()2. — In which country can you see the Eiffel Tower? —
A. France.
B. Australia.
C. The USA.
D. The UK.

2. A

【分析】
这道题是英语文化常识类选择题，解题时首先要明确题干的核心问题：询问埃菲尔铁塔所在的国家。第一步先识别每个选项对应的国家含义，第二步结合常识匹配埃菲尔铁塔的所属国，逐一排除不符合的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句意：——你可以在哪个国家看到埃菲尔铁塔？——____。
2. 逐一分析选项：
A. France 意为法国，埃菲尔铁塔是法国巴黎的标志性建筑，符合题意；
B. Australia 意为澳大利亚，标志性建筑为悉尼歌剧院等，不符合题意；
C. The USA 意为美国，标志性建筑为自由女神像等，不符合题意；
D. The UK 意为英国，标志性建筑为大本钟等，不符合题意。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
国家类英文词汇；欧美文化常识
【点评】
本题属于基础题型，将英语词汇和课外文化常识结合，只要平时注意积累常见西方国家的英文名称、对应标志性建筑的相关常识，就可以快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

()3. — Only ten tickets? What do you mean? There be twelve.
— Sorry, Linda. Jacky and Tim took two tickets away.

A.should
B.will
C.can
D.may

3. A

【分析】
首先通读完整对话理清场景：两人核对票的数量，发现实际只剩10张，和原本预期的数量不符，后续答句说明是两个人拿走了2张，刚好对应原本的总数12张。接下来我们需要辨析四个选项的情态动词含义和适用场景，明确空格处要表达“按照常理、原本理应有的数量是12张”的含义，逐一排除不符合语境的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译对话梳理逻辑
——只有10张票？你是什么意思？按理______有12张的。
——抱歉，琳达，杰基和蒂姆拿走了两张票。
第二步：逐一辨析选项
A. should 意为“应该，理应”，可以表示按照常规情况、预期本该存在的状态，完全符合此处“原本预期总数是12张”的语境；
B. will 意为“将要”，多用于描述将来发生的动作，不符合此处对原本应有数量的表述；
C. can 意为“能够，可以”，表推测时多用于否定句、疑问句，不适合此处肯定句里表达预期的用法；
D. may 意为“可能”，表不确定的推测，此处说话人明确原本的数量应该是12张，不是不确定的推测，不符合语境。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题考查情态动词在情景对话中的用法，核心考点是should表“理应、本该”的用法，易错点是容易混淆几个情态动词表推测的不同适用场景，解题时结合对话的逻辑线索“原本12张被拿走2张剩10张”就能快速判断出此处是表达符合常理的预期。
【难度系数】
0.7

()4. The apples will go bad if you leave them in the air for .

A.sometimes
B.some times
C.some time
D.sometime

4. C

【分析】
首先读懂题干句意：苹果如果暴露在空气中放置一段时间就会变质，空格前有介词for，通常for后面需要接表示一段持续时长的内容。接下来我们需要辨析四个外形相近的含time的词组的含义和用法：第一步先明确每个选项的词性和词义，第二步匹配题干需要的“一段时间”的语义，逐一排除不符合搭配、语义不通的选项，就能选出正确答案。
【解析】
题干翻译：如果你把苹果留在空气中________，它们就会坏掉。
逐个分析选项：
1. 选项A：sometimes是频度副词，含义为“有时”，用于描述动作发生的频率，不能跟在介词for后表示持续的时长，不符合搭配要求，排除。
2. 选项B：some times中time是可数名词，含义为“次数”，整个短语意为“几次、几倍”，代入句子语义完全不通，排除。
3. 选项C：some time中time是不可数名词，含义为“时间”，整个短语意为“一段时间”，“for+some time”是常见搭配，表示动作持续一段时间，完全符合句意和语法要求。
4. 选项D：sometime是副词，含义为“某个不确定的时间点”，不能和表持续含义的介词for搭配，不符合语法，排除。
综上正确选项为C。
【答案】C
【知识点】time相关短语辨析；介词for表时长用法
【点评】本题是初中英语高频易错题，核心考查四个和time相关的形近词组的区分，很多学生容易混淆分开写/合写、带s/不带s的词组含义，可以通过口诀辅助记忆：分开“一段时间”，相聚“某个时刻”，带s分开是“几次”，带s相聚是“有时”，就能快速区分四个词组，避开出题陷阱。
【难度系数】0.6

()5. Dinner will be ready in about half an hour. Help to some snacks, my friends.

