6. 青春期，是生命旅途中一个崭新的起点。在这一时期，我们的生理和心理都会发生一些重要的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的有()


A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

6. B

【分析】
要解决这道题，首先需要明确青春期生理变化和心理变化的区别：生理变化主要是身体外形、内部器官机能、性机能等身体层面的变化；心理变化则是认知能力、情绪状态、人际交往意愿等心理层面的变化。接下来我们逐个分析题干中的四个表述：
1. ①“脸上长了好多青春痘”是身体外形的变化，属于生理变化；
2. ②“感到很孤独，不愿意与别人交往”是情绪和人际交往意愿的变化，属于心理变化；
3. ③“力气大了好多，也比上小学时强壮了很多”是身体机能、体能的变化，属于生理变化；
4. ④“对这个社会的认识更深入了一层”是认知能力的发展，属于心理变化。
最后从选项中选出包含②④的选项即可。
【解析】
我们对题干中的内容逐一分析：
①长青春痘是青春期身体外形的生理变化；
②孤独、不愿与人交往是青春期心理层面的情绪与人际交往变化；
③力气变大、身体强壮是青春期身体机能的生理变化；
④对社会认识更深入是青春期心理层面的认知能力发展。
因此属于青春期心理变化的是②和④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
青春期生理变化、青春期心理变化
【点评】
本题考查对青春期生理变化与心理变化的区分，需要学生准确把握两类变化的不同表现，结合生活实际理解相关知识点，题目较为基础，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8

7. 觉得同学的无心之言，是在故意针对自己；认为老师的善意提醒是恶意批评；父母的再三叮咛，反而让我们烦躁不已……青春期的敏感让我们成为“刺猬少年”。为避免因敏感而冲动，我们应该()
①主动沟通交流，理性看待事情
②提高个人修养，对他人言听计从
③学会冷静思考，正确表达意见
④运用积极思维，稳定自己的情绪

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

7. C

【分析】
首先要明确题干核心：青春期敏感易引发冲动，需要找出避免冲动的正确做法。解题时需逐个分析选项：
1. 对于①：青春期的敏感多源于对他人言行的误解，主动沟通能澄清误会，理性看待可避免被主观情绪主导，能有效减少冲动，该做法合理。
2. 对于②：“对他人言听计从”是错误的，我们应具备独立判断能力，不能盲目听从他人，即便提高修养也无需完全顺从，因此该选项错误。
3. 对于③：冷静思考能让我们在情绪波动时平复心情，正确表达意见可传递真实想法，避免因误解升级矛盾，该做法正确。
4. 对于④：运用积极思维能引导我们从正面解读他人言行，稳定情绪可直接避免冲动行事，该做法正确。
综上，排除含②的选项，正确组合为①③④，对应选项C。
【解析】
逐个分析选项：
①主动沟通交流，理性看待事情：青春期的敏感常因对他人言行产生误解，主动沟通可澄清误会，理性看待能避免被负面情绪左右，减少冲动行为，该说法正确。
②“提高个人修养”是合理的，但“对他人言听计从”过于绝对，我们需保持独立判断，不能盲目听从他人，该说法错误。
③学会冷静思考，能在情绪激动时平复心态，正确表达意见有助于传递真实想法，避免因误解引发冲突，该说法正确。
④运用积极思维，能从正面角度看待他人言行，稳定情绪可有效避免冲动行事，该说法正确。
因此正确选项为①③④，对应答案C。
【答案】
C
【知识点】
青春期情绪管理、理性沟通技巧
【点评】
本题紧密结合青春期学生的心理特点，考查情绪调适与人际交往能力，引导学生正确应对青春期的敏感情绪。解题关键在于识别选项中的绝对化错误表述，培养学生理性分析问题、独立判断的能力，帮助学生建立良好的人际关系。
【难度系数】
0.7

8. 处于青春期的小晨不想受妈妈的干涉，不希望妈妈对自己事事操心，但有时又希望从妈妈那里得到支持。这说明小晨在心理上表现出()

