Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词
1. The (企鹅) is very cute.
2. The table is made of (木头).
3. Let's get (开始)!
4. Look! The (形状) of the heart is so cute.
5. She (带来) a book to me yesterday.

Ⅰ. 1. penguin 2. wood 3. started 4. shape 5. brought

【分析】
本题是根据句意及汉语提示填写单词，需结合句子语境、语法规则（如时态、固定搭配）和汉语提示确定单词的正确形式，逐个分析每小题即可得出答案。
【解析】
1. 汉语提示“企鹅”对应英文单词penguin，句中be动词为is，需用单数形式，故填penguin；
2. 汉语提示“木头”对应英文单词wood，为不可数名词，直接填原形wood；
3. 固定搭配get started表示“开始”，符合句意，故填started；
4. 汉语提示“形状”对应英文单词shape，固定短语the shape of表示“……的形状”，填原形shape；
5. 句中时间状语yesterday表明用一般过去时，汉语提示“带来”的过去式为brought，故填brought。
【答案】
Ⅰ. 1. penguin 2. wood 3. started 4. shape 5. brought
【知识点】
英语单词拼写、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇和语法的应用，难度较低，需学生掌握核心词汇及常用固定搭配，注意时态变化即可。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据汉语意思完成句子
1. 该吃午饭了。
lunch.
2. 他打算怎么处理这个问题?
What will he the problem?
3. 把苹果放在篮子里。
the apples the basket.
4. "我们去公园吧。""好主意。"
—Let's go to the park.
— .
5. 春天来了,万物复苏。
In spring, everything .
6. 首先,剪出动物的形状。
First, of the animal.
7. 上周,我自己制作了一个鸟舍。
Last week, I made a bird house all .

Ⅱ. 1. It's time for 2. do with 3. Put, in 4. Good idea 5. comes to life 6. cut out the shape 7. by myself

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，解题思路如下：1. 看到“该做某事了”的含义，回忆固定句型It's time for +名词（for后接名词，对应lunch）；2. 看到“处理”且疑问词为what，对应短语do with（what与do with搭配，how与deal with搭配）；3. 看到祈使语气的“把...放在...”，用动词原形开头的祈使句Put...in...；4. 看到回应Let's...的建议，用情景交际常用表达Good idea；5. 看到“万物复苏”，对应短语come to life，主语everything为单数，需用一般现在时的三单形式；6. 看到“剪出...的形状”，用短语cut out（剪出）+the shape of（...的形状），祈使句用动词原形；7. 看到“自己制作”，对应短语all by oneself，主语是I，反身代词用myself。
【解析】
1. 固定句型It's time for sth.表示“该做某事了”，lunch为名词，故填It's time for；
2. 短语do with意为“处理”，常与疑问词what搭配，will后接动词原形，故填do with；
3. 祈使句以动词原形开头，“在...内部”用介词in，故填Put, in；
4. 回应Let's引导的建议，常用Good idea表示赞同，故填Good idea；
5. 短语come to life意为“复苏”，主语everything是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，故填comes to life；
6. 短语cut out意为“剪出”，“...的形状”为the shape of，祈使句用动词原形，故填cut out the shape；
7. 短语all by oneself意为“独自”，主语为I，反身代词用myself，故填by myself；
【答案】
Ⅱ. 1. It's time for 2. do with 3. Put, in 4. Good idea 5. comes to life 6. cut out the shape 7. by myself
【知识点】
固定句型与短语运用、祈使句、情景交际用语
【点评】
本题考察初中英语核心基础表达，涵盖固定句型、短语、祈使句及情景交际，难度较低，需学生熟练掌握课本基础内容，注意区分do with与deal with、反身代词的正确使用等细节，属于易得分题型。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 补全对话
根据下面的对话情景,在空白处填入一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。
A: Hello, Amy. 1.
B: Chinese. I love music, too. 2.
A: My favourite subject is art.
B: 3.
A: Every Friday. Do you know origami(折纸艺术)? I learn it in the art class.
B: No. 4.
A: It's an art of folding(折叠) paper.
B: I see. What can you fold?
A: Flowers. Look, these are my origami flowers.
B: Wow! 5.

Ⅲ. 1. What's your favourite subject? 2. What about you? 3. When do you have your art class?/When is your art class? 4. What's it? 5. They are so beautiful. (答案不唯一,合理即可)

【分析】解答补全对话题，需先通读对话把握语境与问答逻辑，根据空白处前后句子确定句子类型（问句/答句），结合日常交际常用表达补全。第1空，A提问，B答学科（Chinese），结合后续A答自己最喜欢的科目，可知此处问“你最喜欢的科目是什么？”；第2空，B反问A的情况，用常用表达；第3空，A答时间（Every Friday），故此处问艺术课的时间；第4空，B不知道折纸，问它是什么；第5空，A展示折纸花，B填赞叹语即可。
【解析】1. 由B的回答（学科类内容）及后续A答“My favourite subject is art”，可知A问“你最喜欢的科目是什么？”；2. B问完自身情况后反问A，用“What about you？”；3. A答时间，故B问艺术课时间，如“When do you have your art class？”；4. B不了解折纸，问“What's it？”；5. A展示折纸花，B赞叹，如“They are so beautiful.”
【答案】1. What's your favourite subject? 2. What about you? 3. When do you have your art class?/When is your art class? 4. What's it? 5. They are so beautiful. (答案不唯一，合理即可)
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查初中英语日常情景对话的补全，需结合上下文逻辑填写符合语境的句子，是常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7