A.yourselves
B.themselves
C.yourself
D.ourselves

5. A

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先锁定核心考点对应的常用固定搭配，看到句子里的help和to some snacks，首先回忆招待场景的常用表达help oneself to sth，意思是随便吃点某物；第二步找到题干里的人称提示信息，句末出现了my friends，说明说话人面对的是多名朋友，是第二人称的复数指代，要匹配对应数的反身代词；第三步逐一排除不符合语境和数的要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先明确固定搭配：英语中招待客人时常用结构help oneself to sth，含义是“请随便享用/随便吃某物”，本题完全符合该使用场景。
2. 匹配反身代词的人称和数：句中称呼对方为my friends（我的朋友们），是第二人称的复数形式，因此对应的反身代词需要用第二人称复数形式yourselves。
3. 排除错误选项：
B选项themselves（他们自己），指代第三人称复数，不符合主人对着客人说话的语境；
C选项yourself（你自己），是第二人称单数，和后面复数的friends不匹配；
D选项ourselves（我们自己），指代第一人称复数，语义完全不符合场景。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
反身代词用法；固定短语搭配
【点评】
本题是日常交际场景的基础考点，易错点在于很多同学会忽略句末的my friends这个复数提示，误选单数的yourself，解题时要注意反身代词必须和它指代的对象在人称、数上完全保持一致，熟记常用的固定搭配就能轻松得分。
【难度系数】
0.7

()6. The room is not bright enough. I need to a light in it.

A.put in
B.put on
C.put up
D.put out

6. A

【分析】
首先通读题干，翻译理解句子核心含义：这个房间不够明亮，我需要在屋内进行和灯相关的操作来提升亮度。明确本题考点是put构成的短语动词辨析，接下来逐个梳理四个选项短语的表意，将含义代入句子做逻辑匹配，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：这个房间不够亮，我需要在屋里______一盏灯。
逐一辨析选项含义：
1. 选项A：put in 表示“安装、嵌入（电器/设备）”，完全符合在房间里加装灯具提升亮度的语境；
2. 选项B：put on 表示“穿上（衣物）、上演节目、增加体重”，和装灯的场景不匹配；
3. 选项C：put up 表示“张贴海报、举起、搭建临时设施”，没有安装固定灯具的含义，不符合语境；
4. 选项D：put out 表示“扑灭火情、伸出”，和句意完全不符。
综上只有A选项逻辑通顺。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；put类固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频考点题型，易错点是部分同学混淆put up和put in的用法误选C，日常学习中要多积累常见动词短语的不同表意，遇到这类题目结合场景代入验证就能快速排除错误选项。
【难度系数】0.6

()7. Ben was helping his mum make dinner when the rain began to beat the windows.

A.over
B.against
C.under
D.between

7. B

【分析】
这道题考查介词的语境运用，解题时首先通读题干，明确句子要表达的含义：本正帮妈妈做晚饭，这时雨开始敲打窗户。接下来逐一辨析四个选项中介词的词义和常用搭配，结合“雨水击打窗户表面”的场景，匹配对应的固定表达，就可以选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. over 意为“在……上方；越过”，代入句子语义不通，不存在beat over表示击打窗户的用法；
B. against 有“碰撞、撞击”的含义，固定搭配beat against专门用来表示风雨等猛烈击打、撞击在物体表面，beat against the windows完全符合“雨敲打窗户”的语境；
C. under 意为“在……下方”，代入句子逻辑完全不符合常理；
D. between 意为“在（两者）之间”，和句子描述的雨打窗户的场景不匹配。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
介词词义辨析；动词固定搭配
【点评】
本题属于基础的介词应用类考题，核心考点是学生对常见方位介词词义的区分，以及对beat against这个描述自然现象击打物体的常用固定搭配的掌握，难度不高，只要平时积累了相关介词搭配就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()8. When I my mistake, it was too late for me to correct it.