A.独立与依赖
B.闭锁与开放
C.失望与痛苦
D.勇敢与怯懦

8. A

【分析】
首先要抓住题干中的关键描述，“不想受妈妈的干涉，不希望妈妈对自己事事操心”体现了青春期孩子渴望独立的心理；“有时又希望从妈妈那里得到支持”则体现了他们内心仍有依赖的需求。接下来需要逐一对比选项，匹配对应的心理矛盾表现，排除不符合题干的选项。
【解析】
题干中小晨的心理表现包含两个核心方面：
1. “不想受妈妈的干涉，不希望妈妈对自己事事操心”，体现了青春期个体渴望独立、摆脱成人束缚的心理需求；
2. “有时又希望从妈妈那里得到支持”，体现了其内心尚未完全成熟，仍存在对长辈依赖的心理。
对选项逐一分析：
选项A“独立与依赖”，完全契合题干中体现的两种矛盾心理；
选项B“闭锁与开放”，题干未涉及内心封闭或主动与人交流的相关描述，不符合；
选项C“失望与痛苦”，题干没有体现小晨存在失望、痛苦的负面情绪，排除；
选项D“勇敢与怯懦”，题干中无关于勇敢或怯懦的行为表现，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
青春期心理矛盾
【点评】
本题属于青春期心理特征的基础考查题，解题关键是精准抓取题干中的行为细节，对应青春期典型心理矛盾的表现，通过排除法快速锁定答案。需熟练掌握青春期常见心理矛盾的具体内涵，才能准确作答。
【难度系数】
0.8

9. 初中生小娟拨通了青少年心理援助热线。作为接线员的你会对小娟说()


A.积极面对这些生理变化才能健康成长
B.要学会自我调节，正确处理心理矛盾
C.你感情丰富，其他同学没有这种烦恼
D.是正常心理现象，任其发展不必介意

9. B

【分析】
首先明确题干中小娟的问题：她因在意他人看法封闭自己，产生孤独、迷茫的情绪，这属于青春期的心理矛盾。接下来逐一分析选项：
1. 选项A，题干未提及生理变化，与题意不符，直接排除；
2. 选项C，“其他同学没有这种烦恼”说法错误，青春期的心理矛盾是多数青少年都会遇到的，排除；
3. 选项D，“任其发展不必介意”是错误的，心理矛盾若不调节会影响身心健康，排除；
4. 选项B，小娟的情况需要学会自我调节，正确处理心理矛盾，符合题意，因此选择B。
【解析】
题干中小娟的表现属于青春期常见的心理矛盾。
A选项：题干未涉及生理变化，与题意不符，排除；
B选项：面对青春期的心理矛盾，需要学会自我调节、正确处理，该选项符合小娟的情况，正确；
C选项：青春期的心理矛盾具有普遍性，并非只有小娟存在这类烦恼，该选项错误，排除；
D选项：心理矛盾若不及时调节，会影响身心健康，不能任其发展，该选项错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
青春期心理矛盾调节
【点评】
本题考查对青春期心理矛盾的认识，引导学生正确看待青春期出现的心理问题，掌握正确的调节方法，避免陷入心理困境，促进身心健康发展。
【难度系数】
0.8

10. 我们要正确化解青春期的烦恼。当我们遇到烦恼时，下列做法不可取的是()

A.参加文体、科技活动，培养高雅兴趣
B.主动寻求父母、老师、同学的帮助
C.找周围其他同学出气
D.自己适当调节，当自己的“心理保健医生”

10. C

【分析】
要解决这道题，首先需要明确化解青春期烦恼的正确途径，再逐一分析每个选项是否符合要求：
1. 先回忆青春期心理调节的相关知识，明确化解烦恼的方法需积极合理，不能伤害自己或他人。
2. 逐个分析选项：A选项通过参与活动转移注意力、培养高雅兴趣，能有效缓解烦恼；B选项主动寻求他人帮助，是借助外界力量解决问题的合理方式；C选项找同学出气，会伤害他人感情、破坏人际关系，还无法从根本上解决自身烦恼，属于错误做法；D选项自我调节，是提升自身心理调适能力的有效方法。
3. 最终确定不可取的做法为C选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：参加文体、科技活动，培养高雅兴趣，能够转移注意力，丰富课余生活，有效缓解青春期烦恼，做法可取。
B选项：主动寻求父母、老师、同学的帮助，能获得他人的指导和支持，帮助我们更好地化解烦恼，做法可取。
C选项：找周围其他同学出气，这种做法会伤害同学之间的感情，破坏人际关系，且无法真正解决自身的烦恼，做法不可取。
D选项：自己适当调节，当自己的“心理保健医生”，比如通过自我暗示、写日记等方式调节情绪，是提升自我调适能力的有效方法，做法可取。
因此，不可取的做法是C。
【答案】
C
【知识点】
青春期烦恼化解方法、情绪合理宣泄
【点评】
本题考查对青春期正确化解烦恼方式的理解，重点引导学生区分合理与不合理的情绪宣泄途径，帮助学生树立正确的心理调节观念，学会用积极、健康的方式应对青春期的心理困扰。
【难度系数】
0.8