，电流表需与L₂串联。图乙中导线a连接电流表正接线柱与L₁支路，将导线a的一端移动到电流表的负接线柱上，电流表就与L₂串联；由图丙可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。
(3) 仅测量一组数据得出的结论具有偶然性，不具有普遍性，因此下一步应换用不同规格的灯泡，多测几组数据，避免偶然性，得到普遍规律。
【答案】
(1)C (2)a；0.3 (3)换用不同规格的灯泡，多测几组数据
【知识点】
并联电路电流特点、电流表的使用、实验探究的普遍性
【点评】
本题围绕并联电路电流特点的实验展开，考查了电流表的连接与读数、实验结论的普遍性等基础知识点，是初中电学实验的核心内容，需掌握电流表的使用规则和实验设计的严谨性要求。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合并联电路特点、电流表使用规则及实验探究的普遍性要求分析：
1. 第(1)题：判断电流表测量的电流位置，需看电流表与电路的连接位置，乙图中电流表在干路，对应甲图的C点，因此测C处电流。
2. 第(2)题：测量L₂的电流，电流表需与L₂串联，调整导线a的连接位置可实现；根据电流表量程和分度值读出示数。
3. 第(3)题：仅一组数据得出的结论有偶然性，需换用不同规格灯泡多次实验，才能得到普遍规律。
【解析】
(1) 观察图乙电路，电流从电源正极流出，经开关后通过电流表，再分为两路分别流入L₁和L₂，说明电流表在干路，对应甲图中的C处，因此电流表测量的是C处的电流。
(2) 要测量通过L₂的电流，电流表需与L₂串联。图乙中导线a连接电流表正接线柱与L₁支路，将导线a的一端移动到电流表的负接线柱上，电流表就与L₂串联；由图丙可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。
(3) 仅测量一组数据得出的结论具有偶然性，不具有普遍性，因此下一步应换用不同规格的灯泡，多测几组数据，避免偶然性，得到普遍规律。
【答案】
(1)C (2)a；0.3 (3)换用不同规格的灯泡，多测几组数据
【知识点】
并联电路电流特点、电流表的使用、实验探究的普遍性
【点评】
本题围绕并联电路电流特点的实验展开，考查了电流表的连接与读数、实验结论的普遍性等基础知识点，是初中电学实验的核心内容，需掌握电流表的使用规则和实验设计的严谨性要求。
【难度系数】
0.7