A.was aware of
B.was interested in
C.was good at
D.was surprised at

8. A

【分析】
首先通读整个题干句子，先理解后半句“对我来说改正错误已经为时已晚”的核心含义，由此可以推断前半句需要填入的动作是和“发现、察觉到自己的错误”相关的内容，接下来逐一辨析四个选项的短语语义，将选项代入句子验证逻辑是否通顺，就可以选出符合语境的正确答案。
【解析】
先逐一明确四个选项的短语含义：
A. was aware of 意为“意识到、察觉到”
B. was interested in 意为“对……感兴趣”
C. was good at 意为“擅长……”
D. was surprised at 意为“对……感到惊讶”
将四个选项分别代入原句，只有A选项代入后，句子含义为“当我意识到我的错误时，我想要改正它已经太晚了”，逻辑完全通顺，其余选项代入后均不符合正常表达逻辑。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析，语境理解
【点评】
本题属于基础的短语应用类题目，考查初中阶段高频的“be+形容词+介词”结构的固定搭配，只要熟记常见短语的含义，结合整句的语境逻辑就能快速选出正确答案，平时要注意多积累同结构的短语，避免语义混淆。
【难度系数】
0.8

()9. The police the forest for the missing boy last week.

A.found
B.looked for
C.searched for
D.searched

9. D

【分析】
拿到这道题首先通读题干，明确句子要表达的含义是“上周警方在森林里搜寻失踪的男孩”，空后直接跟的是地点the forest（森林），接下来我们需要辨析四个选项的动词/短语的用法，判断哪个词可以直接接地点作宾语：先排除语义不符合的选项，再排除搭配上不能接地点的错误选项，最后选出符合搭配和语义的答案，核心破题点是区分search和search for的不同搭配规则。
【解析】
我们逐一分析每个选项的适配性：
1. 选项A：found是find的过去式，意为“找到”，侧重强调寻找之后的最终结果，题干仅描述警方上周开展搜寻的动作，并没有说明最终成功找到男孩，语义不符合语境，排除A。
2. 选项B：looked for是look for的过去式短语，意为“寻找”，后面只能接要寻找的目标对象，不能直接接地点the forest，搭配错误，排除B。
3. 选项C：searched for的固定结构是search for + 搜寻的目标，后面要接的是要找的missing boy，不能直接接地点the forest，不符合题干的宾语结构，排除C。
4. 选项D：searched是search的过去式，固定用法为search + 地点，意为“在某个地点范围内搜寻”，完全符合题干中空后接地点the forest的结构，语义通顺，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；动词固定搭配
【点评】
这道题的高频易错点是很多同学混淆search和search for的用法差异，容易误选C，大家可以牢记两个核心搭配规则：search后接地点，表示搜查/搜寻某个场所；search for后接人/物，表示搜寻具体的目标，做题时先观察空后宾语是地点还是搜寻目标，就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.4

()10. — Don't be late next time, Nick. — I will get up earlier.

A.No, I won't.
B.Yes, I will.
C.Yes, I won't.
D.No, I will.

10. A

【分析】
这道题考查情景交际里否定祈使句的回应，解题思路分两步走：第一步先排除本身语法逻辑矛盾的选项，英语中回答的前后形式必须保持一致，yes后必须接肯定结构，no后必须接否定结构，直接排除前后搭配矛盾的C、D选项。第二步结合语境判断：上句是对方叮嘱Nick下次不要迟到，答句后半句说明“我会更早起床”，代表Nick承诺自己下次不会迟到，因此选择对应含义的正确选项即可。
【解析】
1. 排除错误搭配选项：英语日常回答的规则要求，yes后续必须搭配肯定形式的简略表达，no后续必须搭配否定形式的简略表达，选项C“Yes, I won't”和选项D“No, I will”都属于前后逻辑形式矛盾，本身表述错误，直接排除。
2. 结合语境筛选剩余选项：剩余A选项意为“好的，我不会（迟到）了”，B选项意为“不，我会（迟到）”，根据答句后半句“I will get up earlier.（我会更早起床）”可知Nick承诺下次不会迟到，因此A符合语境，B和语境矛盾，排除B。
最终选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；否定祈使句回答
【点评】
本题的易错点是中式思维的干扰，很多同学会按照中文“好的，我会做到不迟到”的表达习惯误选带Yes的选项，要牢记英语中这类否定祈使句的回应要贴合实际事实：如果实际要做的是“不做某事”，就用no加否定结构，保证回答的前后形式统一，不要被中文翻译的语序误导。
【难度系数】
0.5

五、根据汉语提示完成下列句子。(每小题2分,共10分)
1. 你觉得提高英语水平很难吗？这儿是我的建议。
Do you to get better at English? Here are my suggestions.
2. 从看带字幕的英语动画片开始,因为乐趣在让你保持积极性方面起着重要的作用。
Start by watching English cartoons with subtitles because enjoyment
keeping you motivated.
3. 每天练习说英语,重点是被理解,而不是不犯错误。
Practice speaking English daily and being understood
making no mistakes.
4. 尽可能多说可以帮助你更好地表达想法。
can help you get better at expressing ideas.
5. 先试着学习与你的爱好相关的单词,然后过渡到用这些单词写短篇故事或对话。
words related to your hobbies first and then
writing short stories or dialogues using these words.

1. find it difficult
2. plays an important role in
3. focus on; rather than
4. Speaking as much as possible
5. Try learning; move on to

【分析】
做这类根据汉语提示补全句子的题型时，首先要通读完整句子，将给出的汉语语义和已有的英文内容做比对，精准定位空缺部分需要表达的含义，之后结合平时积累的固定短语、核心句型匹配对应表达，最后还要结合句子的语法属性调整形式：比如判断是否是祈使句、主语是第三人称单数时谓语是否要变形、作主语的动词是否要改为动名词形式，最后通读整句验证语义通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 本题考查find的复合结构：find it + 形容词 + to do sth，其中it作形式宾语，指代后面的真正宾语不定式to get better at English，“很难”对应形容词difficult，句前有助动词Do，谓语动词用原形，因此填入find it difficult。
2. 本题考查固定短语：play an important role in，意为“在……方面起着重要作用”，句子主语enjoyment是不可数名词，时态为一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式plays，因此填入plays an important role in。
3. 第一处空缺对应语义“重点是”，用固定搭配focus on，and连接并列祈使句，和前面的Practice形式保持一致，用动词原形；后两处空缺对应语义“而不是”，用固定短语rather than，后接动名词符合句子结构，因此填入focus on; rather than。
4. 空缺部分在句中作主语，对应语义“尽可能多说”，动词作主语需要变为动名词形式，“尽可能多”表达为as much as possible，句首单词首字母大写，因此填入Speaking as much as possible。
5. 句子为并列祈使句，第一处空缺对应语义“试着学习”，try doing sth表示尝试做某事，句首用动词原形，首字母大写；第二处空缺对应语义“过渡到”，用固定搭配move on to，和前面的祈使结构保持一致用动词原形，因此填入Try learning; move on to。
【答案】
1. find it difficult
2. plays an important role in
3. focus on; rather than
4. Speaking as much as possible
5. Try learning; move on to
【知识点】
固定短语搭配，形式宾语，动名词作主语
【点评】
本题考查初中阶段核心的英语常用表达和基础语法点，整体都是课标要求掌握的重点内容，学生需要在平时学习中多积累固定短语的同时，注意结合句子语境调整词汇的正确形式，避免出现谓语动词单复数错误、非谓语形式误用等常见问题。
【难度系数】
0.7

六、首字母填空。(每小题1分,共10分)
"Sorry" is a word that people in Britain often say in their daily life.
One day while I was 1. w on the street, a man ran by hurriedly, brushing (轻擦) against my handbag. He continued his way, but turned 2. b and said "sorry" to me. Even in a rush, he didn't 3. f to say "sorry". One day, after I bought some bananas, the shopkeeper was passing me the change, but I wasn't ready for it and a coin dropped onto the ground. "Sorry," he said 4. w bending to pick it up. I was 5. s why he said "sorry" to me. Another time, I stepped on a man's 6. f in a cinema. At the same time, we 7. b said "sorry".
Slowly, I got to know that when something unpleasant happens in daily life, the British don't 8. c much about who is wrong. If someone is in 9. t, a "sorry" is always necessary. Perhaps that is 10. w I seldom see people quarrel on the buses in Britain.

1. walking
2. back
3. forget
4. while
5. surprised
6. foot
7. both
8. care
9. trouble
10. why

【分析】
做这道首字母填空时，第一步先通读全文，明确文章核心主题是介绍英国日常交际中人们常说“sorry”的文化现象，整体时态以过去进行时和描述客观情况的一般现在时为主。第二步逐句分析每个空格的语法属性，结合前后文语义、首字母提示和常用固定搭配推导答案：
1. 第1空前是was，对应过去进行时结构was+doing，搭配在街上的场景，可联想到“走在街上”的动作；
2. 第2空前说男人继续赶路，后续又回头道歉，对应turn back的常用固定搭配；
3. 第3空前是didn't，后面接动词原形，语义是哪怕赶时间也没忘记道歉，对应forget；
4. 第4空后是bending这个伴随动作，表达“一边弯腰捡硬币一边说抱歉”，用while引导同时发生的动作；
5. 第5空前是was，后面接形容词作表语，作者不理解店主为什么道歉，对应“感到惊讶”的语义；
6. 第6空语境是在电影院踩到别人的身体部位，结合首字母f对应foot；
7. 第7空指代我和被踩的男士两个人，表“两者都”用both；
8. 第8空后有about，组成care about固定搭配表示“在意”，符合英国人不纠结谁对谁错的语义；
9. 第9空是固定搭配in trouble，表示有人遇到不便的时候，说sorry很有必要；
10. 第10空后接“很少看到人吵架”的结果，对应that is why的常用句型，表“这就是…的原因”。
【解析】
1. 句意：有一天我正在街上走的时候，一个男人匆忙跑过，擦到了我的手提包。本句为过去进行时，结构为was/were + 现在分词，结合首字母w，填walking。
2. 句意：他继续往前走，但是转过身来跟我说了抱歉。turn back是固定搭配，意为“转身，回头”，结合首字母b，填back。
3. 句意：哪怕很匆忙，他也没有忘记说“抱歉”。空前有助动词didn't，后面接动词原形，结合语义和首字母f，填forget。
4. 句意：他一边弯腰捡起硬币一边说“抱歉”。此处用while引导时间状语的省略结构，表示“与此同时，当…的时候”，结合首字母w，填while。
5. 句意：我很惊讶他为什么要跟我说“抱歉”。空前是be动词was，后面接修饰人的形容词作表语，surprised意为“感到惊讶的”，结合首字母s，填surprised。
6. 句意：还有一次我在电影院踩到了一位男士的脚。step on one's foot是常用表达，意为“踩到某人的脚”，结合首字母f，填foot。
7. 句意：与此同时，我们两个人都说了“抱歉”。此处指代我和被踩的男士两个人，表“两者都”用both，结合首字母b，填both。
8. 句意：慢慢地我了解到，日常生活中发生不愉快的事时，英国人不会太在意谁是错的。care about是固定搭配，意为“在意，在乎”，空前有助动词don't，后面接动词原形，结合首字母c，填care。
9. 句意：如果有人遇到不便、陷入小麻烦，一句“抱歉”总是很有必要的。in trouble是固定搭配，意为“处于困境/遇到麻烦”，结合首字母t，填trouble。
10. 句意：也许这就是为什么我在英国的公交车上很少看到人们吵架的原因。that is why...是常用句型，意为“这就是…的原因”，用来引出事件的结果，结合首字母w，填why。
【答案】
1. walking
2. back
3. forget
4. while
5. surprised
6. foot
7. both
8. care
9. trouble
10. why
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 语境词义推理
3. 动词时态应用
【点评】
本题属于文化类语境首字母填空题，围绕英国日常说“sorry”的交际文化展开，所有空格均为初中阶段高频词汇和常用搭配，既考察学生对上下文语义的整体理解能力，也检验学生对基础语法、常用固定短语的掌握程度，难度适中，同时也能帮助学生了解英语国家的基础交际文化常识。
【难度系数】
0.7